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一年级新生入学教育教案（通用10篇）
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的一年级新生入学教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级新生入学教育教案 1
一、教育目的
根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。让学生从感性上了解学校；
了解学校一日生活常规等。幷针对数学学科的特点进行相应的要求培养，通过一系列的教育课，为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。
二、教学重难点
1、教学重点：培养学生养成良好的数学学习习惯，对学生课堂常规进行规范训练。
2、教学难点：通过一系列训练使一年级新生尽快适应小学学习生活。
三、教育内容安排
1、课前准备检查；
2、课堂常规学习；
3、学习常规训练；
4、检查巩固常规掌握情况。
四、教学过程
第一课时
课前准备检查
一、谈话导入 暑假已经结束，小朋友已经背上小书包，走进学校，正式开始“读书郎”生活了。小学生的生活跟幼儿园的生活可不一样。从天天玩到天天学，孩子从幼儿园到小学，在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面都需要适应。在这一过程中，我们小朋友一定要从各方面做好准备。
二、老师自我介绍；
学生自我介绍，说出姓名、年龄、家庭住址、家庭电话号码。
三、学习用品准备检查
书包、文具盒、铅笔（5枝，只削一头）橡皮、削笔器（放在家以备用）、语文练习本、小楷本，算术本（各三本），尺子，小棍，计数器。
一年级孩子年龄较小，注意力容易分散，学习用品过于花哨 和功能的繁琐的建议不带，例如：一二年级不要使用自动铅笔，尽量不使用多功能文具盒，购买专用转笔刀放在家中使用，购买标签，在孩子的使用物品上标记班级姓名，购置儿童专用圆头剪刀，数学学具不要带尖锐的尖头，防止孩子之间互相戳伤，保护他人，（不给自己招惹麻烦）其实就是在保护自己。
四、课堂小结 我们已经是一年级的小学生了，让我们一起努力在学校快乐的学习，成长。
五、作业布置
回家和父母谈一谈今天的体会，说一说需要准备的学习用具。
第二课时
课堂常规学习
一、课堂行为习惯的培养
1、上课：上课铃声一响，学生应端坐在教室里，静候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速起立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先轻轻敲门，得到教师允许后，方可进入教室。
2、听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应先举手，待老师点到你的.名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
3、下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
二、行为规范的养成
1、坐姿：身正、背直、肩平、足安；
正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；
头正，稍向前倾；
背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；
两脚平放在地上与肩同宽；
左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
2、执笔姿势：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50。左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔 3、站姿：身正、背直、肩平、足安；
三、课堂指令：
1、课堂作业认真做；
抓紧时间不能拖；
字迹端正且规范；
反复检查少差错；
2、上课铃声叮铃铃，我们快步进课堂。书本文具放整齐，身体坐正精神好，静待老师把课上。
3、课堂上，认真听勤思考，积极举手勇发言， 回答问题声音响，主动参与头脑好。
4、用心听，仔细想，身子坐正向前方。上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
5、站要直，坐要正，手放平来脚放稳。
6、一二三。——请坐好。
请你跟我坐坐好——我就跟你坐坐好。
小眼睛——看黑板。
小耳朵——仔细听。
7、下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！课间休息须做好，学习准备少不了。
8、下课了，要休息，别忘书本准备好。捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整洁，人人争当关心集体的小主人。多喝水，上厕所，看看书，散散步，有益游戏要多玩，危险追逐别再玩。你帮我，我帮你，同学互爱互助要发扬。
9、孝敬父母听教育，热爱劳动有礼仪，先做作业后玩耍，按时作息有规律。
四、作业布置
回家和父母一起练习新学的口令。
第三课时
学习习惯要求
一、听的方面，一方面是能认真倾听老师的发言，做到眼睛跟着老师走不东张西望。评奖习题时能做到讲到哪指到哪；
另一方面是认真倾听同学的发言，同学发言时，能完整能做到复述同学发言内容。
二、说的方面。能看情境图提取数学信息，能根据数学信息提出完整的数学问题；
能简单表述自己的解题思路和步骤；
能复述老师同学的发言。
三、读的方面。每道题能做到认真读题目，能按照题目要求回答问题；
在读应用题的时候能圈出关键字，比如：题目上的数量、一共、比、多多少、少多少等。
四、写的方面。能按照老师的要求规范书写，做题是能做到卷面整洁，看不出明显修改痕迹；
字迹工整美观，大小适宜。
五、改错方面。作业批改后有错的地方要进行及时的改错，改错不是把错题擦掉重改，是在错题旁边写个“改”字再改。
六、其他方面。上课前能做到一定程度的预习，能准备好学习用品以及学具；
课堂上能积极举手发言，活动中能按照老师的指令一步一步的做，做到能收能放；
作业能按时按量完成，口算练习能按照老师的要求定时完成。
七、课堂听说读写训练
第四课时
检查常规养成情况
一、预备铃前，在教室外观察学生课堂情况。
（观察后课堂上进行反馈评价。）
二、针对常规课堂口令，进行训练。
三、游戏训练，检查学生适应情况。
一年级新生入学教育教案 2
学习目的：
为了让一年级学生从舒适的幼儿生活顺利地过渡到紧张忙碌的小学生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。
学习过程：
一、导入谈话：
孩子们！你们是是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣富强，关系到家庭的兴衰本人的成败。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”，小行为成就大事业。良好行为的养成势必影响孩子的一生。
二、学习规范。
学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
一、常规教育
1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：上午7:40从家走，11:40放学.下午（夏天）2:40、（冬天）1:40从家走。
3、集体活动：
（1）不允许带零食或早餐带进校，吃完早点进教室。
（2）、上操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的`课间活动。
8、放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。）
3、走出校园也要注意交通安全（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
4、抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
三、卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、课堂小结
一年级新生入学教育教案 3
教学内容：
习惯的养成(养成教育)
教学目标：
1.用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。
2.培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。
3.通过学习，让孩子们对小学生活满怀美好的憧憬。
教学过程：
师：小朋友们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!
(在黑板上写一个大大的“聪”字)
师：认识这个字吗?
生：聪!
师：对，聪明的聪。你们想不想成为一个聪明的孩子?
生：想!
师：怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗?下面我们开始试一试啦!
首先是会用耳朵听。听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。谁听懂了?(试问学生)
第二要会用眼睛看。你看到我们的教室干净吗?那是昨天我和曾老师花了很长时间打扫的。那绿色的很新的墙群是我和曾老师亲自粉刷的。所以，请同学们不要用手去摸，更不要用脚去踢，就像爱护我们的眼睛一样地去爱护它，谁能做得到?
第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮，让全班小朋友都听得到，每个小朋友都要会用你的小嘴巴表达哦!
我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢?不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的`孩子。
聪明的孩子要做到以下几点：
一、爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。
二、讲究卫生。上厕所时，不能在厕所外面随处大小便，要进到厕所里指定的位置，你能做到了吗?(课后，带队去看男女厕所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。不随地吐痰，预防传染病。
三、爱惜粮食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老师想看看谁是最爱惜粮食的好孩子。(放晚学前总结)
四、排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌：“排路队，手牵手，不说话，排整齐。”走出校门后，如果找不到家长，不要自己回，要找到老师，或者回到校门口等家长来接。
五、我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。现在天气炎热，我们每天要从家里自己带来一瓶水，多喝水，既清嗓来又防病，听明白了吗?我相信我们一(7)班的小朋友一定会成为一个聪明的讲文明的小学生。
后记： 今天加班打印各种材料，包括开学初的养成教案。不知不觉已到教师节。祝各位同行教师节快乐!天天开心!
一年级新生入学教育教案 4
一、教材简析
本册教材是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究所开发中心联合编著的。它由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五部分组成。“入学教育”通过三幅图画让学生形象地了解校园及学校生活，使学生喜欢上学、喜欢学校。“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。“课文”共20课，分两组学习（共四个单元）。每个单元之后有一个“语文园地”（共六个）。除此之外，本册还加入了“识字”两组，使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。
本教材集知识性和趣味性于一体，其中安排了大量的精美图画，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和观赏性，既能帮助学生理解所学内容，又进行了美的教育。
二、教学目的
1、通过“入学教育”，激发学生对学校、对学习、对同学的热爱，感受由老师同学组成的大家庭的温暖。
2、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
3、学会100个字，认识400个字。要求会写的字，要读准字音，认清字形，了解字义。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。
4、通过课文教学，进行朗读、背诵训练，积累词语，受到思想品德的熏陶，逐步培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯。
5、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培养良好的语言态度和语言习惯。
三、教学重点
1、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
2、学会100个字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。
3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。
四、教学难点
1、明确掌握前鼻韵母的发音部位和发音方法，熟练掌握两种拼音方法。
2、提高识字能力，养成良好的写字习惯。
3、能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。
五、教改措施
1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。
2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。
3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的`过程中
不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。
六、教学活动
1、拼音比赛
2、书写展示
3、故事会
4、朗诵比赛
七、教学进度安排
入学教育 3课 3课时
汉语拼音 13课
识 字 8课
课 文 20课
语文园地 6课
单元教材分析
一、教学目的
1、观察图画内容，使学生初步感受老师的温暖、同学的友爱、校园生活的丰富多彩，依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。
2、学会a o e I u ü六个单韵母，要求读准音、认清形、正确书写、会读四声，能准确熟练地读带调韵母。
3、学会b p m f d t n l八个声母，要求读准音、认清形、正确书写，能用这八个声母和单韵母相拼，联系看图读用拼音写成的字。
4、会认“爸、妈、我、大、米、土、地、马”八个字，要求读准音、认清形。
二、教学重点
1、学会六个单韵母和八个声母，要求读准音、认清形、正确书写。
2、能用b p m f d t n l八个声母与a o e I u ü相拼。
3、认识八个生字。
三、教学难点
1、能准确发出六个单韵母的二声和四声。
2、八个声母与六个单韵母带调拼音。
四、课时安排
入学教育 3课 3课时
拼音教学 4课 9课时
复习一 1课 2课时
一年级新生入学教育教案 5
【教学目标】
1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
【教学过程】
一、谈话揭题
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
启发谈话，学会问好
1．（出示插图）仔细看图，你看明白了什么？（以“欢迎新同学”为主题。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。）
2．是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。（师生起立，互相问好）
3．评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。
4．早晨看见老师可以说老师早，中午呢？下午呢？校外呢？
5．仿照刚才的样子同学之间问声好，老师和同学之间问声好。
在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。）
二、认识校名、年级、班级
开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）
1．出示带有拼音的校名小黑板。
2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）
（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）
4．教师边画边讲年级与班级。
（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）
5．说一说：
我是（）小学（）年级（）班的小学生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）
三、自我介绍
我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1．示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）
2．同桌互相介绍。
3．介绍爱好。
小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的.爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
（1）连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）
（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）
4．说说当小学生的愿望。
先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。
一年级新生入学教育教案 6
【教学内容】
观察画面内容，使学生初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
【教学要求】
１、观察图画内容，使学生初步感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐，校园生活的丰富多彩。
２、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
３、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
【教学重点、难点】
１、重点：
让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
２、难点：
学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
【教学方法】
谈话法、讨论法、观察演示法。
【学生学习方法】
组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。
【教学准备】
挂图。
【课时安排】
２课时。
【教学流程】
第一课时
一、谈话导入
你爸爸妈妈是做什么工作的？你长大后干什么？（同桌讨论后教师指名说。）同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。
１、直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字。
２、我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣。
３、告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。
４、小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文。
５、让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。
６、再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名。
二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思
学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。
请同学们看第一幅图：
１、这是什么地方？
２、画面上有什么人?
３、他们在做什么?
４、他们可能在说些什么?
５、请给第一幅图起个名字──以“欢迎新同学”为主题。
三、情境演练
创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。
教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。
老师：清早，我在上学路上遇见了某某同学……
某某（起立）：老师早！
老师：某某，你早！
（老师继续创设情境，相遇的.地点可以分别是学校门口、校园里、办公室前、教室里……同学志愿扮演老师和学生，互相问早、问好。）
四、联系学校实际，把观察图画和观察校园结合起来
引导学生了解：
１、我们学校的旗杆设在哪里？
２、我们怎样举行升旗仪式？
３、我们学校有哪些专用教室，我们在那里上什么课？
４、我们学校的操场在哪里，那里有哪些体育和游戏设施，课间、课后我们应该怎样在那里游戏、锻炼？
５、图上还有一些同学在国旗下做什么？是怎样做的？你会做吗？通过观察图画，初步知道入学以后应该做些什么，怎样去做。教师切忌用单纯的讲解，代替学生对画面的观察和感受。
五、进行模拟练习
创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。
在引导学生观察国旗的同时向学生简述参加升旗仪式的要求，并播放一段国歌，师生共同模拟向国旗行注目礼。
六、课堂拓展
让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来：
１、谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……
２、告诉学生其实学习语文就是学习这些本领，而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少，以此让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感，拉近与语文的关系。
３、推选故事大王。
七、小结
小结本课学习情况，表扬表现好的同学。
一年级新生入学教育教案 7
教学目标：
帮助学生了解并适应小学新环境，减少对陌生环境的恐惧感。
培养学生的自我管理能力，包括整理书包、按时作息等。
引导学生建立良好的学习态度和习惯，激发学习兴趣。
增进同学间及师生间的情感交流，营造温馨和谐的班级氛围。
教学准备：
教室环境布置：温馨、活泼，设置“欢迎新同学”主题墙，展示学生姓名、兴趣爱好等。
教具准备：PPT课件（包含校园介绍、日常行为规范等内容）、卡通贴纸作为奖励、模拟书包及学习用品。
活动设计：小组游戏、角色扮演、互动问答等。
教学过程：
一、开场欢迎（5分钟）
教师致辞：用亲切的语言欢迎每一位新同学，简单介绍自己和班级的基本情况，让学生感受到温暖和归属感。
自我介绍：鼓励每位学生上台简短介绍自己的名字、兴趣爱好或一个小梦想，增进彼此了解。
二、认识新环境（10分钟）
校园导览：通过PPT展示或实地参观（视情况而定），介绍学校的各个区域，如教室、操场、图书馆、食堂等，让学生对校园环境有初步认识。
班级规则：简要介绍班级的日常行为规范，如上课坐姿、课间活动安全、个人卫生等，强调规则的重要性。
三、学习小能手（15分钟）
整理书包：教师示范如何整理书包，包括书籍、文具的分类放置，然后让学生动手实践，培养良好的收纳习惯。
时间管理：通过小故事或动画，引导学生理解按时作息的重要性，鼓励学生制定简单的.作息时间表。
四、互动游戏与角色扮演（20分钟）
找朋友：进行“名字接龙”或“兴趣对对碰”游戏，让学生在游戏中快速熟悉起来。
我是小学生：角色扮演游戏，让学生模拟上课、下课、排队等场景，加深对小学生活的理解。
五、总结与展望（10分钟）
分享感受：邀请几位学生分享自己今天的感受和收获，教师给予正面反馈和鼓励。
寄语未来：教师总结入学教育的重要性，鼓励学生以积极的态度面对未来的学习生活，共同期待在小学生活中的成长与进步。
发放小礼物：为每位学生准备一份小礼物（如卡通贴纸、小笔记本等），作为入学纪念，增添仪式感。
课后作业：
与家长一起完成一份“我的小学生活计划”，包括每日学习、锻炼、休息的时间安排，以及希望达成的目标。
教学反思：
课后，教师应及时记录本次入学教育的实施情况，包括学生的参与度、反馈意见以及改进空间，为今后的新生入学教育工作提供参考。
一年级新生入学教育教案 8
教学目标：
帮助学生适应新环境：引导学生熟悉校园环境，包括教室、操场、图书馆等，减少初入校园的陌生感和焦虑感。
培养良好的学习习惯：初步建立按时上下课、认真听讲、举手发言等课堂纪律观念，为后续学习打下良好基础。
促进社交能力发展：通过团队建设活动，让学生学会与同伴相处，增强班级凝聚力。
激发学习兴趣：通过趣味性的学习活动，激发学生对小学知识的探索欲和好奇心。
教学内容：
一、开学第一课：认识我们的新家
活动一：校园探秘
组织学生参观校园，由老师或高年级学生担任“小导游”，介绍校园的每一个角落，包括教学楼、操场、食堂、图书馆等，并强调安全注意事项。
引导学生绘制或制作校园地图，加深记忆。
活动二：班级初印象
在教室内进行自我介绍，鼓励学生用简单的话语介绍自己的名字、爱好等，增进同学间的了解。
老师介绍班级规则，如保持教室整洁、尊重他人等，让学生明白在集体生活中的行为规范。
二、学习习惯的'养成
活动一：课堂模拟
通过模拟上课情境，让学生体验上课铃声响起后如何迅速回到座位、准备学习用品、安静等待老师上课等流程。
强调听课的重要性，引导学生学会倾听老师讲解和同伴发言。
活动二：小手牵大手
老师示范正确的读写姿势，并指导学生练习，如坐直、书本与眼睛保持适当距离等，保护学生视力。
通过游戏形式，如“坐姿小卫士”比赛，激发学生保持良好坐姿的积极性。
三、团队合作与社交能力培养
活动一：我们是一家
开展团队建设游戏，如“找朋友”、“手拉手围成圈”等，让学生在游戏中感受团队合作的乐趣，学会相互帮助和支持。
通过分享环节，鼓励学生表达自己的感受，增进彼此的理解和信任。
活动二：我是小小讲解员
分组让学生准备关于自己、家庭或爱好的简短介绍，轮流上台演讲，锻炼学生的表达能力和自信心。
观众给予掌声和鼓励，营造积极向上的班级氛围。
四、激发学习兴趣
活动一：知识的宝藏
利用多媒体或实物展示，介绍一些有趣的科学知识、历史故事或文化常识，激发学生对知识的渴望。
鼓励学生提出问题，培养他们的好奇心和探究精神。
活动二：创意手工坊
组织学生进行简单的手工制作活动，如折纸、画画等，激发学生的创造力和想象力。
作品展示和分享，让学生感受成功的喜悦和成就感。
结语：
通过本次入学教育，我们希望每一位一年级新生都能快速适应新环境，建立良好的学习习惯，学会与同伴相处，并激发对学习的热爱。让我们携手并进，在知识的海洋中快乐航行，共同迎接更加美好的未来！
一年级新生入学教育教案 9
教学目标：
帮助学生适应新环境：让学生熟悉校园环境，了解学校的基本设施及日常学习生活区域。
培养良好的学习习惯：引导学生建立正确的课堂纪律意识，学习基本的学习方法和时间管理技巧。
促进社交能力发展：通过团队活动和自我介绍，增进同学间的相互了解和友谊，培养学生的团队合作精神。
安全教育：增强学生自我保护意识，学习校园安全知识及基本应对方法。
教学准备：
校园地图及各个功能区域介绍资料
学习用品展示（如书包、文具盒、铅笔等）
班级规则海报
安全教育小视频或图片
自我介绍卡片
教学过程：
一、欢迎仪式与破冰活动（约15分钟）
开场白：老师以热情洋溢的语言欢迎每一位新生，简单介绍自己，营造温馨和谐的氛围。
自我介绍：分发自我介绍卡片，鼓励学生写下自己的姓名、爱好，并轮流上台用简短的话介绍自己。
团队建设游戏：如“找朋友”（根据卡片上的相同兴趣分组），增进学生间的互动与了解。
二、校园探索（约20分钟）
展示校园地图：利用多媒体或实物地图，向学生介绍学校的各个区域，包括教室、操场、图书馆、卫生间等，并强调安全通道和紧急出口的位置。
实地参观：在老师带领下，按班级分组进行校园实地参观，边走边讲解，让学生亲身体验并记住重要地点。
三、学习习惯培养（约25分钟）
课堂纪律：讲解并演示课堂基本礼仪，如举手发言、安静倾听等，强调尊重老师和同学的重要性。
学习方法：简要介绍预习、听讲、复习的学习步骤，展示并解释学习用品的正确使用方法。
时间管理：通过简单的时间表示例，引导学生初步理解时间管理的概念，鼓励制定简单的日常学习计划。
四、安全教育（约20分钟）
播放安全教育视频或展示图片：内容涵盖交通安全、课间活动安全、食品安全、防骗防拐等方面。
互动问答：针对视频内容提问，鼓励学生积极回答，加深印象。
情景模拟：简单模拟几个常见的安全场景（如遇到陌生人搭讪、摔倒时如何自我保护等），让学生学习正确的应对方法。
五、总结与寄语（约10分钟）
总结回顾：带领学生回顾今天学到的内容，强调适应新环境、培养好习惯、增强安全意识的重要性。
寄语未来：老师以鼓励的`话语结束课程，表达对学生成长的期待和美好祝愿，鼓励学生勇敢面对新的挑战，享受小学生活。
作业布置：
完成一张“我的校园地图”，标注出自己最喜欢的地方和今天学到的新知识。
与家人分享今天学校的见闻和感受，并尝试制定一个下周的学习计划。
通过这样的教案设计，旨在帮助一年级新生顺利过渡到小学生活，为他们未来的学习之旅奠定坚实的基础。
一年级新生入学教育教案 10
教学目标：
帮助学生适应新环境：通过活动让学生熟悉校园环境，减少对陌生环境的恐惧感，增强归属感。
培养基本行为规范：教育学生了解并遵守学校的日常行为规范，如课堂纪律、课间活动安全等。
激发学习兴趣：通过趣味性的学习方式，激发学生对新知识和校园生活的好奇心与热爱。
促进同学间友好相处：引导学生学会与人交往，培养团队合作和互助精神。
教学对象：
一年级新生
教学时间：
入学第一周，每天安排半小时至一小时的入学教育活动。
教学内容与活动设计：
第一天：认识新朋友与校园
活动一：自我介绍大转盘
目的：增进学生之间的了解，消除彼此间的陌生感。
方法：学生围成一个大圈，轮流上前做自我介绍，并可以分享一个自己的小爱好或梦想。老师准备一个小转盘，每介绍完一个学生，转盘转动，指向下一位学生继续介绍。
活动二：校园寻宝
目的：熟悉校园环境，包括教室、操场、图书馆等重要场所。
方法：事先设计好寻宝路线，将写有“宝藏”（如小贴纸、文具等）位置提示的纸条藏在校园各处。学生分组，根据提示寻找“宝藏”，同时了解校园布局。
第二天：学习课堂常规
活动一：我是小小侦探
目的：通过游戏形式学习课堂纪律。
方法：老师扮演“老师”，学生扮演“学生”，模拟上课情景。老师设置一些不恰当的行为（如上课讲话、随意走动），让学生扮演“侦探”，找出并指出这些行为的不当之处，讨论正确的做法。
活动二：课堂礼仪儿歌
目的：通过儿歌形式，加深学生对课堂礼仪的记忆。
内容：编写一首简单易记的课堂礼仪儿歌，如“上课铃声响，快快进课堂，书本放整齐，坐正不乱晃……”引导学生边唱边做，形成良好的课堂习惯。
第三天：安全教育与自我保护
活动一：安全小剧场
目的：通过情景模拟，让学生了解校园内外的.安全知识。
方法：选取几个常见的安全问题（如上下楼梯不推挤、过马路看红绿灯、不随意接受陌生人礼物等），编排成小短剧，由学生表演，老师讲解安全注意事项。
活动二：制作安全小贴士
目的：增强学生自我保护意识。
方法：分组让学生讨论并设计安全小贴士，可以是图片加文字的形式，贴在教室显眼位置，提醒自己和同学注意安全。
第四天：团队合作与互助
活动一：搭建积木塔
目的：培养团队合作精神和沟通能力。
方法：分组进行积木搭建比赛，每组学生需共同合作完成一座积木塔。过程中鼓励学生交流想法，分工合作，体验团队合作的乐趣。
活动二：互助小天使
目的：引导学生学会帮助他人，培养互助精神。
方法：设立“互助小天使”角色，鼓励学生发现并帮助同学解决学习或生活中的小困难，如借文具、解答疑问等。每周评选出表现突出的“互助小天使”并给予奖励。
第五天：总结与展望
活动一：入学感想分享
目的：回顾一周的入学教育活动，分享个人感受和收获。
方法：组织一次班级会议，让学生轮流上台分享自己这一周以来的所见所闻、所学所感，以及对未来校园生活的期待。
活动二：制定班级公约
目的：共同制定班级行为准则，增强班级凝聚力。
方法：引导学生讨论并总结出大家认为重要的班级行为规范，形成班级公约，全班签名承诺遵守。
结束语：
通过这一周的入学教育活动，希望每位一年级新生都能快速适应新环境，养成良好的行为习惯，激发对学习的热情，与同学们建立深厚的友谊，共同开启美好的小学生活旅程。
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