- 相关推荐
中班安全火灾安全自救教案（通用10篇）
作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的中班安全火灾安全自救教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班安全火灾安全自救教案 1
教学目的：
1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教学准备：
字卡图片、火灾场面范画、自救图解
教学过程：
一、出示火字的字图卡，请幼儿观察
1、提问：这是什么字？"火"
首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
二、组织幼儿讨论并出示图片：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：
小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的.小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。
教学反思：
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
中班安全火灾安全自救教案 2
一、教学目标
了解火灾的危害和发生原因。
学习火灾发生时的正确逃生方法和自救技能。
培养幼儿的消防安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点
重点
让幼儿掌握火灾发生时的基本逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行等。
认识常见的消防标志和消防设备。
难点
理解并能够在实际情况中运用火灾自救知识。
克服在火灾情境中可能出现的恐慌情绪。
三、教学方法
讲授法、演示法、游戏法
四、教学准备
火灾相关的'图片、视频资料。
湿毛巾若干。
制作消防标志卡片。
五、教学过程
导入（3 分钟）
展示火灾的图片或视频，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。
知识讲解（7 分钟）
讲解火灾的发生原因，如玩火、用电不当等。
介绍火灾发生时的危险情况，如浓烟、高温等。
逃生方法学习（15 分钟）
演示用湿毛巾捂住口鼻的正确方法。
让幼儿练习弯腰低姿前行的动作。
讲解不能乘坐电梯、要走安全通道等知识。
认识消防标志和设备（10 分钟）
展示常见的消防标志卡片，如禁止烟火、安全出口等，让幼儿认识并记住。
简单介绍灭火器、消火栓等消防设备的用途。
游戏环节（10 分钟）
“火灾逃生”游戏：创设模拟火灾场景，让幼儿用所学知识进行逃生演练。
消防标志猜猜看：展示消防标志，让幼儿快速说出其含义。
总结（5 分钟）
与幼儿一起回顾所学的火灾自救知识，强调消防安全的重要性。
六、教学延伸
让幼儿回家后与家人分享今天学到的火灾自救知识。
在班级的图书角投放有关消防安全的绘本，供幼儿自主阅读。
中班安全火灾安全自救教案 3
一、教学目标
知道火警电话 119 及拨打方法。
掌握火灾发生时简单的自我保护方法，如用湿布捂口鼻、弯腰逃生等。
培养幼儿遇到火灾时不慌张、勇敢面对的品质。
二、教学重难点
重点
清楚拨打火警电话 119 的注意事项。
熟练掌握火灾时的自我保护动作。
难点
理解在火灾中保持冷静的.重要性。
能在模拟情境中正确运用所学的自我保护方法。
三、教学方法
情景教学法、直观演示法、实际操作法
四、教学准备
电话模型。
火灾逃生模拟通道。
视频《火灾来了怎么办》。
五、教学过程
导入（3 分钟）
播放一段火灾的视频，引起幼儿对火灾的关注。
讨论与讲解（7 分钟）
与幼儿讨论火灾发生时的感受和可能的危险。
讲解火灾发生时应保持冷静，尽快想办法逃生。
火警电话教学（10 分钟）
介绍火警电话 119 。
利用电话模型，让幼儿模拟拨打 119 ，强调说清火灾发生的地点和情况。
自我保护方法学习（15 分钟）
演示用湿布捂住口鼻、弯腰低姿前行的动作。
组织幼儿在模拟通道中练习逃生动作。
观看视频巩固（10 分钟）
播放视频《火灾来了怎么办》，进一步强化幼儿的认识。
总结（5 分钟）
总结火灾逃生的要点，鼓励幼儿勇敢面对危险。
六、教学延伸
组织幼儿进行火灾逃生演练。
请家长和幼儿一起制定家庭火灾逃生计划。
中班安全火灾安全自救教案 4
一、教学目标
了解火灾发生时的应急措施。
学会判断安全和危险的区域，懂得远离火源。
通过演练，增强幼儿在火灾中的自我保护能力。
二、教学重难点
重点
明白火灾发生时不能慌乱，要迅速采取正确的.行动。
能够准确判断安全区域。
难点
在紧急情况下正确运用所学知识进行自我保护。
理解远离火源的重要性并在生活中自觉遵守。
三、教学方法
游戏教学法、模拟演练法、小组讨论法
四、教学准备
绘制不同场景的图片（有安全区域和危险区域）。
制作火灾逃生路线图。
准备一些小道具，如玩具灭火器、小火苗标志等。
五、教学过程
导入（3 分钟）
展示一些小火苗标志，提问幼儿看到火苗会想到什么。
知识学习（7 分钟）
讲解火灾发生时的应急措施，如迅速离开现场、不贪恋财物等。
通过图片展示，让幼儿判断哪些是安全区域，哪些是危险区域。
路线规划（10 分钟）
展示教室或幼儿园的平面图，与幼儿一起规划火灾逃生路线。
强调按照规划的路线有序逃生。
模拟演练（15 分钟）
创设火灾场景，让幼儿按照规划的路线进行逃生演练，使用玩具灭火器等道具。
教师观察幼儿的表现，给予指导和纠正。
小组讨论与分享（10 分钟）
组织幼儿分组讨论在演练中的感受和遇到的问题。
每组选派代表分享讨论结果。
总结（5 分钟）
总结演练情况，再次强调火灾自我保护的要点。
六、教学延伸
在幼儿园内设置一些消防安全标识，让幼儿在日常生活中熟悉。
请幼儿回家后向家人讲述学到的火灾安全知识。
中班安全火灾安全自救教案 5
一、教学目标
认识常见的消防工具并了解其用途。
学习如何预防家庭火灾的发生。
培养幼儿在火灾发生时的互助合作精神。
二、教学重难点
重点
熟悉常见消防工具，如灭火器、逃生绳等。
掌握家庭火灾的预防方法。
难点
理解消防工具的使用原理。
在实际生活中养成预防火灾的习惯。
三、教学方法
实物展示法、故事讲述法、角色扮演法
四、教学准备
常见消防工具的实物或模型，如灭火器、逃生绳、防烟面具等。
家庭火灾预防的图片或视频。
制作一些简单的头饰，用于角色扮演。
五、教学过程
导入（3 分钟）
讲述一个关于家庭火灾的小故事，引起幼儿的兴趣。
消防工具认识（10 分钟）
展示消防工具的实物或模型，介绍其名称和用途。
让幼儿亲手触摸和感受一些消防工具。
家庭火灾预防学习（12 分钟）
播放家庭火灾预防的图片或视频，讲解预防措施，如关闭未使用的.电器、不玩火等。
与幼儿一起讨论在家庭中如何预防火灾。
角色扮演（15 分钟）
让幼儿分组进行角色扮演，模拟家庭中发生火灾时的情景，如何使用消防工具逃生和互助。
其他组幼儿进行观察和评价。
总结（5 分钟）
总结家庭火灾预防的重要性和消防工具的作用，强调互助合作在火灾中的意义。
六、教学延伸
组织幼儿参观社区的消防设施。
让幼儿回家后和家长一起检查家庭的消防安全。
中班安全火灾安全自救教案 6
一、教学目标
明白火灾会对环境造成严重破坏。
掌握在浓烟环境中的逃生技巧。
培养幼儿爱护环境和珍惜资源的意识。
二、教学重难点
重点
学会在浓烟中用正确的姿势保护自己。
理解火灾对环境的危害。
难点
在模拟浓烟环境中实践逃生技巧。
树立环保意识，从源头上预防火灾。
三、教学方法
实验演示法、启发式教学法、视频教学法
四、教学准备
一个较大的透明箱子，用于模拟浓烟环境。
一些白色烟雾生成材料（如干冰）。
关于火灾破坏环境的视频和图片。
五、教学过程
导入（3 分钟）
播放一段关于火灾破坏环境的视频，引导幼儿观察并讨论。
知识讲解（7 分钟）
展示火灾对森林、动物、空气等造成破坏的图片，讲解火灾对环境的危害。
启发幼儿思考如何保护环境，预防火灾。
浓烟逃生技巧学习（15 分钟）
介绍在浓烟环境中逃生的技巧，如低姿爬行、用湿布捂住口鼻等。
将白色烟雾生成材料放入透明箱子，模拟浓烟环境，让幼儿逐一体验并练习逃生动作。
观看视频巩固（10 分钟）
再次播放相关视频，强调浓烟环境中逃生的要点。
提问幼儿在模拟体验中的'感受和注意事项。
总结（5 分钟）
总结火灾对环境的破坏和浓烟逃生技巧，鼓励幼儿从自身做起，爱护环境。
六、教学延伸
组织幼儿进行“我是环保小卫士”的活动，宣传火灾预防和环保知识。
让幼儿回家后和家长一起制作家庭火灾应急预案。
中班安全火灾安全自救教案 7
一、教学目标
了解不同场所发生火灾时的特点。
学会根据场所特点选择合适的逃生方法。
提高幼儿的观察能力和应变能力。
二、教学重难点
重点
区分不同场所火灾的差异。
掌握几种常见场所（如商场、学校、住宅）的火灾逃生方法。
难点
能够灵活运用所学知识，在实际场景中做出正确的逃生选择。
培养幼儿在面对不同情况时的冷静和决断能力。
三、教学方法
对比分析法、案例教学法、情景模拟法
四、教学准备
收集不同场所火灾的'图片和视频资料。
制作不同场所（商场、学校、住宅）的平面图卡片。
准备一些模拟逃生的道具，如手绢、帽子等。
五、教学过程
导入（3 分钟）
展示一组不同场所（商场、学校、住宅）的图片，提问幼儿这些地方有什么不同。
知识学习（10 分钟）
对比分析不同场所的结构、人员密度等特点。
结合案例，讲解不同场所发生火灾时的危险情况和应对方法。
逃生方法探讨（12 分钟）
分组讨论在商场、学校、住宅等场所发生火灾时应如何逃生。
每组选派代表分享讨论结果。
情景模拟（15 分钟）
教师发放场所平面图卡片和道具，创设火灾场景。
幼儿根据所在场所选择逃生方法并进行模拟演练。
总结（5 分钟）
总结不同场所的火灾特点和逃生要点，强调灵活应变的重要性。
六、教学延伸
组织幼儿参观商场、学校等场所的消防设施和安全通道。
开展“火灾逃生知识竞赛”活动，巩固所学内容。
中班安全火灾安全自救教案 8
一、教学目标
理解火灾烟雾的危害。
学习制作简单的防烟面具。
培养幼儿的动手能力和创新思维。
二、教学重难点
重点
让幼儿明白烟雾是火灾中导致伤亡的重要因素。
指导幼儿成功制作出简单的防烟面具。
难点
解释烟雾危害的原理，使幼儿能够理解。
鼓励幼儿在制作防烟面具时发挥创意，同时确保其有效性。
三、教学方法
实验演示法、手工制作法、小组合作法
四、教学准备
一个透明的箱子，用于模拟烟雾实验。
蜡烛、纸张、塑料瓶、橡皮筋、纱布、棉花等制作防烟面具的材料。
关于火灾烟雾危害的视频。
五、教学过程
导入（3 分钟）
播放一段火灾中烟雾弥漫的视频，引起幼儿对烟雾的关注。
烟雾危害讲解（7 分钟）
进行简单的实验，在透明箱子里点燃蜡烛和纸张，产生烟雾，让幼儿观察并感受烟雾的存在。
讲解烟雾中的有害物质以及对人体的危害。
制作防烟面具（15 分钟）
介绍制作防烟面具所需的材料和步骤。
幼儿分组，合作制作防烟面具，教师巡回指导。
展示与分享（10 分钟）
每个小组展示自己制作的`防烟面具，并分享制作过程中的想法和遇到的问题。
其他小组进行评价和提出改进建议。
总结（5 分钟）
总结火灾烟雾的危害和制作防烟面具的重要性，表扬幼儿的创意和合作精神。
六、教学延伸
让幼儿回家后向家人介绍烟雾的危害和防烟面具的制作方法。
在班级的科学区投放相关材料，供幼儿继续探索和改进防烟面具的制作。
中班安全火灾安全自救教案 9
一、教学目标
熟悉幼儿园的消防设施和安全出口位置。
能够听从指挥，有序地进行火灾疏散演练。
增强幼儿对幼儿园环境的安全意识。
二、教学重难点
重点
让幼儿牢记幼儿园内消防设施和安全出口的位置。
确保幼儿在演练中能够按照预定路线有序疏散。
难点
使幼儿在紧张的氛围中保持冷静，听从指挥。
培养幼儿在日常生活中养成关注安全出口和消防设施的习惯。
三、教学方法
实地参观法、演练实践法、游戏竞赛法
四、教学准备
绘制幼儿园的平面图，标注消防设施和安全出口位置。
准备小奖品，如贴纸、小玩具等。
五、教学过程
导入（3 分钟）
展示幼儿园的平面图，向幼儿提问是否知道图上的标记代表什么。
实地参观（10 分钟）
教师带领幼儿实地参观幼儿园，介绍消防设施（如灭火器、消火栓）的用途和使用方法，以及安全出口的位置。
让幼儿亲自触摸和观察消防设施。
讲解演练规则（7 分钟）
回到教室，讲解火灾疏散演练的规则，如听到警报要迅速排队、用手绢捂住口鼻、弯腰前行等。
强调要听从老师的指挥，不能乱跑。
演练活动（15 分钟）
拉响警报，进行火灾疏散演练。
教师在过程中引导和监督幼儿的行为，确保安全有序。
总结与奖励（10 分钟）
演练结束后，总结幼儿的表现，指出优点和不足之处。
对表现优秀的.幼儿进行奖励，发放小奖品。
复习与强化（5 分钟）
再次回顾消防设施和安全出口的位置，巩固幼儿的记忆。
六、教学延伸
定期组织火灾疏散演练，提高幼儿的应急能力。
设立“消防安全小卫士”的岗位，鼓励幼儿在日常生活中关注幼儿园的消防安全。
中班安全火灾安全自救教案 10
一、教学目标
让幼儿了解火灾的危害，知道简单的防火知识。
学习火灾发生时正确的逃生方法和自救技能。
培养幼儿在面对火灾时的自我保护意识和勇敢精神。
二、教学重难点
重点
让幼儿记住火警电话 119，知道发生火灾时应向消防员求助。
掌握用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低身撤离等基本的逃生方法。
难点
帮助幼儿克服在火灾场景模拟中可能出现的恐惧心理。
引导幼儿在实际生活中运用所学的火灾自救知识。
三、教学方法
直观演示法、游戏体验法、讨论交流法
四、教学准备
火灾相关的`图片、视频资料。
儿童玩具电话。
湿毛巾若干。
五、教学过程
导入（3 分钟）
展示火灾的图片或视频片段，引导幼儿观察并讨论火灾的可怕之处。
提问幼儿：“你们知道火灾会带来什么危害吗？”
知识讲解（7 分钟）
简单介绍火灾的成因，如玩火、用电不慎等。
强调火灾的危险性，如可能会烧伤身体、损坏财物、危及生命等。
提问幼儿：“那我们应该怎么预防火灾呢？”
火灾报警学习（10 分钟）
告诉幼儿在发生火灾时要拨打火警电话 119 。
利用玩具电话，模拟拨打 119 的场景，让幼儿练习说清楚火灾发生的地点。
强调不能随意拨打 119 ，只有在真正发生火灾时才能拨打。
逃生方法演示（15 分钟）
教师示范用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低身的正确逃生姿势。
邀请几位幼儿上台模仿，给予指导和纠正。
讲解在逃生过程中不能乘坐电梯，要走楼梯等注意事项。
游戏演练（10 分钟）
创设一个模拟的火灾场景，拉响警报。
让幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰按照指定路线有序撤离到安全地带。
教师观察幼儿的表现，进行总结和评价。
总结（5 分钟）
与幼儿一起回顾今天学到的火灾自救知识，如预防火灾、拨打 119 、正确逃生等。
鼓励幼儿将所学知识分享给家人。
六、教学延伸
组织幼儿参观社区的消防设施，了解其用途和使用方法。
在家中与家长进行火灾逃生演练，巩固所学技能。
【中班安全火灾安全自救教案】相关文章：
中班火灾自救安全教案03-10
中班安全水灾的自救教案03-28
幼儿园中班关于火灾安全自救的社会教案10-07
安全水灾的自救教案03-22
《火灾》安全教案11-13
小班火灾安全教案11-03
《火灾》大班安全教案09-27
中班安全预防火灾教案模板（精选15篇）12-08
自护自救安全教育教案02-17