美术教案

时间：2023-05-10 08:45:59 教案我要投稿

【必备】美术教案范文锦集5篇

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的美术教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【必备】美术教案范文锦集5篇

美术教案篇1

　　包装设计美术教案：包装设计教案

　　课题:包装设计

　　课时:1课时

　　课型:单一课

　　授课对象:高中一年级

　　教材分析:

　　本章节的授课，让学生对系列化包装设计有所了解和认识，明确系列化包装的设计目标和设计功能，通过实践掌握包装设计的整个过程。包装的定义,中国包装设计发展历史,设计师的地位和作用,现代包装设计的特征和功能包装设计方法及设计流程,包装设计定位.

　　教学目标：

　　通过理论教学使学生对包装设计有一个相对系统的概念。

　　1.知识和技能目标：

　　让学生理解包装设计的涵义、功能及分类；让学生掌握包装设计的工艺流程及动手制作模型能力；提高学生对包装设计的设计思维，使学生所做设计作品具有一定的内涵。

　　2.过程和方法目标:

　　通过讲解和实地观察，让学生了解包装设计中常用材料和容器，并能够在包装设计中合理选用材料和容器以获得不同的效果。

　　3.情感态度和价值观目标：

　　通过对包装设计得讲解以及制作，从而提高学生的审美感知力，审美想象力，审美理解力和审美评价力。

　　教学重点:

　　重点在于学生对包装设计概念、三大基本功能：保护性功能、便利性功能、销售性功能的理解。要求学生牢记、掌握。系列化包装设计特点；系列化包装设计原则：一般性包装材料的纸张的规格；种类；特点；成型工艺和一般容器的特点。

　　教学难点：

　　学生对包装设计有一个直观的理解和正确的评判，以及对现代包装设计的作用和功能的理解和把握。系列化包装设计方法掌握各类包装材料及容器的造型特

　　点及特性。

　　教学方法：

　　1.教法：多媒体ppt演示，小组讨论及交流评析，现场实物讲解讲课与作品图例赏析结合，课堂讲解一般材料及工艺图片展示、课堂讲授、学习讨论。

　　2.学法：实验室+材料样品库实习、动手体会不同和材料。

　　教具准备:

　　教案，多媒体课件画笔，相关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。学具准备：

　　画笔，相关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。

　　教学过程：

　　一：组织教学：（2分钟）

　　安定课堂秩序，检查学生课前准备等情况。

　　二：引入新课：（3分钟）

　　出示图案范画数幅，如日常用品的包装图样等，简略从以下三方面入手：

　　1、包装设计风格的定位及创意构思；

　　2、包装设计模型造型的设计及与之相关包装材料的运用；

　　3、包装设计的包装设计的功能。

　　三：讲授新课：（10分钟）

　　（一）：包装设计涵义：

　　包装设计由于每个国家对此的定义都不一样，从字面上可以理解为包扎、安装、填放、装饰、及装璜之意。作为设计师心中的包装设计：是为了塑造一个能被商品世界所接纳的新生命、新产品。从整体来说，包装设计是一门立体的、多元的、多学科综合体现的学科。

　　（二）：包装设计重要性：

　　大家知道，包装无处不在，无处不存。且包装设计与一个地区或国家的经济发展水平成正比。时尚引领消费，包装极大地改变了人们的生活方式和消费观念。

　　对于包装设计，着眼在消费者的心理、品位、感觉和使用方便、便于保存等等。包装设计已成为市场销售竞争中重要环节之一。

　　（三）.包装设计的功能：

　　1、物理功能：为了保护商品；

　　2、心理功能：主要体现在视觉感受，包装传达了商品信息，促进市场销售。

　　3、生理功能：指便于被人操作，便于运输、装卸、保管、储存、使用、携带、处理等等。

　　（四）、包装设计的分类：

　　1、从包装形态分：大包装、中包装、小包装、硬包装、软包装；

　　2、从包装材料分：纸盒包装、塑料包装、金属包装、木包装、陶瓷包装、玻璃包装、棉麻包装、丝绸包装等等；

　　3、从商品内容分：食品包装、烟酒包装、文化用品包装、化妆品包装、家电包装、日用品包装、土特产包装、药品包装、化学用包装、玩具包装等等；

　　4、从商品销售分：内销包装、外销包装、经济包装、礼品包装等；

　　5、从商品设计风格分：卡通包装、传统包装、怀旧包装、浪漫包装等；

　　6、从商品性质分：商业包装、工业包装。

　　（五）组织学生对优秀作品进行针对性的'欣赏。

　　（六）、制作步骤和要求：

　　1．讲述包装的材料运用：

　　（1）纸张：牛皮纸、双胶纸、铜版纸、白板纸、玻璃纸、有光纸、过滤纸、瓦楞纸等等（2）金属：马口铁皮、铝、铝箔、镀铬无锡铁皮（3）塑料：（4）玻璃：（5）陶瓷：（6）木材：软木、人造板材（7）丝绸、棉麻：

　　2．包装纸盒的结构与造型

　　（1）纸盒的分类：套桶式；插入式；粘合式（如牛奶合）；摇盖式（如鞋合）；套盖式；拉链式（如纸巾抽）；姐妹式；手提式；嵌入式（如珠宝盒）；异形式；吊挂式等等（2）纸盒结构设计：（A）粘接：用粘合剂连接不同的面或其他附加部分的结构；（B）结扎：指用线或麻绳等对包装物进行包扎（C）镗扣：指包装盒的各个面相互进行锁扣连接的方式（D）间壁：指在包装盒中加入搁板构造，便于抗震抗压，对商品起保护作用。

　　3．指导学生动手制作包装盒，对制作工艺进行示范。

　　（七）、课中练习：（20分钟）

　　在课中，我们同学就礼品盒的包装进行设计和制作，教师从旁辅导和协助。四：课堂总结：（3分钟）

　　通过本次对包装设计的教学和制作，以及教师对作品进行点评，同学的设计成品可以进行作品展示。

　　五：作业布置：（2分钟）

　　制作各种纸盒样式的结构，可任意添加自己喜欢的图案。

　　六：板书设计

美术教案篇2

　　活动目标：

　　1.感知苹果的外形，指导幼儿进行碎纸粘贴。

　　2.体验成功的快乐。

　　活动重点：

　　使用胶棒将纸片粘在苹果图形上。

　　活动难点：

　　能够在图形轮廓里粘，且能粘住。

　　活动准备：

　　知识经验准备：幼儿有粘纸的经验。

　　物质资料准备：活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.教师引导幼儿回忆苹果的形状，激发幼儿的想象。

　　（1）教师："你们都吃过苹果么？苹果都是什么样子的.？"

　　（2）教师：今天老师带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？"

　　二、基本部分

　　1.先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊（强调一点点、少量），

　　2.然后从盘中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，

　　3.注意：不要粘出去，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。

　　（1）幼儿操作，教师巡视指导。

　　① 幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。

　　②提醒幼儿仔细一点，注意浆糊不要抹得太多。

　　③对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。

　　三、结束部分欣赏作品。

　　教师：大家看苹果宝宝的花衣服粘好了，晚上放学后，请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起欣赏好不好？

美术教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、学习用短竖线画栏杆；

　　2、培养幼儿对绘画的兴趣。

　　二、活动准备：

　　粉笔若干、室外水泥场上画一大圆、玩具小兔一只（装在笼子里）、范画一张。

　　三、活动过程：

　　1、创设情境，引发幼儿兴趣

　　今天天气真好，老师带小朋友到室外来活动（幼儿分散站在圆圈外）你们看，谁来了？（出示小兔）。

　　小兔也想和小朋友一起玩，可是，它不想关在笼子里，它想出来玩，你们说行吗？

　　2、引导幼儿讨论：有什么办法让小兔从笼子里出来，又不跑掉？（老师有意识地启发幼儿说出用栏杆将小兔围住）

　　3、出示范画，讲解栏杆的画法：在教师画的圆圈线上画许多短竖线，要求竖线从上往下画直。

　　4、幼儿观赏范画后，用粉笔在圆圈上画栏杆，老师提醒幼儿要将栏杆画均匀，不能留出空处，不然小兔就会跑走。

　　5、请小兔从笼子里出来，小朋友围着圆圈表演《小白兔采蘑菇》。

　　6、教师小结：今天，小朋友帮小兔用栏杆围了一个大场子，小兔玩得可高兴了，下次我们再为其它动物围场子，让小动物都从笼子里出来和小朋友一起玩，好吗？

　　7、带幼儿回到室内，洗手。

　　四、活动延伸：

　　在美工活动区内投放许多动物卡片，请幼儿添画栏杆。

　　五、活动评析；

　　在本次活动中，教师充分注意发挥幼儿学习的主动性和积极性，让幼儿在轻松愉快的.游戏中实现了活动目标；再者，突破了课堂单一的在纸上绘画模式，让幼儿用粉笔在地面上涂涂画画，有得利于幼儿手指小肌肉群的锻炼，更利于体现自我意愿，幼儿学习兴趣也往往更高。

美术教案篇4

　　设计理念：

　　近阶段幼儿对小动物十分关注和喜欢，谈话时也经常谈论，在此基础上生成了《可爱的小动物》系列活动，有“参观动物园”“绘画可爱的小动物”等,本节课是通过小动物要过冬为线索，在幼儿绘画小动物图形的基础上,选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动，调动起幼儿的积极性、主动性，激发幼儿爱护小动物的情感及创作热情，让幼儿学习感受美、欣赏美，同时也为进一步发展幼儿的动手能力打下基础。

　　活动目标：

　　1、启发幼儿说出可以作画的材料。

　　2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物“穿衣服”。

　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情，积极参与动手制作的活动。

　　活动材料：

　　小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带

　　活动流程：

　　一、表扬鼓励，提出问题

　　1、小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子……，小朋友们画得很好，小动物看了非常高兴，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友帮助它们。

　　二、作画

　　1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们非常有爱心，想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。

　　2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想，可以用什么办法为小动物穿衣服？（涂色、粘贴）

　　3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手帮助它们吧！

　　4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。

　　5、提出作画要求：小动物说，它们想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友认真听老师讲解。（录音：涂画、剪贴的注意事项）

　　6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。

　　三、活动延伸

　　1、请幼儿互相欣赏作品，并讲解自己的意图。

　　2、活动延伸：小动物非常感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗？请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。

　　反思：在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，（如：作画时幼儿在画纸的`上端画上太阳等），同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力。教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。

美术教案篇5

　　1．教学方法：讲解，

　　2．欣赏

　　3．教学目的：

　　(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。初一上学期美术教案

　　(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。初一上学期美术教案

　　4．教学难点、重点：

　　难点：美术的作用。

　　重点：绘画的分类。

　　教学过程：

　　一）组织教学：

　　师生问好

　　二）导入新课

　　同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题--美术概说（板书课题）

　　三）新授：

　　美术的概念：

　　展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。

　　美术的分类

　　绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计

　　绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。（绘画的分类略加讲解。）

　　展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如《女同学头像》、《临“太阳很足的晌午”》、《藏族妇人》，以增强学生的实际感受，使学生感到老师是一位名符其实的老师。讲解绘画的概念，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。

　　现代绘画《钢水汗水》：反映了我国当代钢铁工人的社会生活，“钢水的产量和工人的汗水是成正比的”。表达了对钢铁工人的一种敬仰敬佩之情，从刻画细微的画面中，我们似乎听见有人在说：“工人兄弟们，你们辛苦了！”

　　雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。

　　雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。

　　举例：茶陵一中进校门处的`雕塑（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。

　　ｃ、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。

　　分类：ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）

　　ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）

　　d、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。

　　公共建筑：

　　分类：民用建筑：

　　纪念性建筑：

　　现代设计：是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用艺术。