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户外活动教案

时间:2024-08-01 14:02:06 教案 我要投稿

户外活动教案模板汇编5篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的户外活动教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

户外活动教案模板汇编5篇

户外活动教案 篇1

  活动目标:

  1.促进身体的灵活性,协调性。

  2.激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快

  活动准备:

  呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个,舒缓轻快的音乐

  活动过程:

  一.幼儿自由玩圈,鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法,激发幼儿兴趣

  师:今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样,你们可以和他们玩吗?可以一个人玩也可以几个人玩

  1.一个人玩,师给予特别的玩法以表扬

  2.几个人玩,师给予创新玩法以表扬

  二.游戏“小鱼逃套圈”

  (一)竖排“小鱼逃套圈”师告诉幼儿名称及玩法:幼儿分成若干小组,人数相等站成竖队,每组前放一个圈,当听到“打鱼网来了”,第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套,直至从头部取出,然后交给下一位。最后玩成的`一组算被打捞的作惩罚——做怪象。游戏重复。

  1.从下往上套。2从上往下套

  (二)圆圈“小鱼逃套圈”

  玩法:幼儿围成一圆圈,听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),传递给下一位。师的响桶停被套住的“小鱼”(幼儿)就出列作怪象,间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。

  活动小结:听音乐作放松活动。

  师:小朋友玩的高兴吗?我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐,临摹鱼游作放松活动——小碎步

户外活动教案 篇2

  一、教学目标:

  知识目标:了解毽子的有关知识,学会制作毽子的方法。

  能力目标:培养学生的动手能力,锻炼学生的胆量。

  情感目标:学会与人交往、与人合作,在玩中体验成功的`乐趣。

  二、教学重点:学会制作毽子的方法

  三、教学难点:如何将塑料绳在铁圈上打结

  四、教学准备:4根塑料绳、一个铁圈、一把梳子、一把剪刀

  五、教学过程:

  一、导入课题

  教师出示谜语:“一物生来真轻巧,身长羽毛不是鸟,没有翅膀脚边飞,落地没脚难起跳”(学生回答毽子)

  上个月咱们学校举行了运动会,同学们都很开心,那同学们喜不喜欢踢毽子呀?(生答喜欢),那我们先来看一段视频(动画)看过之后,老师也很想踢毽子了,为此老师特意做了一个毽子(展示做好的毽子),踢一踢,感觉还不错,那同学们你们想不想动手做一个毽子呢?(生答想)那今天这节课我们就来学习如何做毽子。

  二、做一做动手实践

  首先,我们来了解一下做毽子需要哪些材料(播放PPT,塑料绳、铁圈)工具有(剪刀、梳子),接下来咱们来看一看它的制作过程(播放视频第一步:拉、折,把塑料绳拉直,并对折四次,第二步:穿打结,把折好的塑料绳穿入铁圈后打结,怎么打结呢?把大拇指和食指同时套入塑料绳的一端,使之成为圈状,然后塑料绳另一端套入圈中,用大拇指和食指把它往下来,另一只手抓住铁圈与它对拉,注意一定要拉紧哦,这样一个结就打好了)。

  好,我们先看到这里,同学们,现在我们一起来回顾一下制作过程(生答第一步…..),那老师有个问题,这么长一根绳让老师一个人来拉直也拉不成,你们觉得可以怎么做呢?(生答可以两个人合作一起拉),师:确实,合作在学习中是非常重要的,待会我们可以合作,师:那么这根塑料绳需要对折几次呢?(生答四次)说明同学们看的很认真。第二步(生答…..)打结对于做毽子是非常重要的。那么你会打结吗?那么有谁愿意示范一下吗?(请两位同学来示范)我们一起来看看这个结打的好不好,那么你们会打结了吗?接下来我们就来完成第一步和第二步。(10分钟左右)

  同学们一个结已经打好了,接下来该怎么做呢?(播放视频第三步:重复打结,按刚才方法重复打结做4次,注意4个结要两两相对.第四步:剪:用剪刀把塑料绳剪齐第五步:梳:用梳子疏散塑料。第六步:整理这样你的毽子就做好了)

  我们来回顾一下第三步(生答…..)师:做一个毽子要打几个结?(生答:4个)这四个结有什么要求呢?录像中提到四个结要两两相对,为了使我们的毽子美观一点,我们可以把红色和白色塑料绳间隔开来做。

  第四步(生答…..)师:剪下的绳子能随便扔吗?(生答:不能)师:我们要养成讲卫生的好习惯

  第五步:梳

  最后一步:整理

  接下来,我们大家就一起来做一做吧(播放音乐10-15分钟)

  三、展示作品学玩毽子

  1、各组派代表来展示毽子,看看谁做的最美观

  2、大家做的毽子都不错,那么谁会玩毽子,怎么玩呢?(学生上来示范)教师示范,最后让我们在欢快的音乐中玩一玩自己做的毽子吧。

  四、小结

  在这节课里同学们都学到了些什么呢?(学生积极回答)教师总结,完成评价表。

户外活动教案 篇3

  目标:

  1. 遵守户外活动的规则,养成良好的行为习惯。

  2. 初步培养幼儿的安全意识。

  准备:一些小游戏、操场空地一块

  过程:

  1. 游戏“森林小卫士”导入。

  2. 休息讨论:

  (1) 老师带小朋友到户外做游戏的时候,你们高兴吗?

  (2) 但是,在做游戏的时候我们应该注意那些安全?

  3. 教师做小结:户外活动时,要听好老师的指令,排队时不推不挤,不私自离开一个人玩,要和大家在一起,不再操场上快速跑,容易摔跤,注意不和同伴碰撞,玩的`时候一定要注意安全。

  4. 教师带领幼儿开展有组织的游戏以及自由活动,并随时提醒幼儿注意安全。

  5. 组织幼儿回活动室,表扬遵守规则,注意安全的小朋友。

户外活动教案 篇4

  【主题背景】

  小班幼儿年龄小,动手能力差,加上现在的父母、祖辈们样样事情都已给他们包办,导致他们的自理能力差,样样事情都想依赖别人,没有为别人服务的意识,因此,我们小班组结合“五一劳动节”开展了“快乐小帮手”的主题活动。通过“我不小了”、“我帮妈妈扫地”、“剥豆”、“摆家具”“我帮动物造新房”等活动,让幼儿体验劳动的快乐,激发幼儿爱劳动的情感。针对我班幼儿喜欢运动的特点,我将主题活动的内容融入体育活动中,以游戏的形式展开,让幼儿进一步感受、体验。本次活动,我通过创设情景、语言提示、让幼儿在活动中说一说、爬一爬、动脑协作搬运中体验搬新家的快乐。

  【活动目标】

  1、创设情景,体验爬山坡、独木桥的不同感受,提高幼儿对爬行运动的兴趣。

  2、鼓励幼儿互相协作、克服困难,体验劳动的快乐

  【活动准备】

  1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积重量材料不等的“积木”作为各种家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾

  2、场景布置:小山坡、小山洞、不同难度的独木桥、新家

  3、假鞭炮一串、有放鞭炮声的磁带

  【活动过程】

  一、准备动作(幼儿已戴好胸饰)

  教师创设情景,幼儿以蚂蚁的'形态出现。在快慢、左右、前后、转圈的爬行中锻炼身体各部分。

  二、交代任务:前几天,这里刮了台风,把我们地面上的食物都吹走了。昨天,妈妈呀又找到了一个好地方,那里好吃的东西可多啦。,今天我们就把家搬过去,好吗?

  三、讨论

  师:妈妈已经把要搬的东西都放在了这里,想想用什么办法能又快又安全搬走这么多的东西?(小的东西放在双肩背包里,大的装在布袋里)

  四、交代要求

  要求幼儿根据自己能力选择不同方式搬运家中的物品及多少,特别是打包时同伴间互相要帮助,等大家都准备好了一起出发。余下的物品等会儿回来再搬

  五、搬家

  1.集体搬家

  (1)幼儿互相帮助打包物品,等待出发

  (2)准备出发。

  师:我们的新家很远,从这里出发要爬过山坡、钻过山洞、走过独木桥、跳下断崖,你们第一次走,一定要跟着妈妈走,不能独自离开队伍,不然要迷路的。

  (3)教师带领幼儿一起出发

  途中提醒幼儿互相鼓励,大胆挑战自我,闯过难关。幼儿根据自己的能力爬过独木桥,重点鼓励幼儿爬过用平衡台搭成的独木桥

  (4)摆放物品

  新家真漂亮,我们可别把新家弄的乱七八糟。(启发幼儿将所搬的物品放整齐)

  2.幼儿结伴再次搬运,教师鼓励幼儿选择不同的路线走

  六、庆祝活动,体验劳动的快乐

  1.集体整理新房

  2.教师放“鞭炮”音乐,共同庆祝,增添喜庆气氛。

  【活动反思】

  1、本次活动一开始就采用了情景化的方式引入,让幼儿在富有童趣的情景和语言提示中进行爬行,充分体验到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣,并锻炼了身体各部分。

  2、整个活动能根据小班幼儿的年龄特点,将活动要求通过语言提示巧妙地贯穿在整个活动中。例如“新家很远,你们第一次走,一定要跟着妈妈走,不能独自离开队伍,不然要迷路的。”“新家真漂亮,我们可别把新家弄的乱七八糟”“孩子们真勇敢,这么高的山坡都不怕”等,让幼儿在无形中遵守了纪律,养成了良好的习惯,激发幼儿不怕困难的勇气。

  3、材料的投放具有层次性和挑战性。通过设置难度不同的小桥、山坡来满足不同能力水平的孩子。所要搬运的物品种类较多,能激发幼儿动脑,想出各种办法进行搬运。

  4、幼儿表现:整个活动孩子们始终积极投入,情绪高涨。 能力差的孩子也不甘示弱,在同伴的鼓励下克服困难、勇敢地挑战自我,孩子们年龄虽小,但也能不时地为同伴的进步而鼓掌、喝彩。孩子们能根据搬运物品的不同种类,想出了背、拖、拉等各种办法。孩子们的合作精神在活动中充分得到了表现。

户外活动教案 篇5

  设计意图:

  为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具,让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能,是我们寓教于乐的基本原则。根据幼儿模仿能力较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游戏,在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃能力和基本技能。

  活动目标:

  1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

  2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1、小兔头饰若干,数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片,小篮子4只。

  2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳,布置成"树林";场地一端四散撒上"蘑菇"。

  活动过程:

  一、开始部分组织幼儿做"小动物来做操"的模仿操。

  二、基本部分

  1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。

  指导语:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可是有一片树林挡住了我们的去路,你们有什么办法可以过去呢?

  2、幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:钻过树林采蘑菇最好。

  指导语:现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇,如果你钻过去了,采到了蘑菇,请你告诉我你是怎么钻过去的。

  3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看,教师小结钻的'动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。

  4、教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导。

  指导语:现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了,小兔们出发!

  5、幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

  三、结束部分

  1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

  2、复习儿歌"快乐的小兔"。

  活动反思:

  游戏是幼儿最感兴趣的活动,利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始,教师和幼儿就头戴小兔头饰,畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中,重点锻炼了腿部,达到运动的目的。活动中,教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流,增进师幼间的情感。

  游戏过程中,三条不同的路线,体现出层次性。幼儿自由选择路线去练习和参与游戏,第二次游戏中,教师鼓励幼儿尝试换一条路线,鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线,使幼儿每条路线都有所尝试,幼儿参与游戏的同时,增强了自信心。游戏中,教师始终使用鼓励性的语言,使幼儿更好的按规则进行游戏。

  游戏结束时的放松运动,重点放松了腿部,与开始的热身运动相呼应,达到放松的目的。

  这节户外活动给幼儿留下很深的印象,以至于在其他户外活动中,也常看到“小兔子向侧跳”的身影,说明幼儿很喜欢在这个活动,积极性很高,兴趣浓厚。

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