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《故乡是北京》四年级语文教学教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《故乡是北京》四年级语文教学教案，希望对大家有所帮助。
教材分析：
北京，是我国的首都，是全国各族人民衷心敬仰的圣地、而生长在北京的人们则对这座具有悠久历史文化的现代化城市具有深厚的感情、《故乡是北京》这首歌曲正是倾吐了生长于北京的人们对乡土怀恋的情绪、歌曲既描述了北京古城的传统景物（如天坛、北海、卢沟桥等），也展现了现代都市的风貌（如高楼大厦、旋转厅、电子街的机房等）、但歌曲更以最普通而又最富代表性的食物——四合院和油条、豆浆、家常饼，来触发积淀于心中的乡情，使人感到情真意切，朴实而贴近生活、歌曲的旋律吸取了京剧和京韵大鼓的音乐素材，赋予了歌曲浓郁、鲜明的地方色彩、
教学目标：
从聆听歌曲《故乡是北京》中，感受祖国丰富多彩的音乐文化，进一步激发我们对祖国的赞美和热爱、
体验歌曲浓郁、鲜明的地方色彩，了解〝戏歌〞的艺术特点、 辨别西洋乐器与民族乐器、
教学内容：
欣赏：《故乡是北京》
教学课时：
一课时
教学用具：
多媒体、钢琴
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、音乐游戏：
1、听音乐拍节奏、
2、听辨五种铜管乐器音色特点、
3、说出五种乐器的共同点、 体会诗人对北京的热爱、
3、在教学中应特别重视指导学生朗读，以读促思，以读促情、 教学目标：
1、知道作者是怎样赞颂北京的，感受作者爱家乡、爱北京的深厚感情、
2、有感情的朗读课文，背诵课文、
教学重点：
有感情的朗读课文，知道北京是一个古老文明又充满现代化气息的国际化大都市，产生热爱北京的情感、
教学难点：
感受作者在字里行间流露出来的强烈的热爱故乡北京的感情、
一、导入
同学们，听，这首歌你们熟悉吗？对，我们的课文就来源于这首歌的歌词，在作者的笔下，美丽的北京已经变成了一首动听的歌，让我们在歌声中再次朗读这首诗、 二、整体感知，学习课文
再次朗读课文，想：作者为什么要写这篇文章呢？
三、深入学习课文
你是从哪里看出他爱北京的？请大家默读课文，把相关的语句画出来，一会儿我们来交流、
（一）第一小节
（1）读相关的句子、
（2）根据相关词语说说自己的理解、
（3）再读句子
（4）带着这样的感情读第二小节、
（二）学习第二、三小节的内容
1、谁能读出〝我〞对北京的这种喜爱之情呢？
2、出示：不说那……唱不够……道不尽……只看那紫藤、古槐、四合院， 便觉得甜丝丝、脆生生、京腔京韵自多情、
请你说说对这句话的理解、
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