教案

大班语言教案

时间:2023-04-22 12:02:25 教案 我要投稿

关于大班语言教案汇编五篇

  作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的大班语言教案5篇,欢迎阅读与收藏。

关于大班语言教案汇编五篇

大班语言教案 篇1

  一、活动目标

  1.教幼儿通过水果的形状、颜色、用途等概括水果的特征,发展幼儿观察想像和思维能力。

  2.教幼儿学会编谜语的简单方法,培养幼儿学习的能力。

  3.要求幼儿用简短、押韵的语言编谜语,发展口语表达能力。

  二、活动准备

  (一)物质准备

  秋季水果实物:一串葡萄,香蕉。

  (二)知识经验准备 幼儿已猜过一定量的谜语。

  1.每个幼儿一张水果卡片,帮助幼儿掌握有关谜语的简单常识。

  2.通过实物观察和图片、软件的'介绍,让幼儿了解各种水果的生长情况及相关知识。

  三、活动过程

  1.猜谜语,激发幼儿的求知欲: “一棵藤儿弯又弯,挂着珍珠一串串,有绿有紫真好看,熟的甜来生的酸。”小朋友,这是什么呀?

  (葡萄)对了! (教师出示一串葡萄)它是在什么季节成熟了,葡萄就是其中的一种。前两天,我们认识并品尝了许多秋季的水果,

  今天,我们一起为秋季的水果编谜语,好吗?

  2.以葡萄为例,帮助幼儿分析编谜语的方法:编谜语的句子要短,并且顺口押韵,读起来要像儿歌一样好听。

  3.教幼儿编谜语“香蕉”①出示实物,启发幼儿通过其形状、颜色、用途编谜语。②帮助幼儿编出谜面;③让幼儿创编。

  4.幼儿分组编谜语:①每幼儿拿一张水果卡编谜语。②各组选一名幼儿讲述谜语。

  四、各领域渗透

  科学:让幼儿了解各种水果的形状、颜色、用途等特性。

  语言:学习用语言对水果的特性进行描述。

  社会:教育幼儿与别人分享食物。

  健康:教育幼儿注意食物卫生。 .

  五、生活中渗透

  在日常生活中,要让幼儿多看一看,摸一摸,尝一尝,想一想,说一说,并鼓励他们的求异性,发挥他们的观察、想像、思维、语言能力和创新能力。

  六、环境中渗透

  为幼儿提供一个有利于他们观察、思考、讲述的环境。如:给他们提供各种水果的实物摆设、图片挂饰、区角中的卡片操作、演示等。

  七、家庭中渗透

  建议家长可多买不同的水果摆放,让幼儿每天都能接触到,并让他们每天吃不同的水果,请他们把该种水果的特点说出来。

  八、活动评价

  项目

  目标实现程度

  内容适合程度

  活动设计趣味程度

  幼儿的“三性”表现

  存在问题

  等级

  好:100%-80%,中:79%―60%,差:60%以下。

大班语言教案 篇2

  活动目标:

  1、欣赏故事,理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。

  2、了解四季常见的花卉,分辨它们不同的名称与特征。

  活动准备:

  1、故事的投影片,四季花卉的投影片

  2、故事配乐(班得瑞的 春野、你眼中的奇迹、雪之梦)

  活动过程:

  一、 欣赏理解故事《花婆婆》

  1、看故事幻灯片的故事名称,让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人?

  2、播放背景音乐和幻灯片,讲述故事《花婆婆》开始部分,然后讨论。

  提问:Alice(小女孩)有哪三个愿望?(旅行、住在大海边、做一件让世界变得更美丽的事情)

  导语:你们知道她的愿望都实现了吗?让我们继续听故事。

  3、继续讲述故事,Alice躺在床上想到了第三个愿望。

  提问:你们记得第三个愿望是什么吗?

  追问:做什么事情能够让世界变得更美丽呢?

  4、继续讲故事,引导幼儿思考。

  提问:为什么大家称她为“花婆婆”?(一直不停地种花,一年四季都不停。)小朋友们,你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情?能做什么事情呢?

  小结:其实让世界变得更美丽的事情很多。只要我们有这个愿望,努力去做,就一定能实现。

  二、分辨四季常见的花卉并分类

  1、播放常见花卉的图片,让幼儿分辨名称与特征。

  导语:鲁冰花只是春天开花,花婆婆如果希望一年四季都有花开,那么可以种什么花呢?

  老师今天也给你们带来了几张花的图片,你们来辨识一下吧!

  2、按照不同季节进行分类

  三、自编儿歌

  1、先为幼儿做示范,然后由幼儿进行自编。

  如:师:暖和的春天来到了,什么花儿朵朵开?

  幼:暖和的春天来到了,油菜花儿(/桃花桃花)朵朵开。

  师:炎热的夏天来到了,什么花儿朵朵开?

  幼:炎热的夏天来到了,荷花荷花(/兰花兰花)朵朵开?

  师:凉爽的秋天来到了,什么花儿朵朵开?

  幼:凉爽的秋天来到了,菊花菊花(/桂花桂花)朵朵开。

  师:寒冷的冬天来到了,什么花儿朵朵开?

  幼:寒冷的冬天来到了,腊梅腊梅(/水仙花儿)朵朵开。

  2、师幼之间采用一问一答的.形式,来复述自编的儿歌。

  活动延伸:

  回家后跟父母继续用其他花卉的名字来编儿歌。

  活动反思:

  此次活动的开场设计有参考应彩云老师的示范课,一开始小朋友们的注意力就被吸引到故事中,听得认真,回答的也超出我的意料,基本上没有做额外的引导,他们都回答到点上。只是故事只讲了一遍,到了下午基本上故事就忘得差不多了,于是又给他们讲了一遍,他们很喜欢这个故事。

  自编儿歌部分是分辨四季花卉的一个复习和延伸,知识的应用对小朋友而言有极大的趣味性。

  附:故事《花婆婆》

  有一个小女孩名叫Alice,她跟爷爷住在海边的一座房子里,常常坐在爷爷的腿上听他讲故事。她的爷爷年轻时去过很多地方,知道很多有趣的事情。有一次爷爷讲完故事,Alice就对爷爷说:“爷爷,我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行;当我老了,也要像你一样住在海边。” 爷爷说:“很好。但你一定要记得做第三件事,做一件让世界变得更美丽的事。”Alice马上就答应了,但她并不知道怎么去实现愿望。

  很快Alice长大了。

  她去了一座真正的热带小岛,还爬过雪山,走过沙漠。慢慢的她年纪老了,去不了远方旅行了,她就在海边买了一座小房子住下来。面对大海,每天看着日升日落,Alice心想:“我还能做什么让世界变得更美的事呢? ”

  冬去春来,她爬上山顶,发现那里开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。“我撒在花园里的鲁冰花种子怎么也开到山坡上来了?啊,一定是蜜蜂蝴蝶从我的花园里散播来这边的! ”忽然,Alice有了好点子。她买了很多鲁冰花的种子,每天出门去撒播。一路走一路撒,撒在了公路和乡间的小路边,撒在了教堂后面,撒在了空地和高墙下面。

  第二年春天,这些种子儿乎同时都开花了,整个小镇开满了美丽的鲁冰花。Alice终于完成了第三件事,也是最困难的一件事:让世界变得更美丽的事!

  她现在已经非常老了,头发也白了,可她还是在不停地种花。大家都喊她:“花婆婆”。小朋友们都非常喜欢花婆婆,经常去她家里听花婆婆讲故事,小朋友们也想像花婆婆那样长大以后,要去很远的地方旅行;老了,也要住在海边。这时花婆婆说:“很好。但你一定要记得做第三件事,做一件让世界变得更美丽的事。”

大班语言教案 篇3

  活动目标

  1.理解故事内容及红包的祝福意义,能初步复述故事的大致情节。

  2.学说祝福的语言并相互祝福,体验祝福给彼此带来的快乐。

  3.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动准备

  1.挂图、录音机、磁带。

  2.小猫的手偶教具一个。

  3.橡皮泥若干盒。

  活动流程

  1.播放音乐《喜洋洋》,师幼共同舞动,体验乐曲欢乐的气象,调动孩子的学习兴趣。出示手偶小猫,告诉幼儿:今天老师带来了一只福气猫,这只福气猫有一个好听的故事要告诉大家,小朋友想听吗?激发幼儿听故事的兴趣。

  2.手拿玩偶福气猫,以第一人称讲故事,让孩子初步感知故事内容。然后提问幼儿:过年的时候“福气猫”会做什么?红包里有一句什么话?福气猫的红包送完了它是怎么做得?年糕师傅的年糕是怎样变成福气糕的?出示挂图,围绕故事内容进行讨论:

  (1)引导幼儿看挂图,在教师的帮助下讲述故事内容。

  (2)引导幼儿讨论:为什么年糕师傅应该得到更多的福气呢?买了年糕的人为什么要给年糕师傅送红包?

  3.请幼儿学说新年祝福的语言

  (1)教师引导幼儿学说故事中“福气猫”对年糕师傅说的祝福的话。(恭喜恭喜新年福气)。

  (2)小游戏:模仿鞠躬, 握拳,左手抱在右拳的下面,同时说:恭喜恭喜新年福气!

  (3)引导幼儿说一说自己知道的祝福的话。

  师:你知道什么时候应该向别人说祝福的话?应该说什么样的祝福的话呢?

  如:祝妈妈节日快乐。

  (4)鼓励幼儿互相讲祝福的话,要求在讲祝福的话的时候,一定要真诚、热情,眼睛要看着对方的眼睛。

  (5)让孩子分组制作年糕,并说一说自己的`福气糕是怎么样做的,打算送给谁?说些什么?鼓励幼儿之间互相交流。

  (6)你认为,谁应该是最有福气的人?让幼儿进行讨论。

  结束部分:再次出示挂图,引导孩子讲述故事内容,加深对故事的记忆,组织孩子把自己制作的福气糕送给自己的好朋友。

  活动延伸

  1.在日常生活中,引导幼儿学习在不同情境下讲述各种祝福的话,例如过生日时对爸爸妈妈爷爷奶奶怎么说,过年时怎么说等。

  2.有条件的园所可以带孩子到餐厅看厨师做发糕。

  活动反思

  这节活动以故事和游戏激发了幼儿的兴趣,使幼儿在学习做饭中学会了新年祝福的话;由看图讲述表演,培养了孩子的口头表达能力;最后又通过用橡皮泥做福气糕,锻炼了孩子的动手操作能力。结束时,让孩子分福气糕,又注入了爱心教育。多种方法,多方面培养和发展了孩子的综合能力。

大班语言教案 篇4

  一、活动目标:

  1、理解故事内容,能围绕故事情节,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的想法。

  2、让幼儿初步了解空气污染的`原因以及城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的意识。

  二、活动准备:

  1、木偶:小狐狸、小鹿医生。

  2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。

  三、教学过程:

  (一)创设情境,通过分段听故事观看木偶,开展讨论,初步理解故事内容。

  1、听故事、看木偶表演第一段,知道小狐狸生病的原因。了解医生用什么办法治疗小狐狸空气污染过敏症的。

  讨论:引起空气污染的原因是什么?

  2、听故事、看木偶表演第二段,让幼儿讨论人们买空气到不买空气的原因。

  (二)完整欣赏故事,让幼儿进一步理解故事内容。

  讨论:怎样使空气变得新鲜。

  (三)延伸活动:

  1.幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。

  2、让幼儿与家长共同欣赏城市美景。

大班语言教案 篇5

  一、活动目标:

  (1) 能理解故事内容,尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。

  (2) 感受角色鲜明的特征,创造性的运用动作、语言表现故事内容。

  (3) 丰富词汇:得意。

  二、活动准备:

  1、狐狸和乌鸦的头饰。

  2、《狐狸和乌鸦》课件 、故事动画;音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》

  三、活动过程:

  1、 幼儿室外站好,导入:“孩子们,美丽的春天来了,外面的景色多美呀,我们一起去郊游好吗?”听《去郊游》进

  入活动室。出示课件:大树林

  “美丽的树林是小鸟的家,看,飞来飞去的是什么鸟?”出示课件:乌鸦“它的妈妈年纪大了,它飞出来给妈妈找吃

  的,我们一起帮助它寻找食物好不好?”听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。“它找呀找,终于找到了一块肉,可就在这

  时,来了一只狡猾的狐狸,它们之间发生了一件什么事呢?”引出故事《狐狸和乌鸦》

  2、 教师有表情的讲述故事1遍。

  提问:乌鸦找到一块肉,心里怎么样?

  (高兴)引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的?

  3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。

  提问:狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉,会打什么坏主意?(把肉骗到手)它第一次(

  第二次、第三次)怎么对乌鸦说?乌鸦怎么做的?引导幼儿学说,并想象表现出动作。

  引导幼儿讨论:狐狸是不是真的

  想听乌鸦唱歌?你觉得狐狸怎么样?(狡猾)乌鸦为什么会上当?(爱听好话、奉承话、赞美的话)我们能不能学习它?

  4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,及时对幼儿进行教育:遇到事情要多动脑筋,不能光听好话,以免上当受骗。

  5 、鼓励幼儿展开想象,将故事改编成《聪明的乌鸦》进行讲述。

  6、 讲评幼儿活动情况。

  四、活动延伸:

  请幼儿在表演区分角色表演故事。

  五、 狐狸和乌鸦教学反思

  《狐狸和乌鸦》一课教学设计,根据设计理念进行实践,教师尽可能地充当引领者,学生学习的合作伙伴,把主动权还给学生。自我感觉这一课的亮点主要是:

  1、导入时利用直观形象的图片,让学生明确故事的主要角色。这样从学生的认知水平出发,有利于调动学生的学习兴趣和探究故事内容的欲望,使他们想要学。

  2、课中利用课文空白处,通过创设情境启发学生想象,扩展学生的思维,培养学生的想象力。

  3、提倡个性化阅读,学生自由选择自己喜好的方式进行阅读(如:边读边做记号、边读边演)阅读是个性化的行为,同一阅读内容,不同的学生会运用不同的方式去阅读,有的学生喜欢独立思考,而有的学生喜欢与他人合作,一边读书,一边讨论。在良好的自主学习的'情境中,学生的个体差异得到尊重。

  4、师生共同演一演,说一说,评一评 ,师生互动,教师用形象的语言、逼真的动作,把学生带入了课文的情境中,使教师极具亲和力,营造了融洽的学习氛围,使学习充满了乐趣。学生自由发表自己的看法,个个都投入思考,人人都奉献思维结果。

  5、加强学生的情感培养,让学生形成正确的价值观和积极的人生态度,提升学生的思想素养。

  6、课临结束时,设计以《肉被骗走以后》为题续编一个小故事的作业,让学生练习,使学生进一步领悟本故事的思想意义,加强学生想象力的培养,达到巩固学习内容的目的。同时也扩大了本次课堂的外延,对教材是创造性的使用。

【大班语言教案】相关文章:

大班语言古诗教案01-17

大班语言领域教案03-20

大班语言活动教案11-03

大班语言教案11-04

大班语言家教案12-30

大班语言拼音教案03-23

大班语言水果教案03-18

大班语言微笑教案04-01

大班语言儿歌教案04-01

大班语言摇篮教案04-01