教案

小班教案

时间:2023-04-21 19:21:02 教案 我要投稿

实用的小班教案模板九篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的小班教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的小班教案模板九篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、阅读绘本“一步一步,走啊走”,理解故事内容。

  2、大胆模仿绘本中角色的走路姿态。

  活动准备:

  1、绘本《一步一步,走啊走》每人一本,

  活动过程:

  一、封面阅读

  1、刚刚我们小朋友是怎么进来这间教室的啊?(走啊走)

  2、我们是一步一步,走啊走,那今天老师给你们也带来了一本绘本,名字就叫《一步一步,走啊走》

  3、出示封面,你看了什么?他们在干什么?

  二、阅读绘本

  (一)、自主阅读

  1、那这本书里还有什么精彩的内容呢,我想请小朋友自己看书,在这之前我想提出一个小小的要求:书要一页一页翻着看。

  2、教师示范,提示小动物要和自己面对面。

  3、幼儿自主阅读。

  4、你最喜欢哪幅画面?你能给大家讲讲这幅画面吗?

  5、那你有哪幅画面是看不懂的呢?有谁看懂了能帮帮他的?

  (二)、引领阅读

  1、刚刚是小朋友自己看书,现在我们再来一起看一遍。

  2、你们看这是谁?他在干什么?(走路)小男孩是这么走路的?我们一起跟他走一走,边走边说:一步一步,走啊走。

  3、小男孩遇到了谁?(小乌龟)小乌龟是怎么走路的?模仿边说:喔——呦,喔——呦,爬呀爬

  4、小男孩看见小乌龟在爬,小男孩会怎么做呢?

  5、小男孩在干什么呢?(和小乌龟一起在爬)模仿

  6、爬呀爬谁来了?(大白鸭)大白鸭是怎么走的`?模仿(摇摇摆摆,踱啊踱)

  7、接下来发生什么事呢?(小朋友、小乌龟和大白鸭一样走)

  8、来了谁?他们在干什么?模仿(一蹦一蹦,跳啊跳)

  9、大鸵鸟来了,会发生什么事呢?(他们像大鸵鸟一样走)大鸵鸟是怎么走的?它的脖子怎么样?脚怎么样?模仿

  10、他们怎么了?他们的表情怎么样?动作怎么样?可能遇到了谁呢?

  11、原来是谁呀?他们会怎么做呢?(逃跑)他们是怎么跑的?老虎来的时候大家为什么不学别人走路了?(各自有各自的本领。)

  12、这幅画什么意思呢?他们心里是怎么想的?

  三、想象迁移

  1、这本书有趣吧,书里我们学了这么多种动物走路的样子,那除了这些动物,你还知道其他的动物是怎么走路的吗?

  2、游的动物有哪些?飞的动物有哪些?跳的动物有哪些?

  3、幼儿创编,如;小蛇扭扭身子游啊游,小鸟拍拍翅膀飞啊飞,袋鼠一蹦一蹦跳啊跳。

  4、现在你可以选绘本里的小动物,也可以择一个你最喜欢的其他动物一起走出教室吧!

小班教案 篇2

  幼儿园小班亲子手工活动:节日快乐帽

  活动目标:

  1.利用提供的材料,通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。

  2.在活动中体验亲子制作的乐趣,感受成功的喜悦。活动准备:

  皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。活动过程:

  一、导入环节:

  教师头戴节日快乐帽提问:小朋友,瞧,今天我戴了一顶奇特的'帽子,你们看是用什么做的?

  二、基本环节:

  教师讲解制作步骤:

  1.将扇形卡纸变成圆锥形的帽子,边线用双面胶固定。

  2.利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴,通过折、剪、撕等方法变成各

  种形状来装饰帽子,让帽子变得漂亮。

  3.用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。

  三、制作环节:

  家长和幼儿共同制作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。

  四、延伸环节:

  幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞,体验成功的快乐

小班教案 篇3

  目标:

  1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲,并用恰当的动作表现。

  2、观察橙子的细节部分,根据它的不同形状展开想象。

  3、愿意表达自己发现的喜悦和得意。

  活动准备:课件 ,笔、纸人手一份、相关图片、音乐、橙子。 活动过程:

  一、导入。

  1、播放课件出示橙子。今天我把自己变成一名魔术师,我要给大家变魔术。你们知道我要用什么变魔术吗?

  2、用橙子变出橙子的横切面图。提问:这是什么?像什么?

  二、橙子变魔术。

  1、一个橙子变魔术。大家边念咒语边变"橙子,橙子变变变!"橙子变成一台电风扇。

  提问:谁在吹电风扇?电风扇是怎样转的?会发出什么声音?师:我把橙子变成了电风扇,我很得意,我要开心的唱起来啦。我的橙子变成电风扇,变成电风扇,哎呀呼呼转。我的'橙子变成电风扇,变成电风扇,哎呀好凉快!

  幼儿随音乐再唱一遍歌曲。

  2、两个橙子变魔术。

  橙子变成一辆自行车。提问:自行车给谁骑的?骑了去干什么?车轮怎么转的,会发出什么声音?幼儿创编歌词,并找出规律,只要

  替换每一句歌的最后三个字就可以了。

  一起唱一遍歌曲。

  3、三个橙子变魔术。

  这次橙子又会变成什么?橙子变出伞。引导幼儿创编歌词,随音乐将歌词唱出来。

  三、提供幼儿一个竖切面的橙子,引导幼儿大胆添画。

  1、橙子又变成了什么?它又可以变成什么呢?

  2、今天老师给你们每人准备一个橙子请你们想一想,用笔画一画。

  3、幼儿大胆想象在橙子上添画。

  四、将幼儿作品展在黑板上。

  1、幼儿介绍自己把橙子变成了什么?

  2、请个别幼儿跟着歌曲把自己变得魔术唱出来。

小班教案 篇4

  目标:

  1、理解歌词内容,学习演唱歌曲,会做简单的模仿动作。

  2、培养小朋友唱歌及表演的.兴趣。

  重难点:

  1、有表情的演唱歌曲。

  2、理解歌词内容。

  准备:

  1、活动前带小朋友到户外观察蚂蚁。

  2、磁带、录音机。

  过程:

  一、谈话:“我为蚂蚁想办法”,引起小朋友的兴趣。

  教师提问:

  1、蚂蚁长的什么样?

  2、 一只蚂蚁在洞口发现了一粒豆子,怎么才能搬进去?请小朋友为它想办法。

  二、学习歌曲。

  1、听录音,欣赏音乐。

  2、教师示范演唱。

  3、跟音乐朗诵歌词。

  4、教师教唱歌曲。

  5、分组演唱。

  三、歌表演

  1、鼓励小朋友创编动作,教小朋友有表情的演唱歌曲。

  2、学做游戏:“蚂蚁搬豆”。

  七、户外活动:羊角球

  八、欣赏活动:才艺展示

  九、午后活动:音乐游戏《高人和矮人》

  十、日常活动

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、认识蚯蚓,知道蚯蚓能帮助松土,是庄稼的好帮手。

  2、产生关爱蚯蚓、保护蚯蚓的情感。

  活动准备:

  1、课件;

  2、实物蚯蚓若干;

  3、桃树、蝴蝶、小蜜蜂、蚯蚓图片各一张

  4、白纸一张,一支勾线笔。

  活动过程:

  一、认识蚯蚓

  1、出示课件:嘘,这里住着一位泥土的好朋友,它会是谁呢?我们请它出来好吗?(引导幼儿呼喊:快出来吧,好朋友!)

  2、泥土的好朋友出来了,是谁呢?

  3、 讨论交流:

  (1)出示课件蚯蚓,提问:蚯蚓是什么颜色的?长得怎么样的?

  教师小结:蚯蚓没有眼睛,没有手和脚,身体细细长长的。蚯蚓除了红色还有黑色、绿色、蓝色。

  (2)引导幼儿观察实物蚯蚓(小组合作观察)

  (3)提问:蚯蚓是什么样子的?摸摸蚯蚓,你有什么感觉?

  教师小结:(教师可边小结边在纸上画蚯蚓,引导幼儿一起用手笔划)原来蚯蚓是没有眼睛,没有手和脚,身体细细长长的。整个身体是一节一节的,摸上去很软软的,身体上有粘液。

  (4)蚯蚓吃什么?(小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。)

  二、蚯蚓本领大

  1、蚯蚓有什么本领?

  2、教师讲述故事:谁松的土

  提问:是谁帮小桃树松的土?它是怎么松土的.呢?

  3、观看蚯蚓松土课件

  引导幼儿学一学蚯蚓松土的样子。

  4、蚯蚓能帮助松土,是庄稼的好帮手,如果我们在路上看见蚯蚓应该怎么样呢?

  小结:我们要保护蚯蚓,看见路上的蚯蚓应该把它送回泥土上,让它快乐地在泥土中松土。

  三、延伸活动:送蚯蚓回家

  1、小农场里的泥土太硬了,我们把这些蚯蚓送到小农场,让蚯蚓帮助松土好吗?

  2、送蚯蚓回家。

小班教案 篇6

  设计意图:

  在班级开展主题活动《小司机》的过程中,幼儿认识了许多交通工具。教师发现他们对汽车特别感兴趣,孩子们从家里带来了自己的玩具汽车,一有空就和小伙伴一起观察、讨论,对汽车的每一个部分都观察得很细致。针对幼儿的兴趣,设计了《车轮不见了》这一活动,在活动中鼓励幼儿大胆去探索,坚持以幼儿为主体,教师为主导的,充分发挥幼儿的积极性和主动性。

  活动目标:

  1、通过动手操作,知道圆形物体能滚动,探索车轮的特点。

  2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。

  活动准备:

  各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的'废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。

  活动指导:

  1、动手操作,投放有车轮和无车轮的玩具汽车,让幼儿自由选择一辆玩具汽车,玩一玩、开一开。

  2、谈话,请小朋友一起想一想、说一说。a.刚才你玩什么车?发现什么?b.有什么办法可以让车跑起来?

  3、幼儿自由探索。(1)老师为小朋友准备了许多材料,引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚,找一找,找出适合当车轮的材料。

  (2)讨论:a.幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。b.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快,为什么?c.说说球能不能当车轮,为什么?

  3、教师:因为象球一样的车轮会到处滚动,不好掌握方向,而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动,能更好的掌握方向。

  4、分组活动:汽车制造厂各区材料准备:a.撕贴:各色蜡光纸、胶水、图画纸,让幼儿撕贴车辆,(教案:)并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。b.泥塑:橡皮泥、泥工板,引导幼儿搓、捏出汽车的形状。c.找车轮:大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水,让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。

  提出要求:a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。b、引导幼儿在各个活动区自由操作。

  5、讲评:幼儿互相参观作品,说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。

   本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来,教师及时捕捉幼儿的关注点,并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色,鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题,在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中,幼儿之间的互动非常积极,由于材料丰富、有趣,幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由,幼儿不仅玩得开心,并在玩中获得丰富的知识经验。

小班教案 篇7

  目的:

  1.在引导下正确理解故事内容,丰富"五颜六色,鲜鲜翘起

  2.在讨论和联想讲述中培养幼儿的思维和语言表达能力

  3.懂得友爱互助会给大家带来快乐

  准备:立体教具一套,草地、小河、树林、立体背景、四只小兔、长颈鹿、配乐磁带

  过程:

  (一).放音乐《兔跳》

  提问:谁来了?(幼儿听音乐猜想并回答)

  (出示三只小兔)现在来了几只小兔?(三只)

  咦?还有一只小兔怎么不肯出来呀?噢!原来她在没有抹好口红,老师帮她打扮一下,抹上漂亮的口红。

  现在来了几只?(四只)四中小兔来到草地上,他们多可爱啊!

  (二)讨论中出示故事情节,(结合立体教具??)

  1.小兔子是怎么样打扮自己的?(幼儿观察讲述,丰富词"五颜六色""鲜艳"并请幼儿说说周围什么东西是五颜六色,什么东西是鲜艳的。)

  它们要去哪里,去做什么呢?(联想讲述)

  教师小结第一段森林里要开联欢会,小白兔们要去参加表演了,它们穿鲜艳的衣服,头上戴着五颜六色的花环,嘴上还抹着口红。高高兴兴地往森林走。

  2.走着,小兔子为什么停住了?(放流水音乐)幼儿讨论

  演出就要开始了,小兔子过不了河心里会怎么样?(着急)幼儿做动作表示

  它们会想什么办法呢?(幼儿联想讲述)全体幼儿一起学小兔喊叫

  教师小结第二段古书,走呀走,前面出现了一条小河,没有桥,小兔们又不会游泳,过不去这河,怎么办呢?演出就要开始了,小兔们急的大声喊:"谁来帮我们过河?"

  3.谁来了呢?教师猜谜语引出长颈鹿。

  长颈鹿迈着长腿来了,它会怎么样帮小兔过河呢?(幼儿讨论回答)

  丰富词翘起,让幼儿用身体各部分表现翘起的动作。

  小兔子怎样过河呢?

  小结第三段,咦?谁来了?喔!长脖子细长腿,原来是长颈鹿,长颈鹿迈着长腿做到小河中间,河水才到长颈鹿的膝盖呢,只见长颈鹿伸长脖子,翘起尾巴,就好象在小河中架起了一座桥。小兔们一个跟一个爬上了长颈鹿的头,走过长颈鹿脖子和身体,又从它的尾巴上滑下来。

  4.小兔子过可河真开心,它们是怎样感谢长颈鹿的?幼儿讨论讲述。

  教师小结最后一段

  小兔子们都安全过了河,真开心呀!它们说:谢谢长颈鹿阿姨!一只小小兔说长颈鹿阿姨真好,我要亲亲她!说着它在长颈鹿的脖子上亲了一口,哈!一张红红的小嘴巴印在长颈鹿的.脖子上,真好看,于是小兔子们一和接一个地都来亲了长颈鹿一下,哈哈!长颈鹿身上印满了红红的小嘴巴,就好象穿了一件花衣裳,长颈鹿的花衣裳多漂亮啊!

  5.运用教具,完整配乐讲述故事一遍

  小结长颈鹿真好,互相友爱,来势真喜欢它,你们喜欢它吗?

  幼儿讲讲一句喜欢长颈鹿的话

  幼儿和长颈鹿表演歌曲《春天》

  三、结束,请幼儿自由围长颈鹿交谈!

小班教案 篇8

  目标

  1.理解故事内容,能清楚地说出故事的主要情节。

  2.愿意克服困难,做一个勇敢的孩子。

  准备

  图片、故事磁带。

  过程

  1.聆听故事开头。

  ――咪咪很胆小,故事的开头是怎样讲咪咪胆小的?(不敢自己出门,总是要妈妈陪)

  2.看图片完整倾听故事。

  ――猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去?(别害怕,也许路上会碰到小伙伴们)

  ――咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎样想的?(帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后,理解咪咪的心理活动变化――被萤火虫吓了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛;看见树叶上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在树上。

  ――咪咪走着走着,为什么会觉得一个人出门没什么可怕?(黑暗里到处是自己的伙伴)

  ――咪咪回家时,心里是怎么想的?为什么他已经是只勇敢的小猫了?

  (他自己敢在黑夜里走路了)

  3.谈话:你怕黑吗?

  ――你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗?

  ――你希望自己成为勇敢的孩子吗?怎样才是勇敢的孩子呢?

  ――引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。

  建议

  1.这个活动的问题情境设置重点是:眯眯的胆小表现在何处?

  ――咪咪抱着何种心态出门?(既害怕,又想追赶同伴)

  ――咪咪遇见哪些害怕的现象,又是怎样安慰自己的?(把可怕的所见都看作是伙伴在与自己“玩”)

  ――“猫哥哥想了什么办法”等不宜设置提问,以免将幼儿的思考引向“机智”。

  2.有条件的教师可以把故事做成动画,做出夜晚的效果,更能引起幼儿的兴趣。

  3.与家长联系,鼓励幼儿在家也做一个勇敢的孩子,如:自己睡觉、夜里自己上厕所等。

  4.年幼儿童胆怯往往是由于缺乏经验所致,故事展现的是咪咪在大家的倡导和鼓励下,通过一次独自走夜路的经历变得勇敢起来了。要让幼儿在故事的影响下,产生积极尝试、锻炼自己的愿望。

  5.独自面对黑暗对孩子而言是一个巨大的考验。伴随着故事中的“咪咪”从胆小怕黑到逐步战胜害怕,幼儿仿佛也置身其中,与角色心心相连。

  6.教师可以在活动中根据幼儿听完故事后的反映,设置一系列“支架”式的提问,帮助幼儿逐步理解咪咪战胜害怕的心理历程。

  附:咪咪

  咪咪是只胆子很小的猫,他的伙伴们都开始学捉老鼠了,他还不敢自己出门呢。

  “妈妈,你陪陪我,我怕!”咪咪常这样喊着。

  “这么胆小怎么行呢?”猫妈妈和小伙伴们都很着急。

  猫哥哥想出一个好办法,悄悄地告诉了大家。

  晚上,风儿轻轻地吹着,咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。

  “咪咪,快,快!”伙伴们冲进来,大声喊道:“山那边正开联欢会呢,我们都去。”说完,小伙伴们就走了。

  咪咪急了:“等等我呀。”可伙伴们都走远了。

  “你自己去吧,咪咪。”妈妈亲切地说:“别害怕,也许路上会碰到伙伴们的'。”

  咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了,他终于自己出门了。

  “呀,那是什么?”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳,“噢,一定是我的伙伴,一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”

  咪咪不怕了,又向前走。他不停地向四周望去,希望再碰到伙伴们。

  “嘻,那儿有闪闪的亮光,一定是我的伙伴躲在树上呢!”咪咪笑着说。其实,那是树叶上的露珠映出的月亮光。

  咪咪想,我的伙伴们到处都有,一个人出门没什么可怕的。他走呀走,走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“一定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上,咪咪一点都不害怕了,他知道自己已经是勇敢的小猫了。

  回到家,咦,家里挤满了小伙伴。“哈,联欢会正在家里开呢。”咪咪高兴地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给他,祝贺他变成一只勇敢的小猫。

小班教案 篇9

  活动设计背景

  为了让幼儿体验生日聚会的快乐,布置好生日的气氛,气球蛋糕!

  活动目标

  1、让幼儿用语言表达自己生日的感受,享受和同伴分享的快乐。

  2、体验生日的快乐。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、愿意分角色表演简单的故事情节。

  5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的.性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  教学重点、难点

  重点:通过生日活动向幼儿进行体验和分享教育。

  难点:气氛达不到。

  活动准备:

  生日蛋糕 气球 生日照片 生日歌

  活动过程:

  1、谈话活动:让幼儿结合自己的生日照片,说说自己过生日的情况气氛感受。

  2、倾听故事《会唱歌的生日蛋糕》,知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。

  3、以xx小朋友生日的时候,举办生日庆祝,大家一起过生日,唱歌跳舞,吃生日蛋糕。

  4、演唱歌曲《生日快乐》,让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个快乐的生日。随着音乐做动作,感受歌曲中过生日的快乐气氛。

  教学反思:

  幼儿很高兴,很感兴趣,也学习了歌曲。不足之处:讲解时有点乱。

【小班教案】相关文章:

有关小班教案范文 小班教案优秀03-10

小班安全教案小班安全常规教案11-15

小班教案02-27

小班教案11-07

小班的教案11-17

小班教案水果教案12-08

小班我上小班啦教案11-06

小班赶马教案游戏赶马人小班游戏教案02-07

小雪小班教案03-01

小班洗手教案03-03