小班教案范文合集八篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的小班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
一:活动目标 :
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。
二:活动准备:
餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。
三:活动过程:
1.出示纸袋,引起幼儿的兴趣
可以放什么?我在纸袋里放了,宝宝喜欢的纸,猜猜看是什么纸?
2.看看讲讲。
(1)餐巾纸 (生活)---边出示边说 这是---餐巾纸。
教师提问:餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?
儿歌:餐巾剑毡渲怀娆脖乔涕,真干净?
(擦过的'餐巾纸放哪里?)
(2)我的纸袋里还有——出示手工纸 (颜色)
提问:这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)
游戏:手工纸变变变,变架飞机飞飞飞……
(3)超市的广告纸 (认说日常用品)---
a .小朋友在广告纸上看到了什么?
b.讨论:你想到超市买什么东西?
(4)我们再看看,纸袋里还有—— 报纸 (新闻)
a.报纸是谁看的?报纸上有什么?
b.小结:宝宝长大了,也来看新闻、看故事。
3.玩报纸
(1)超级捏捏捏!(团成球)
捏捏捏,用力捏。谁的球小?谁的球大?
(2)抛——我的报纸球,飞起来喽!
踢——我的报纸球,踢起来喽!
滚——我的报纸球,滚过来喽!
4.送纸球宝宝回家。
小班教案 篇2
幼儿园小班数学教案:
一和许多
活动目标:
1、培养幼儿学习数学的兴趣。
2、认识区分“1”和“许多”。
3、知道“1”和“许多”的分合关系。
4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
5、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
活动准备:
钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门
活动过程:
1、音乐导入
小朋友,请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》,幼儿跟老师做律动)。小朋友,刚才是什么儿歌呀?对,是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事,有一天小红帽去看外婆,经过大森林的时候碰到了大灰狼,大灰狼骗了小红帽,把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼,救出了小红帽和外婆。
2、认识“1”和“许多”与它们的分合关系
今天外婆给小红帽打电话了,外婆说:“小红帽,来看看外婆吧,外婆想你了。”于是,妈妈给外婆准备了许多礼物,让小红帽拿给外婆。看,这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说:“妈妈,一个苹果太少了,你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果,每次只拿一个,每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?大、考吧、幼、师网出处这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的',所以,一个一个的1可以组成许多。小朋友,跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。(老师再拿出5个橘子)小朋友,这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。
小红帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小红帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。于是,她问小朋友:“小朋友,你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友,你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了,她说:“谢谢你们,请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友,老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后,就变成一个一个的了。所以,许多可以分成一个一个的1。小朋友,跟老师说一遍‘许多可以分成一个一个的1’。小朋友戴好你们的小红帽,我们一起出发吧!
3、巩固
(墙上挂着大挂图,上面插着花)小朋友,这里有花哦,看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采一朵花。(在小朋友采花时提问个别幼儿‘你采了几朵花’)小朋友,现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对,草地上的许多花都被小朋友采走了,变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友,现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小朋友手里还有吗?刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花了,一个一个的1可以组成许多。小朋友,我们继续走吧!
4、延伸活动
(到了外婆家,一位老师扮外婆,开门。)外婆见来了这么多小朋友,可高兴了,于是给小朋友出了一个问题。她问:“小朋友,在你们家里见过什么是一个的东西,什么是许多个的东西?”(请幼儿回答,最后老师总结)外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西,夸奖小朋友真聪明!她又说:“小朋友,在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的,我们一起出去找找吧!(看挂图,自然结束活动)
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
小班教案 篇3
目标
倾听故事,尝试用简单的语言说说妈妈生病的时候,我们能够做的事情。
喜欢亲近父母,乐意用行动和语言表达自己的情感。
准备
多媒体课件
过程
一、引起兴趣,提出问题
师:今天呀,让我们一起来听一个故事吧,故事的名字叫《快乐的梦》,到底是一个怎样快乐的梦呢,我们一起去感受一下吧。
二、观看课件,分析故事
重点提问:
第一遍:
1、故事里有些什么人呀?(小熊和小熊妈妈)
2、小熊的妈妈怎么啦?(生病了)3、妈妈生病的时候,小熊为妈妈做了些什么事情?(三件事情)
第二遍:
1、熊妈妈做了一个怎样快乐的梦?熊妈妈做梦梦到了什么?
2、你们说小熊乖不乖?为什么?
3、小熊为妈妈做了那么多的`事情,妈妈心里觉得怎么样?
三、讨论
1、小朋友回忆一下,你生病的时候,妈妈是怎样关心你的?
2、自己妈妈生病的时候,我们可以为她做些什么事情?
3、小结:妈妈生病的时候,我们要安慰妈妈,请妈妈不要担心,我们要让她多休息,小朋友可以自己安静的游戏。
四、再次观看课件
师生一起讲故事"快乐的梦"。
附故事《快乐的梦》
熊妈妈生病睡着了。小熊想:"我能为妈妈做些什么呢?"哦,妈妈醒来会渴的,他就倒了一杯水,放在桌子上。哦,妈妈醒来会饿的,他就拿了一块甜糕,放在茶杯边。哦,妈妈喜欢小熊,醒来会找小熊的, "我就坐在妈妈的床边吧。"妈妈醒来了,妈妈说她做了一个快乐的梦。梦见喝到了凉凉的水。梦见吃到了甜甜的糕。还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。
小班教案 篇4
学习目标
学习用不同材料创作简单的纸偶,懂得利 用废弃材料。
活动准备
《故事屋》幼儿用书或电子书第23页。
幼儿自备塑料瓶、纸筒或其他不同的材料。
图画纸、彩笔。
活动过程
学习领域:
形式:小组
1. 向幼儿提问:
·故事《狼来了》里面有哪些小动物?
·你最喜爱故事里的哪一个小动物?为什么?
2. 出示幼儿用书或电子书第23页,请幼儿观察猪先生一家和狼是用什么材料做的。
3. 请幼儿搜集不同的材料,如塑料瓶、纸筒等,用这些材料来制作简单的猪先生一家和狼的造型。
4. 教师引导幼儿注意:
·用什么材料做狼的耳朵?
·用什么材料做狼的眼睛?
·怎样给狼设计衣服?
·怎样表现狼的表情?
·在幼儿制作时教师要给予幼儿适当的帮助和指导,使幼儿 都能获得成功。
5. 制作完成后,利用立体纸偶或已做好的狼的造型讲《狼来了》的故事,并把作品放在展览角,供同伴欣赏。
活动评价
· 能用不同材料创作简单的'立体纸偶。
· 能简单地复述故事。
活动建议:
· 在让幼儿自己准备塑料瓶、纸筒或其他不同的材料时,要提醒幼儿注意安全,如小心物品的尖角,注意物品的气味等,教师更要细心检查,确保废旧物品的无毒无害,保证幼儿的安全。
小班教案 篇5
活动目标:
1、知道生活中的物体有长有短。
2、学习比较长短的方法,能够了解物体的长短并排序。
3、体验飘带舞动的快乐。
活动重点:学习比较长短的方法。
活动难点:能够比较3个物体的长短并排序。
活动准备:
(准备好3条围巾,欢庆的音乐)
1、物质:幼儿每人三根长短不同的纸棒;三根长短不同的毛线;三条长短不同的彩带。信封、企鹅图片
2、课件:比较动物尾巴、脖子和毛发的长短。
我们所穿裤子的'长短。
活动过程:
1、趣味活动,激发幼儿学习兴趣。
教师双手合十当小蛇,嘴里吐出两种音,一种是长音,即“嘶……”,一种是短音,即“嘶、嘶、嘶”,请幼儿加以分辨,集中幼儿注意力。
幼儿当小刺猬,老师发短音时,蛇是不饿的,小刺猬可以自由活动。当老师的声音突然变长,那就蛇的肚子饿了,要找吃的了,小刺猬就马上蜷缩身体,不能再活动了,否则会被吃掉。
2、观看课件,了解生活中物体有长有短。
3、学习比较长短的方法,尝试按物体长短排序。
利用围巾演示,引导幼儿比一比、说一说两条围巾的长短。(将围巾的一端对齐,找出长的和短的)
学习三条围巾的长短排序,教师和幼儿一起总结排序的方法三
4、幼儿操作活动材料,尝试3个物体的长短排序。
观察3根长短不同的毛线,并进行长短排序。
观察3根长短不同的纸棒,并进行长短排序。
找出最长的彩带,并进行长短排序。
5、教师和幼儿一起玩游戏“长带子飘起来”。
幼儿把最长的彩带粘在最长的纸棒上,做成“长飘带”。
引导幼儿跑一跑,试一试如何让自己长长的飘带飘起来。
播放欢快的音乐,师幼一起舞动起来,体验集体活动的快乐。
小班教案 篇6
一、活动目标:
1、能在体育游戏中感知春天的美丽,愿意积极参加游戏。
2、学习双脚并拢向前行进跳,锻炼腿部力量。
二、重、难点
重点:学习双脚并拢向前行进跳。
难点:培养幼儿的规则意识。
三、活动准备:
1、录音机、活动磁带。
2、布置蘑菇地、蘑菇若干,花路、小河、小兔的家。
3、小白兔的头饰每人一个,塑料筐子若干。
四、活动过程:
1、小兔子热身运动:
(1)幼儿头带“小白兔”头饰,激发幼儿的`兴趣
师:“我是兔妈妈,你们是谁呀?”
(2)听着音乐《春天》做热身运动
师:兔宝宝们,春天天气真好,让我们一起来做运动吧。
春天天气真好(双手上伸做太阳状),花儿都开了(双手由下而上在胸前打开)……
2、小兔子采蘑菇
(1)春游
师:宝宝们,春天来了,外面的景色真美丽你看到了哪些美丽的景色?(带着孩子一起跳着去欣赏春天的景色,去春游。)
教师介绍路径:小河的冰融化了——小路上开满了鲜花——树林里还长满了蘑菇。
(2)采蘑菇
师:“你们要吃新鲜的蘑菇吗?想吃蘑菇的宝宝需要自己跟着妈妈一起去树林采。”
师:“可是去树林要经过一条小河,怎么办呢?”幼儿:“跳过去。”
(1)幼儿第一次集体练习跳跃动作。
请个别幼儿示范跳,刚才我看到XX宝宝跳得特别棒,我们请他来跳一跳吧!小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的?(小脚并并拢,膝盖弯一弯,用力向前跳)
师:那我们来跳一跳吧!
(2)幼儿第二次游戏
小兔子们跳跃前进,快乐游戏。
师:“小兔子,我们现在出发采蘑菇,出发前妈妈有要求:就是要让前面的小兔子跳远了,后面的小兔子才可以跳去采蘑菇,采回来的蘑菇放在妈妈为你们准备的塑料筐子里”
(3)幼儿第三次游戏:蘑菇采得多又多。
兔宝宝比赛采蘑菇,看看哪一队的兔宝宝最勤快。
(三)、结束活动:
大家围坐一个大圆圈,请幼儿为自己前面的小朋友捶一捶,捏一捏,放松一下。
教师小结:春天不光有美丽的景色,还有好多好吃蘑菇,你们看这都是勤劳的兔宝宝,采来的蘑菇。妈妈回家把蘑菇做成好喝的蘑菇汤,大家一起吃。
小班教案 篇7
设计意图:
在日常的生活中,当孩子们看到“蝴蝶”的时候总是会表现出好奇、兴奋等各种各样的反应。孩子们对蝴蝶都很感兴趣,然而,绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,选择这个主题是以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在认识蝴蝶的同时,通过在各个活动的过程中,学习观察和探索大自然,感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐。并乐于参与集体游戏并尝试介绍自己的作品,同时,培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
主题总目标:
1、 了解蝴蝶的外型特征和生活习性。
2、 提高幼儿想象和创作的能力。
3、 简单了解蝴蝶的生长过程。
4、 培养幼儿观察和探索大自然的.。
主题络图:活动内容:
语言:谁飞来了
一、活动目标:
1、 认识蝴蝶的外型特征和生活习性。
2、 培养幼儿观察和探索大自然的能力。
3、 锻炼幼儿口语表达能力。
二、活动准备:蝴蝶标本与图片《花开了》主题大书
三、活动过程:
1、出示《花开了》主题大书,向幼儿提问图画里的景物。
2、讲述创编故事:《它是谁?》
3、向幼儿提问故事里的情节,小青蛙干什么去了?它新认识的朋友叫什么名字?蝴蝶有几只翅膀、几条腿?它最喜欢吃什么?
4、出示蝴蝶标本,让幼儿欣赏不同种类的蝴蝶。
5、请幼儿讲述还见过什么样的蝴蝶,在什么地方见过的?
6、教育幼儿在生活中要注意多观察,多思考,就会知道许多有趣的事情。
7、分享: 请幼儿相互交流还见过什么样的蝴蝶。
8、活动:
A、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。
B、能用简单的语言讲述见过的蝴蝶。
C、简单了解了蝴蝶的品种繁多。
美术:我给蝴蝶穿花衣
一、活动目标:
1、 培养幼儿的审美能力。
2、 提高幼儿想象和创作的能力。
3、 享受成功的乐趣。
二、活动准备:
画有蝴蝶形状的纸若干,蝴蝶范画,彩笔
三、活动过程:
1、出示蝴蝶范画,让幼儿欣赏。
2、请幼儿说出蝴蝶的什么地方最漂亮?为什么漂亮?
3、幼儿回答后,教师(从各方面讲述蝴蝶漂亮的原因)4、告诉幼儿这边漂亮的蝴蝶都是老师设计的,鼓励幼儿大胆设计,为蝴蝶穿上漂亮的衣服(出示画有蝴蝶形状的白纸)。
5、“比美大赛”每个幼儿将自己的作品,向大家展示一遍,并讲述自己设计的原因。
6、将幼儿的美术作品组合成《蝴蝶比美大赛》的壁画。
7、分享:幼儿享受成功的喜悦。
8、活动:
A、幼儿能发挥自己的想象力。
B、能大胆运用不同颜色、花纹等进行创作。
C、能用简短的语言作品。
音乐:毛毛虫与蝴蝶
一、活动目标:
1、 简单了解蝴蝶的生长过程。
2、 享受听故事的乐趣。
3、 能辨别快与慢的节奏。
二、活动准备:
毛毛虫与蝴蝶的小玩偶、头饰,春天的风景画。
三、活动过程:
1、出示毛毛虫和蝴蝶的玩偶和一张春天的风景图。
告诉幼儿今天老师要讲述一个关于毛毛虫和蝴蝶的神奇故事。
提问幼儿:蝴蝶是谁变的?
2、教师:简单讲述蝴蝶的生长过程。
小班教案 篇8
设计思路:
冬天到来,漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。集体欣赏、交流、协商,从而形成最佳的编排方案。
本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性,体验创编的乐趣。活动设计力图突破学科领域界限,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式,使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动目标:
1、在熟悉理解歌曲内容的基础上,幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作,发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞,体验集体表演的愉悦,培养热爱大自然的.情感。
活动分析:重点:幼儿合作创编舞蹈动作,节奏准确、动作优美协调。
难点:幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备:
1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程:
1、师生交流对小雪花的感受,引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》,引导幼儿根据歌曲创编舞蹈,并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞,选出幼儿最喜爱的动作进行练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈,鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
活动延伸:
启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如:服装、头饰等,并鼓励幼儿进入活动区自行制作。
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