大班社会教案《丹顶鹤的故事》

时间：2023-02-16 13:23:13 教案我要投稿

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大班社会教案《丹顶鹤的故事》

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班社会教案《丹顶鹤的故事》，欢迎大家分享。

大班社会教案《丹顶鹤的故事》

　　活动目标：

　　·通过故事和歌曲欣赏，感受人与动物之间的真情。

　　·树立爱护动物的环保意识，并能付诸行动。

　　活动重难点：

　　·重点：感受故事人物的真情实感，引发保护动物的意识。

　　·难点：小组讨论并分享保护动物的方法。

　　活动准备：

　　·丹顶鹤女孩的故事，歌曲《丹顶鹤的故事》

　　活动过程：

　　·我认识的丹顶鹤。

　　— 小朋友们，你们看到了什么？（出示丹顶鹤图片)

　　— 你们喜欢丹顶鹤吗?为什么?

　　— 教师小结：老师和小朋友一样，也很喜欢丹顶鹤。丹顶鹤有一身洁

　　白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝

　　石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤或是仙鹤。它的腿长，脖

　　子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，

　　都显得那么高雅。它还是我们国家一级保护动物。

　　·丹顶鹤的故事。

　　·讲述《丹顶鹤的故事》，感受绢子与丹顶鹤间的真情。

　　— 刚才，我们小朋友看到了丹顶鹤的美丽，来听一个关于丹顶

　　鹤和我们人类的真实故事。娟子姐姐从小喜欢丹顶鹤，跟随父亲养鹤。

　　大学毕业后，绢子姐姐来到家乡江苏盐城丹顶鹤的自然保护区工作，

　　帮助那里的工作人员进行人工孵化丹顶鹤的工作。可是，在一个风雨

　　交加的黑夜，娟子姐姐为了救一只受伤落水的丹顶鹤，不幸滑进了沼

　　泽地。那一年，她年仅24岁，她为了人类的环保事业献出了年轻的生命。

　　— 听了故事你们的心情怎样呢？

　　— 你喜欢故事里的娟子姐姐吗？为什么喜欢她？

　　·欣赏歌曲，进一步体会故事人物的真情实感。

　　为了纪念绢子姐姐，有一位作曲家叔叔写了一首歌曲，名字就叫

　　《丹顶鹤的故事》，我们一起来听听。

　　— 听完歌曲，你还想说什么吗？（引导幼儿表达人类与动物的动人情感）

　　·救护行动。

　　—除了丹顶鹤需要我们保护，还有很多动物也需要我们的保护或救护。

　　·观看动物保护宣传片。

　　—看完了视频，你有什么感觉？

　　—我们身边有很多动物濒临灭绝，失去生存家园，受伤得不到救护，你们愿意帮助他们吗？怎么帮助呢？

　　·分小组讨论，制定保护计划

　　—引导用绘画或者思维导图的方式进行记录。

　　—每组请一名代表分享小组讨论结果。

　　活动延伸：

　　·区域中可以投放丹顶鹤的相关图片和绘本，进一步了解丹顶鹤。

　　·继续观看保护动物的宣传片，进一步深化爱护动物的意识。

　　活动提示：

　　·在了解丹顶鹤的环节，也可收集播放一些丹顶鹤被伤害、偷猎、或者鸟蛋被偷的视频，激发幼儿的保护意识。

　　·关注幼儿的情感体验，让幼儿通过故事和音乐欣赏感受动物与人类的情感。

　　·在绘画或书写救护行动时，要充分考虑幼儿的经验，也可引导孩子关注身边的动物。

　　资源库：

　　《丹顶鹤的故事》歌词：

　　旁白:有一个女孩她从小爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方，可是有一天，她为救那只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地，就再也没有上来。

　　走过那条小河，你可曾听说有一位女孩她曾经来过。走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌。为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，喔~啊~还有一群丹顶鹤，轻轻地轻轻地飞过。走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩她曾经来过。走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没来过?只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，喔~啊~还有一群丹顶鹤，轻轻地轻轻地飞过。只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说喔~啊~还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过。啊~~~~啊~~

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