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幼儿园小班儿歌教案《动物宝宝去旅行》

时间:2024-04-17 13:06:30 毅霖 教案 我要投稿
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幼儿园小班儿歌教案《动物宝宝去旅行》

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班儿歌教案《动物宝宝去旅行》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班儿歌教案《动物宝宝去旅行》

  幼儿园小班儿歌教案《动物宝宝去旅行》 1

  活动领域

  语言领域

  活动名称

  儿歌《动物宝宝去旅行》

  活动目标

  1.体验动物宝宝去旅行的乐趣;

  2.学说“××宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行”;

  3.根据提示,理解儿歌内容。

  活动重、难点

  重点:学说“××宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行”。

  难点:理解儿歌内容,并进行仿编。

  活动准备

  (一)经验准备:幼儿听过火车咔嚓咔嚓的声音。

  (二)物质准备:课件《动物宝宝去旅行》、儿歌音频、动物卡片。

  活动过程

  (一)开始部分

  播放火车音效,激发幼儿兴趣。

  ——小朋友们,你们听到了什么声音?

  (二)基本部分

  1.播放完整的儿歌音频,幼儿对儿歌的节奏及内容进行整体感知。

  ——谁在火车上?(大象)

  ——大象在说话呢,我们来听听大象说了什么?

  ——你都听到了什么?

  2.依次出示儿歌中的动物图片,引导幼儿逐句理解儿歌内容。

  (1)大象爷爷去干嘛了?“象爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行”。

  ——大象爷爷也邀请了其他小动物一起去旅行,我们来看看他请了谁,小动物上火车前都说了什么。

  (2)提问,第一位动物乘客是谁?“青蛙宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行”。

  (3)猜谜,引出新朋友小兔。“小兔宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行”。

  (4)根据动物叫声引出新朋友小猫。“小猫宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行”。

  (5)小动物们都上火车了,儿歌的最后一句是:“咔嚓咔嚓咔嚓嚓,动物宝宝去旅行。”

  3.完整欣赏儿歌,幼儿跟读儿歌。

  ——大象爷爷开火车带着这么多的动物宝宝一起去旅行了,它给小朋友们带来的这首儿歌叫做《动物宝宝去旅行》。

  4.引导幼儿仿编儿歌。

  ——最后一节车厢是空的,你猜会是哪个小动物要去旅行呢?

  (三)结束部分

  游戏:开火车——“动物宝宝去旅行”。

  游戏规则:教师引导幼儿结合生活经验(乘坐高铁、地铁、火车时需遵守的规则秩序),共同制定游戏规则。请幼儿拿出椅子下面的`动物卡片,扮演动物宝宝(也可以加动作,体现出所扮演动物的特征),有序地边说儿歌边“上火车”,一起游戏,开动火车去旅行。

  【儿歌】:动物宝宝去旅行

  大象爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。

  青蛙宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

  小兔宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

  小猫宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

  咔嚓咔嚓咔嚓嚓,动物宝宝去旅行。

  活动延伸

  (一)园内延伸:

  将活动中的与儿歌内容有关卡片制作成一幅完整的图画,投放进图书区中,巩固幼儿看图说儿歌。

  (二)园外延伸:

  尝试用更多的动物仿编儿歌。

  幼儿园小班儿歌教案《动物宝宝去旅行》 2

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,尝试学说“xx宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行”。

  2、学习仿编儿歌,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、音乐《火车的声音》。

  2、课件。

  3、动物图片挂饰若干。

  活动过程:

  一、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容。

  1、倾听《火车声音的音乐》进入活动。

  师:“嘘!你们听,这是什么声音。”(播放音乐)原来是火车开过来了。(点击小火车图片)

  2、分段熟悉儿歌内容。

  (1)第一段。

  师:“谁在火车上的呀?”(大象)“是大象爷爷,我们和他打个招呼吧!大象爷爷你好!”“大象爷爷在说话呢,我们来听听大象爷爷说了什么。”(大象爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。”)

  “刚刚大象爷爷说了一句什么话?我们一起来学一学。”“旅行是什么意识呢?”

  教师小结:原来大象爷爷开着火车出去玩,火车发出咔嚓咔嚓的声音。

  (2)第二段。

  师:“大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行,我们来看看他请了谁。”(点击小青蛙)

  “我们一起和青蛙宝宝打个招呼吧。”“我要用好听的话请青蛙宝宝上火车,青蛙宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。”“我刚刚用了一句什么好听的话请青蛙宝宝上火车的呀?”(请1~2位幼儿回答,再请全体幼儿一起说)

  “我们一起请青蛙宝宝上火车吧!”(教师边点击青蛙宝宝边与幼儿一起念)

  (3)第三段。

  师:“接下来哪个动物宝宝上火车了?请你猜一猜,红红的眼睛,长长的耳朵,短短的尾巴,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦蹦跳!”“这个小动物是谁呀?对了,是小兔宝宝。”“我们和小兔宝宝打个招呼吧。刚刚我们请小青蛙上火车时是这样说的(青蛙宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行)。谁会用同样好听的'话请小兔宝宝上火车呢?”(请1~2位幼儿说说)

  “我们一起用好听的话请小兔宝宝上火车吧。”(小兔宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行)“看!它上火车了。”(点小兔上火车)

  (4)第四段。

  师:“接下来是哪个动物宝宝上火车呢?这一次听你听听它的叫声,然后猜猜它是谁?”(喵喵)“对了,是小猫宝宝,我们一起用好听的声音请小猫宝宝上火车(点击小猫吧他放到火车上并与幼儿一起朗诵“小猫宝宝上火车上,咔嚓咔嚓去旅行”)

  二、完整欣赏儿歌,学习朗诵儿歌。

  1、教师示范朗诵。

  师:“大象爷爷请了这么多动物宝宝去旅行可高兴了,你听,它还念起了儿歌,儿歌的名字叫‘动物宝宝去旅行’(大象爷爷开火车咔嚓咔嚓去旅行,青蛙宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行,小兔宝宝上火车咔嚓咔嚓去旅行,小猫宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行,咔嚓咔嚓咔嚓嚓,动物宝宝去旅行!)。

  2、幼儿学习儿歌。

  师:“儿歌好听吗?我们看着大象爷爷开的火车一起来学一学大象爷爷念的儿歌,好吗?”(教师带领幼儿朗诵儿歌2遍)

  “我看许多小朋友都会念了,下面老师轻轻的念儿歌,你们响亮地念,好吗?”

  三、仿编儿歌。

  “最后一节车厢是空的,你觉得会是哪个小动物呢?请你用好听的话说一说。”(让孩子多说一点)

  四、游戏“动物宝宝去旅行”。

  师:“你们想扮演小动物去旅行吗?老师给你们每个小朋友准备了动物图片,请宝宝们看一看并和旁边的小朋友说一说是哪种小动物,然后把它挂在身上。”

  “看!我变成了谁?”(大象爷爷)

  “大象爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行,下面我请到谁,你们就用好听的话把它请上火车。”

  “动物宝宝们,注意安全,小火车开咯!”

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