【实用】大班教案模板集锦7篇
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的大班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动的产生:
一天,郑海涛小朋从家里带来了一本“汽车”挂历,孩子们的目光一下子被吸引过来,万鹏说:“这是一辆桑塔纳”,翻过一页,亚男小朋友抢着说:“这是一辆宝马”,“不对,这是一辆赛车”,涛涛小朋友连忙纠正道,于是小朋友门纷纷七嘴八舌地争论起来……汽车是我们生活中常见的,孩子的兴趣点就是教师的兴奋点,作为教师就应该满足孩子的需要,使之成为师生共同的探索点,于是我生成了《汽车展览会》这一活动。
活动目标:
1、幼儿知道汽车的名称及简单用途
2、在活动中大胆介绍自己认识的汽车,提高口语表达能力
3、通过早期汽车的介绍,扩大幼儿的知识面,激发幼儿探索创造的兴趣
活动准备:
1、教师事先布置好汽车展览会,分模型区,图片区和制作区
2、老爷车及早期的汽车图片
3、幼儿绘画工具
活动过程:
一、发现变化,引起兴趣
师:小朋友发现班上有什么变化吗?
幼1:多了许多汽车模型幼2:班上有好多汽车图片
(自评:幼儿都能发现班上多了许多汽车,兴趣浓厚)
二、参观展览会,使幼儿了解各种车的名称及简单用途
师:今天我们班上开了一个汽车展览会,分模型区、制作区和图片区,小朋友每个区去参观一下,说说你认识的汽车。
(一)、幼儿自由参观、讲述
(自评:参观中幼儿十分积极,模型区他们最感兴趣,有的还拿起了车子,说的津津有味,有的孩子看完了模型区,就去图片区和制作区看车子、说车子,氛围较浓厚)
(二)、幼儿尝试讲述自己熟悉的汽车名称及特征
师:哪位小朋友愿意介绍一下自己在汽车展览会上认识的汽车?
幼1:这是一辆小轿车,它幼四个轮子,开起来很快,坐上去也很舒服。
幼2:这是一辆赛车,身体扁扁的,有四个轮子,前面和后面有四个圆圆的东西,师保持平衡的,它是比赛用的车子。
幼3:这是一辆挖土车,后面有一个挖土的东西,它的轮子很大,我在工地看见过。
(自评:孩子们大胆讲述,介绍的十分仔细,语言表达的也很完整,在对汽车有了系统认识的同时增强了语言表达能力)
(三)、幼儿自由当小讲解员介绍车子
师:小朋友们介绍的真不错,汽车展览会上还没有小讲解员呢,谁愿意做小讲解员,向小朋友们介绍一下各种各样的车子。
幼儿人自由组合,介绍
(自评:这个小讲解员的游戏,让刚才没有机会介绍的幼儿有了介绍的机会,满足了他们表述的欲望,提高了语言表达能力,也加深了其他孩
子对汽车的`认识)
(四)、幼儿了解汽车的用途
师:小讲解员们介绍了这么多的汽车,那它们都有什么用途呢?
幼1:中巴车可以拖人,卡车可以拖货
幼2:挖土机可以挖土
幼3:有了车子很方便,特别是小轿车坐上去很舒服,也很快!
(自评:在认识了各种车子的同时,我拓展了幼儿的经验,说一说车的用途,巩固了它们已有的知识经验)
三、介绍早期汽车,开阔孩子的视野
(一)、介绍老爷车
师:老师在汽车展览会上还发现了一辆特别的汽车,你们认识吗?
(自评:出示图片时,大多数幼儿都说不认识,有的在猜小轿车,小朋友们窃窃私语,活跃了课堂气氛)
师:老师来当小讲解员介绍一下。这辆汽车师老爷车,小朋友们想想看为什么叫它老爷车呢?
幼1:它太老了
幼2:它太旧了
幼3:因为它是老爷爷坐的车子
(自评:幼儿自由猜测,活跃了课堂气氛,推向了一个高潮)
师总结:老爷车师你们爷爷奶奶小时侯就有的车,速度很慢,现在没有了
(二)、出示图片,向幼儿介绍最早的车
师:老爷车还不是最早的汽车,你们看这才是最早的汽车,像什么?
幼1:像板车
幼2:它前面有一个大罐子,象充煤气的车子一样
幼3:像三轮车
(自评:此环节丰富了幼儿的知识,扩大了眼界,使幼儿了解最早汽车的形态)
师总结:这是一辆蒸汽板车
四、幼儿设计发明汽车
师:这么多的汽车都是汽车设计师们设计出来的,我们小朋友想设计一辆什么车呢?把你想设计的车画下来
幼儿自由作画,结束活动
(自评:最后让幼儿自己设计汽车,给了幼儿一个创作空间,在认识了这么多汽车的基础上,幼儿有了创作的欲望,教师及时满足她们的需要,激发了她们的创新)
教后反思:
这是一节综合教育活动,融合了参观、讲述、绘画等多种形式,整个活动我为孩子们创设了一个宽松、自主的游戏氛围,鼓励每个孩子的积极参与,大胆交流。孩子们在活动中表现积极,乐于向别人介绍,敢于表达自己的感受与想法,充分发挥了自己的主动性与创造性。在当小讲解员的游戏中,孩子们个个争着介绍,语言表达完整流畅,最后当小设计师设计汽车时,更是各显神通,边画边介绍,发挥了想象与创新。值得注意的是,在以后的教学中我要更加开放,相信孩子们,鼓励孩子们,给他们更多自主发展的空间。
大班教案 篇2
设计思路:
由于个别化学习中小舞台的重点开展和每周一次的音乐活动,孩子们在音乐的感受力上有了很大的提高,因此我们班的.孩子非常喜欢音乐活动,《五只鸭子》是一首欢快的曲子,节奏感也较明朗,而且歌词有规律,歌曲中每唱一遍小鸭子的数量少(多)了一个,充满了趣味,节奏欢快,虽然歌词篇幅较长,但内容易于孩子们所接受,非常适合大班孩子学习。
本次活动首先在第一环节让幼儿理解歌曲内容,在第二环节通过讨论引发幼儿有表演的愿望,最后幼儿分组进行分角色的表演,这个活动能在集体学习活动之后作为区角活动的内容延伸,比如幼儿可以增加小鸭子的数量,或者变化歌曲中的动物形象等。
活动目标:
1、通过倾听、讨论的方式理解歌词,有兴趣地学唱歌曲。
2、尝试分角色进行歌表演,体验与同伴合作表演的乐趣。
活动准备:智趣园课件
活动过程:
一、直接导入,欣赏歌曲
今天老师请来了鸭***一家,不过好像发生点什么事情,我们一起来听一听怎么了?
1、欣赏歌曲前5段、初步感知歌词
提问:鸭妈妈家发生什么事情了?(泛讲)鸭妈妈有几个孩子?这几个孩子去哪里了?一共跑出去了几次?那么每一次跑出去的鸭子数量一样吗?第一次 是几只?
2、再次欣赏歌曲,探索歌词规律(教师弹唱,请幼儿听一听每一次跑出去的鸭子数量一样吗?一次比一次的数量怎么样?)
二、理解歌词,跟唱歌曲
1、出示数字卡片,帮助理解歌词(根据歌词内容出示鸭子数量的数字)
2、学唱歌曲前5段:提醒幼儿注意十六分节奏的速度。
3、倾听最后一段,激发安全意识
没有鸭子回家了,你们猜猜看鸭妈妈会怎么样?(想象鸭妈妈找不到小鸭时的心情)
鸭妈妈会去找小鸭吗?最后小鸭子都回来了吗?它们是怎么回来的?我们一起来听一听。(放音乐)
4、完整跟唱:真是5只调皮的鸭子,刚才你们唱着告诉我它们是怎样不听话,现在可不可以把鸭妈妈找回小鸭的这一段也唱进来,这样才完整。(鼓励幼儿跟着音乐,边做小鸭的动作边练习表演唱。)
三、分角色表演,音乐游戏
1、分组表演练习
协商分配角色。
师:鸭妈妈一家一共有几只鸭子?现在就请你和你身边朋友6人一组,商量一下谁来做鸭妈妈?谁来做小鸭?小鸭子跑出去5次,每一次是谁留在草地上不回家?(幼儿结伴)
分组进行表演练习。
大班教案 篇3
活动目标
1、通过活动,让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。
2、引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。
3、培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力。
活动准备
空箱子,每组一盆清水,人手一份操作材料:塑料袋、气球、吸管等实验材料。
活动过程
(一)引入活动,激发幼儿兴趣。
请幼儿猜谜语,激发幼儿的活动兴趣。
(二)基本部分,引导幼儿认识空气。
1、空气的特点。
1)师:今天老师要送给大家一份非常珍贵的礼物,这份礼物我们每个人都需要。(出示事先准备的一只空箱子)
2)老师请一个小朋友用眼睛看一看,鼻子闻一闻,耳朵听一听,然后说一说礼物的'特点,(眼睛)没有颜色、透明,(鼻子)没有气味,(耳朵)没有声音,(手)摸不到……)请大家来猜一猜,这个箱子里边到底装的是什么礼物?
3)老师问:“大家能猜测出老师的礼物是什么吗?”(在学生自由发表后,把箱子打开,里面除了空气没有其它。)
小结:空气是无色无味,看不见摸不着、流动的。
2、了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。
老师:“为什么说空气是我们每个人都需要的呢?大家一起来做个小实验。”
1)请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,为什么?(憋得喘不上气来,因为我们的身体里没有缺少空气。)
2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感受?为什么?(这次我们能坚持一会了,不是那么憋的荒了,因为我们吸进肚子里空气了。)
还有哪些东西离不开空气呢?(动植物)
3、空气在哪里。
老师激发幼儿兴趣:“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气玩一玩游戏,好不好?”
“可是空气在哪里呢?小朋友们有没有办法找到空气呢?”
1)请幼儿试着利用手中的材料去找到空气。
2)组织交流:“大家刚才玩的真起劲,每个小朋友都有自己的玩法,
现在我们一起来听一听别人是怎样玩的,这样我们就能学会更多的玩法了。”
(学生交流:塑料袋装一些空气,气球或吸管吹一些空气,玻璃杯扣一些空气等方法。)
3)请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢?
(塑料袋和气球鼓起来了;对着手吹吸管感觉有风,把吸管插进水里吹水会冒气泡……)
小结:我们周围到处都有空气。
大班教案 篇4
设计意图:
童谣《老鼠娶亲》十分具有童话色彩,它讲述了一个家喻户晓的民间故事,用生动的语言描绘了中国民间婚礼习俗的热闹场面。孩子们都喜欢看新娘子,喜欢结婚娶亲热闹的场面。我国历史悠久,中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化源远流长。而在当今孩子们的世界里受到西方的电子文化以及动漫文化的冲击,传统文化的精华在慢慢淡出。由此,我们开展本次活动,旨在以孩子们熟悉的生活题材为媒介,让孩子了解感受、认识理解我国传统民间文化,在游戏中体验民间娶亲的风俗习惯。
活动目标:
1、感受民间游戏独特的趣味性,能根据角色投入的参与游戏。
2、掌握抬的技能,及躲闪跑的动作技能。
3、在游戏过程中提高合作能力,能积极动脑探索有效的合作方法。活动准备:
1、幼儿知识技能储备:会简单的秧歌步;知道民间故事《老鼠嫁女》。
2、活动准备:自制花轿四、猫头饰个、音乐《老鼠娶亲》、各种自制体育器械、安全平坦的场地。
重难点突破:
1、三人合作抬花轿,保持速度的一致。
2、能根据角色投入的参与游戏。
游戏过程:
一、导入部分。
1、教师整队,师幼互动问候。
2、热身活动:《抬花轿》
场地创设:在平坦的'场地绕圈设计障碍若干,如:跨栏、木墩等。
播放音乐《老鼠娶亲》,幼儿随教师跟着音乐绕场走秧歌步,遇到障碍用跨跳等形式通过。
二、探索创新。
(一)、谈话导入游戏主题“老鼠嫁女”。
(二)、感知探索游戏的玩法。
1、抬花轿。
玩法:幼儿分成四队,男、女孩各两队,相对而站,中间间距为20-25米。男孩两人一组,戴上老鼠头饰抬“花轿”从起点出发,到达对面指定地点后,迅速将对面的第一位女孩请进轿子后,起跑按原路线返回,将头饰与“花轿”交予下一组男孩继续依此方式进行,先把女孩接完的一队获胜。要求三人一定要默契合作,速度尽量一致。
规则:整个往返过程中,必须保证“轿子”不落地。
2、探索创新游戏。
组织幼儿共同探讨故事中老鼠嫁女的方式,并给与适当的“老鼠嫁女”图片提示。
3、引导幼儿分小组探讨角色分配。如:轿夫、新娘、媒婆等。
(三)游戏“老鼠嫁女”。
1、幼儿分四组“送亲队”,每组幼儿商讨好自己所扮演的角色,如:老鼠新娘、轿夫、锣鼓队等,并寻找好角色所需要的“道具”等装扮自己。
2、播放音乐《老鼠娶亲》,四组“送亲队”随音乐走秧歌步绕场行进。
3、四名幼儿当猫,当“送亲队”来到猫儿家后,猫儿请出花轿中的“老鼠新娘”就可以再去抓“送亲的老鼠”回家。
规则要求:①、“送亲队的老鼠”必须要按路线随音乐走秧歌步。
②、每位幼儿必须按自己预先选择或分配的角色扮演对应的角色。
③、在追逐中不能相互拉扯推打。
4、教师对游戏进行总结评价。
三、结束部分。
1.随音乐带领幼儿做放松活动。
2.游戏结束:指导幼儿整理器械,有序离开活动场地。
大班教案 篇5
活动内容:歌唱歌谣《虫儿飞》
活动目标:
1、幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点:学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点:能唱准八分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备:1、经验准备:幼儿已掌握4|4拍的.节奏型。
2、材料准备:挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程:一、预备起势
师生讨论,什么时候人会打哈欠?
保持打哈欠的状态,练声曲《亲爱的回声》
幼儿起立,保持身体和头部的正直、放松,两臂自然下垂,两眼平视,两肩放松,口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。讨论:刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?
二、赏析感受
1、播放音乐CD,幼儿欣赏。
提问:歌曲中虫儿飞去了那里,你还在歌曲中听到了什么?
2、请幼儿表达感受,教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
大班教案 篇6
活动目标
了解常绿树、落叶树的概念和主要特征,通过比较能区分几种常绿树与落叶树;初步学习比较观察、概括两种树树叶的异同点。
活动准备
(1) 幼儿已认识多种常见树,如水杉树、梧桐、鸡爪枫、广玉兰、雪松、冬青等,知道哪些是常绿树,哪些是落叶树;采集了各种常绿树和落叶树的叶子。
活动过程:
(1) 幼儿介绍自己收集的树叶,激发幼儿的'探索兴趣。
(2) 用比较观察的方法概括出常绿树和落叶树的共同特征。
① 幼儿把常绿树和落叶树树叶分类摆放。
② 幼儿观察比较常绿树的叶子和落叶树的叶子分别有什么共同点。
提问:常绿树的叶子有什么共同点?落叶树的叶子有什么共同点?
小结:常绿树的叶子厚、硬、是绿色的,腊质厚。落叶树的叶子薄、软、枯黄、腊质薄。
观看录象:《常绿树和落叶树》,了解常绿树一年四季长绿、落叶树秋天落叶的原因,形成常绿树和落叶树的概念。
小结:到了秋天,有些树的叶子变黄变枯,从树上落下来,这些树叫落叶树;有些树一年四季叶子都是绿的,这些树叫常绿树。
(4)了解树木的作用;学习如何保护树木。
大班教案 篇7
活动目标:
⒈初步熟悉乐曲的旋律,感受和体验A段乐曲的平稳、B段节奏的跳跃和C段音乐的优美。
⒉借助啄木鸟个大树捉虫的情节和动作,初步认识和感受乐曲和曲式结构,尝试用简单的动作表现音乐乐段的变化。
⒊在分角色做运动时,注意与同伴进行眼神交流,体验合作运动的乐趣。
活动准备:
⒈音乐(完整的ABC段、A段、B段、C段)。
⒉挂图。
⒊图谱。
幼儿园PPT课件制作
活动过程:
⒈出示挂图导入故事,激发幼儿欣赏的兴趣。
教师:
①这棵大树怎么了?(幼儿讨论)故事:
②在一个美丽的乡村里有一片苹果树,有些苹果树生病了,请来了啄木鸟医生,经过检查发现是蛀虫在捣乱,于是啄木鸟医生就"笃笃笃,笃笃笃"地把虫捉完了。苹果树的病治好了,又长出了茂盛的树叶,变得更美丽了。
⒉完整欣赏音乐初步感受乐曲的平稳和优美。
教师:
①老师为刚才为这个有趣的小故事配上一首音乐,让我们来欣赏吧!(第一遍欣赏音乐)
②老师为这首音乐制作了一张图谱(出示图谱)请你根据老师手指的图谱,完整欣赏音乐,了解音乐的结构。(第二遍欣赏音乐)这首音乐可以分为3个部分?A部分讲苹果树生病了,B部分讲啄木鸟医生为大树治病,C部分讲苹果树的病治好了,啄木鸟高兴的.飞来飞去。
③现在请小朋友伸出你们的右手食指跟老师手指图谱,欣赏音乐(第三遍欣赏音乐)。
⒊引导幼儿用动作参与欣赏。
问:
①啄木鸟是怎么给生病的大树检查的?(听A部分音乐,做检查的动作,如:由上到下均匀地抚摩树干等)
②啄木鸟又是怎么给大树治病的?(听B部分音乐,做捉虫的动作。)
③大树的病治好了,啄木鸟高兴得怎么样了?(听C部分音乐,做有节奏地做飞的动作。)
⒋欣赏音乐创编动作:
①请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟音乐做动作(教师指图,第一遍欣赏)。
②请一位幼儿到黑板前指图谱,其余在位置上扮演"啄木鸟"听音乐做动作(第二遍欣赏)。
③小朋友在坐位置上,找你旁边的小朋友分别扮演"大树"和"啄木鸟"听音乐做动作。(第三遍欣赏)。
⒌指导幼儿学习分角色听音乐表演。
幼儿在场地中间找空位置扮演角色听音乐做动作。(要求:幼儿自选角色:啄木鸟或大树,听音乐角色做动作,引导幼儿注意与同伴眼神的交流)。
⒍活动结束:幼儿欣赏音乐,扮演啄木鸟到操场上捉虫。
【大班教案】相关文章:
大班美术教案幼儿美术教案大班03-10
大班的教案03-26
大班教案04-01
大班社会教案 大班社会教案模板03-28
大班教案范本03-15
大班云教案03-09
大班常规教案03-13
大班教案范文03-10
大班情绪教案03-11
大班《乌龟》教案03-12