大班营养健康教案
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的大班营养健康教案，希望能够帮助到大家。
大班营养健康教案1
活动目标
1、观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。
2、通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。
3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动过程
一、游戏导入：
1、教师与幼儿互动谈话，导入游戏。
师：小朋友，今天早晨你们吃了什么早餐你们最喜欢吃什么……现在，老师这里有许多好吃的东西，都画在了纸上，你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。
2、幼儿自由上台拿小纸片。
3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。
4、教师小结，提出疑惑。
小朋友们喜欢吃的东西真多，有的也是老师喜欢吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗哪些东西应该多吃哪些东西又应该少吃呢
二、营养学堂。
1、观察营养宝塔。
（出示挂图）引导幼儿看营养结构图。
2、互动交流：
——老师：谁能告诉家我们每天吃的最多的应该是什么（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）
——老师：的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的第二多的是什么（蔬菜、水果）
——老师：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么（牛奶、鸡蛋、鱼、肉……）
——老师：吃得最少的又应该是什么（巧克力这样的`甜食和一些油炸的食品。）老师还要告诉家我们每天吃东西也要讲规律。也就是"早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少"。三、我的营养食谱。
1、设计一张营养食谱，向同伴介绍。
2、选择几份典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上"健康印章"。
大班营养健康教案2
活动设计背景
因为我班幼儿及个别不是很喜欢吃蔬菜还挑食，所以我准备了这节课。
活动目标
1、看看，说说相互交流中了解各品种蔬菜，知道多吃蔬菜好处多。
2、体验互相商量，互相协作，互相交往的快乐。
3、了解健康的小常识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
教学重点、难点
让幼儿了解蔬菜的营养价值，不吃蔬菜对身体有那些变化。
活动准备
1、带领幼儿参观过菜场、幼儿已经收集了有关蔬菜的各种知识。
2、蔬菜实物、图片若干
活动过程
一：谈话导入：
师：刚才我们的好朋友莹莹打电话告诉我说：“他今天身体不舒服。”我们一起去看看他吧！
问题1、卡卡怎么啦
师、小朋友赶紧想个办法卡卡吧（幼儿自由讨论）
幼：开塞露、肥皂头……
二：介绍我知道的蔬菜（通过幼儿间互相经验的分享，让孩子对各种蔬菜有了更多的了解）
师：蔬菜的品种很多很多，那小朋友们知道哪些蔬菜呢这些蔬菜都有什么营养呢我们分成红绿两个队来个小竞赛（分组）看哪组说的蔬菜品种最最多。要求：别的组说过的蔬菜不能重复。
师：我知道的蔬菜是黄瓜，女孩子多吃黄瓜能美容！
师：我喜欢吃南瓜，南瓜有降血糖的本领！
三：拓展蔬菜的品种（图片）（让孩子通过图片了解各种不一样的蔬菜，从而拓展他们的.蔬菜知识）师：今天，郑老师也带来了几种蔬菜，（看图片）你们认识它们吗
1、海带
提问：海带有什么营养呀（海带营养丰富，含有很丰富的典，能够预防脖子）
2、蘑菇
提问：蘑菇长在什么地方（出示图片：地上、树上、石头上）野生的。（属于菌类，它的营养价值很高，有野生和人工养殖两种，有些蘑菇是有毒的，不能随便食用。）蘑菇这么有营养，农民伯伯就想办法自
己种蘑菇了（出示人工养殖蘑菇的图片）
四：新品种蔬菜（新品种蔬菜的介绍让孩子对蔬菜品种有更多地了解）
师：王子怡小朋友今天带来了一则新闻，她想告诉我们小朋友她发现的一种不一样的蔬菜，我们来听听看。（红青菜）
师：孙老师今天也带来了几种不一样蔬菜的图片，我们来看看是什么（出示图片）
五：买菜游戏（结合生活，让孩子从生活中去体验蔬菜）
师：今天我们认识了许多新品种的蔬菜，知道了多吃蔬菜的很多好处。现在郑老师就请我们的小朋友亲自去买菜。（放音乐“菜场”，幼儿跟着老师做着去买菜的动作）我们买了很多的蔬菜，现在孙老师请小朋友去找一位老师，告诉他们，你今天买了那些蔬菜，这些蔬菜有什么营养，你买了多少钱还剩下多少钱
六、活动延伸：在区角当中设置一个菜场，让孩子们进一步体验生活，认识蔬菜！
【大班营养健康教案】相关文章：
大班健康营养丰富的蔬菜教案04-19
大班健康营养搭配学堂教案01-06
大班《营养搭配学堂》健康教案03-23
幼儿园大班营养健康教案10-22
大班健康活有营养的食物动教案04-04
中班营养健康教案03-14
大班健康教案11-11
中班健康教案:黄色水果有营养02-23
绿色食品营养多小班健康教案03-02