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小班美术教案

时间:2023-04-17 10:24:00 教案 我要投稿

小班美术教案模板集锦七篇

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的小班美术教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班美术教案模板集锦七篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.让幼儿在活动中相互交流,体验元宵节的民俗风情,感受生活的美。

  2.引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1.师生共同收集各种花灯。

  2.《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

  活动过程:

  一.以"元宵闹花灯"为题,引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师:你喜欢哪一盏花灯?为什么?(让幼儿互相交流感受)

  二.教师出示范例,引导幼儿观察,激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论:你想怎么制作花灯?(鼓励幼儿大胆讨论、交流,并说一说自己想出的制作花灯的方法)

  三.教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤,重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平,沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

  四.交代要求:

  1.折时要对齐、按平。

  2.注意使用剪刀的安全。

  五.幼儿制作,教师指导:

  1.教师全面巡视幼儿的制作情况。

  2.帮助能力较弱的幼儿完成作品,着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并观察幼儿重叠折剪的方法,及时帮助有困难的幼儿)

  3.提醒幼儿折时要对齐、按平,并注意使用剪刀的安全。

  4.将幼儿制作的花灯悬挂起来。

  六.幼儿互相欣赏、评价,结束

  1.幼儿欣赏同伴制作的花灯,感受成功的喜悦和生活的美。

  2.组织幼儿评价同伴的.作品,教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价,结束。

  活动反思:

  教师是一个活动的支持者,孩子的引导者,观察者,要善于发现、捕捉孩子的经验、信息,适当的对孩子进行引导、启发,使活动得以有效地开展。

小班美术教案 篇2

  活动目的

  1、初步教幼儿用各种颜色搭配的方法,给各种形状的纽扣涂色。

  2、根据幼儿意愿选择自己喜欢的色彩涂色,提高对色彩的兴趣。

  活动过程

  一、开始部分

  1.组织教学,稳定幼儿情绪。

  2.提上课要求。

  二、教学部分

  1.谈话引入:小朋友有带纽扣的衣服吗?那你衣服上的`纽扣是什么样子的呢?

  小朋友找一找谁的身上有纽扣,是什么形状的?

  2.老师这里也有各种各样可爱的纽扣,可是他们现在很伤心,

  因为没有漂亮的衣服穿,老师想请我们有爱心的小朋友帮助它们,好吗?(出示图画)

  3.教幼儿涂色,可以是五颜六色的,也可以是一种漂亮的颜色。

  涂色的时候要涂均匀,涂在线的里头,涂在外面就不好看了。

  4.巡回观察指导。

  5.小结幼儿涂色情况。

小班美术教案 篇3

  活动目标

   1.会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。

  2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。

  3.对色彩有兴趣。

  活动准备

  1.经验准备:见过花瓶知道它的作用。

  2.材料准备:

  (1)教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。

  (2)幼儿用材料:有粘了水粉颜料的海绵的杯子(矿泉水瓶子的下半段)瓶口若干(矿泉水瓶子的上半段)、抹布。

  活动过程

  一、谈话导入

  1.出示一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显装饰图案的花瓶,引出主题。(对比两个花瓶,引导幼儿观察发现他们的不同处,知道装饰图案能增加物品的美感。)引导语:你们觉得哪个花瓶漂亮些呢?为什么?

  2.交流讨论:幼儿讲述已有经验。你们的家里有没有花瓶?它是什么样子的?

  二、探索发现

  1.欣赏艺术花瓶,激发幼儿装饰花瓶的兴趣。

  引导语:这些花瓶漂亮吗?上面有哪些颜色?有谁知道他是用什么方法装饰的?

  2.感受瓶口印画的操作方法。

  (1)引导语:小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗?(幼儿观看操作短视频)(3)小结:小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵,然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦!

  三、创作表现

   1.幼儿创作。(提醒幼儿印在花瓶的`外轮廓线内。)引导语:让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧!

  2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。

  3.教师巡回指导,提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。

  四、欣赏评议

   1.幼儿间相互欣赏作品。

  2.教师对集体中有创意的作品,拿出来分享展示、相互学习。

  五、结束活动

   师幼一起收拾整理物品。

  美术活动反思:

  为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识,采用了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式,较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作,情况有一下四种:

  1.受过不太符合现代理念的绘画指导,使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心,不敢动手。

  2.目的性意识淡薄,无所事事。

  3.倾听习惯差,无法明确教师的要求。

  4.能力因素。.

  以上情况,都无法急于求成,只有坚持长期有针对性地引导,一定能见到成效。具体策略有:

  1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。

  2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。

  3.注意家园共育,给幼儿有更多的创作机会。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。

  2、体验美工活动的乐趣,发展手眼协调能力,培养较好的色彩感觉。

  3、培养幼儿的`观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、剪好的衣服纸样若干。

  2、调好的各色颜料、勺子若干。

  3、纸盒或盒盖若干。

  4、玻璃球若干。

  5、范例若干。

  活动过程:

  1、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样,激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏,像变魔术一样,为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程,让幼儿受到吸引。

  2、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。

  3、幼儿作业,教师指导:玻璃球要蘸满颜料;尽量平摇盒子;注意作业及自己的卫生。

  4、作品展示,幼儿互相欣赏。

  活动反思:

  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、通过汽车跳舞的游戏,引导孩子大胆用车轮滚画出有一定规则的线条,体验车轮滚画的乐趣。

  2、继续培养幼儿对色彩的兴趣,鼓励幼儿自由选择喜爱的颜色作画。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  各种大小不同的汽车玩具若干辆,16开画纸人手一张,各色颜色、调料盘、抹布、范例图案、汽车背景图一大幅。

  活动过程:

  1、预热阶段

  1)出示汽车、颜料,边念儿歌边演示汽车跳舞的游戏。

  2)提问:汽车跳的什么舞?怎样跳的?用了哪些颜色?

  2、图形刺激

  1)出示汽车跳舞的不同图案,供幼儿欣赏。

  2)讨论想像、谈谈说说:我的汽车会跳什么舞?

  3、想像创作

  教师提出明确的要求,幼儿选择喜爱的颜色作画。

  4、诊断作品

  将幼儿作品展示到背景汽车图上,介绍自己的汽车跳的什么舞?师幼共同随音乐做汽车跳舞的游戏。

  活动反思:

  小汽车是幼儿比较喜爱的.玩具,“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画,通过观察色彩和路线等变化,使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。在操作活动环节,幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流,感受美术创作的乐趣。

小班美术教案 篇6

  活动目标

  1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。

  2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。

  3、感受作品的美感。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备

  经验准备:

  1、丰富幼儿的水果生活经验,能说出多种水果并认识相应的颜色。

  2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。

  物质准备:

  1、太阳娃娃图案的大开纸一幅,和人数相等的画有小棒的纸条。

  2、幼儿用油画棒每人一盒。

  3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》

  4、画架(或移动黑板)

  活动过程

  一、出示糖葫芦图片ppt1,引起幼儿的兴趣。

  宝宝看,这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?

  什么味道?(甜甜的)单击出现图片

  二、教师引导幼儿仔细观察。

  1、甜甜的糖葫芦,是什么样的呀?(红红的、圆圆的)

  2、红红的、圆圆的糖葫芦,一个一个串起来,真好吃。

  3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?(水果)

  4、师:哦,红红的水果可以做糖葫芦,还可以用什么水果做呢?

  5、哦,圆圆里面包着各种颜色的水果,黄黄的水果做黄黄糖葫芦,绿色西瓜做绿色糖葫芦,用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。

  三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。

  师:甜甜的糖葫芦,谁喜欢吃?宝宝喜欢吃,她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!

  1、完整示范:

  (出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上,我请他吃红红水果味的吧!

  第一次:选出红色的小蜡笔,用甜甜的糖把红红水果包起来,水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好,做好一个。

  2、重点引导幼儿画封闭的圆

  第二次:再做一个,用甜甜的糖把红红水果包起来,(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果,可别让里面的`水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个,几个(2个)小棒还有这么长,还可以再做呢。

  3、幼儿示范操作

  第三次:这次,哪位宝宝愿意上来做。(请一名幼儿上来示范)

  还可做,我们一直要把它都做满,这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)

  4、发散性思维

  刚才我们请他吃的是红红水果味的,你还想请他吃什么颜色水果味的呀?

  四、幼儿绘画,教师指导。

  1、鼓励幼儿大胆想象,制作各种水果口味的糖葫芦。

  师:我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦,糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的,不能让水果跑出来,还要串在小棒上,不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的,好,现在我们来做糖葫芦吧!

  2、幼儿绘画,教师指导。找一找,有没有水果可能会跑出来啊?

  五、作品评价。

  1、糖葫芦做好了,就请太阳娃娃吃吧,想一想要说一句好听的,有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)

  2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?

  教学反思

  1、该活动设计比较合理,整个过程体现了在玩中学,学中乐的教育思想。

  2、活动过程中,幼儿基本处于一种认真学习的状态,基本实现了预定的教育目标。

  3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料,养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

小班美术教案 篇7

  一、教学目标:

  1、能根据颜色(红、黄、蓝)给豆子分类,乐意并大胆地动手操作。

  2、学说“X豆豆你回X色的家”,培养幼儿良好的讲述习惯。

  二、课前准备:

  1、教具:(图片)大房子一间、各颜色大豆豆;哭和笑的豆豆各一。

  2、幼儿操作材料:(图片)小房子、各颜色小豆豆(若干)人手一份。

  3、课前让幼儿认识小豆豆及其名字:豆乖乖。

  三、过程:

  1、出示(哭的)豆乖乖,引起幼儿探索的兴趣

  “咦?豆乖乖它为什么哭得这么伤心呀?”(引导幼儿说出豆乖乖迷路了,激发幼儿送豆乖乖回家的愿望)

  2、引导幼儿观察豆豆跟房子的颜色

  先出示红豆豆和房子,引导幼儿发现问题:这么多房子到底那一间是红豆的家呢?(幼儿思考)后教师小结并示范,提醒幼儿送豆豆回家时要说:“X豆豆你回X色的`家 ”再提出问题:那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪个家呢?(请幼儿上前尝试)

  四、幼儿操作,教师指导

  1、讲述幼儿操作时情况

  五、结束部分:

  出示(笑的)豆乖乖:“豆乖乖回到了家,它高兴极了,说要请小朋友到它家作客呢!”(幼儿有序离开教室)

  效果分析:

  通过活动,幼儿从原有的基础上练习颜色分类,并得以巩固。大部分幼儿都能专注于活动,并大胆回答问题。操作常规较好,能按教师提出的要求进行。但操作时幼儿开口讲述较少,今后需加强培养幼儿边操作边讲述的良好操作习惯。

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