有关中班语言活动教案模板5篇
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的中班语言活动教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班语言活动教案 篇1
活动目标
1.欣赏儿歌所描绘的夜景，进一步感受灯与生活的关系。
2.理解重叠量词表达的数量，学习使用重叠的量词。
活动材料
1.主题活动录音带中班①(秋季)1盒，录音机1台。
2.每个幼儿主题活动图画书(火与电)1册
活动过程
1.美丽的夜景
(1)请幼儿欣赏《火与电》第16—17页的画面，说说图画上是什么时候，自己是怎样知道的。
(2)组织幼儿说一说什么地方有灯，这些灯是什么样的。
2.欣赏儿歌。
(1)播放儿歌录音，让幼儿倾听后说一说：“你从儿歌里看到了什么?”“夜晚什么东西最漂亮?”“每样东西有多少?你是怎么知道的?”
(2)请幼儿找出儿歌里表示数量的'词。学习用“一××”表示自己见过的许多数量的东西，如“一棵棵松树排成行”、“一朵朵鲜花在开放”。
3.学念儿歌。
(1)让幼儿跟教师学念儿歌，提示幼儿用稍慢的速度念清楚重叠词。
(2)鼓励幼儿分组接龙和结伴接龙，朗诵儿歌。如甲念“一幢幢大高楼”，乙念“一排排的灯”，或者甲念“一幢幢大高楼，一排排的灯”，乙念“一座座大商场，一片片的灯”。最后两句一起念。
中班语言活动教案 篇2
活动目标：
1、引导幼儿熟悉诗歌内容，并能有感情的念诗歌。
2、通过诗歌让幼儿感受家庭成员之间的爱，知道大家都在为家出力，从而激发幼儿爱家的情感。
3、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、图片（饭菜1、妈妈2、坏玩具3、爸爸4、小孩5、全家福6）
2、幼儿分男女孩坐。
3、歌曲《大家都爱这个家》
活动过程：
1、出示图片，吸引幼儿兴趣。
（1）教师依次出示图片（1—4），并提问、如图1“这是什么？谁做的？”
（2）教师总结。
2、幼儿理解诗歌内容，学念诗歌。
（1）幼儿欣赏诗歌一遍。
（2）教师根据诗歌内容提问。如“妈妈做了哪些事情？”
（3）幼儿学念诗歌。引导幼儿用一问一答得方式念诗歌。
（4）集体表演一遍诗歌，要求加上肢体语言，帮助幼儿理解诗歌内容。
3、情感教育。
（1）出示图片6，引导孩子观看“幸福的一家”，并进行提问。如“爸爸妈妈还会做什么？”幼儿自由说。
（2）教师小结。
（3）幼儿随音乐“我爱我的家”边唱边做动作，再次感受家庭的爱。
活动反思：
这是一首富有童趣的诗歌，符合孩子的语言特点。上完这节活动后，我觉得活动目标还没有达到，孩子参与的互动性不强，还没有达到大纲中诗歌所需达到的'目标，我利用一问一答的形式让孩子熟悉诗歌内容时，孩子们还不能用完整的诗歌内容来回答。如我问：“热腾腾的饭菜谁做的？”孩子们只简单的说：“是妈妈”，其实应该引导孩子根据诗歌内容把问题回答清楚。（是妈妈，妈妈像个大厨师，每天都做好饭菜）。这样就能更好地发展孩子的语言，让他们用连贯的语言说话。这就证明我设计的活动环节还不是很好，没有抓住诗歌教学中的重难点，提问题的方法还值得推敲，因为这直接影响着孩子的互动参与。
中班语言活动教案 篇3
【设计意图】
生活中幼儿对各种弯的物体可以说天天都能接触到，但具体让他们设计并用语言来表达出他们的形状还是有点难，所以，根据主题安排精心设计了这节语言活动《弯弯乐园》，通过活动让幼儿辨别了各种不同的弯，同时又鼓励幼儿大胆地想像，设计更多更有趣的弯，并能用描述性的语言来描述了各种不同的弯曲。
【活动目标】
1、观察发现生活中的弯，并尝试用自己的方式表现这些弯。
2、在故事交流、游戏中，感知各种各样的弯。
【活动准备】
1、各种彩色布条。
2、多媒体课件。
【活动过程】
一、各种各样的弯
1、谈话活动：小朋友在我们的生活中知道有哪些是弯的东西吗？（幼儿自由发言）教师小结：你们知道这么多弯弯朋友，你们真聪明！
2、老师今天也给小朋友带来了一些弯弯的朋友，小朋友想不想认识它们呀？幼儿：想。现在，请大家一起看大屏幕。
二、利用课件初步了解各种不同的弯
1、教师请小朋友认真观看课件，在弯弯乐园里有哪些弯弯朋友？你找到了哪些弯？这些弯是一样的吗？你知道这些弯的名字吗？你觉得哪个弯最有趣（鼓励幼儿用语言、动作表现自己找到的各种弯）。
2、教师演示课件，请幼儿欣赏故事
（1）提问：弯弯乐园里究竟有几个弯？弯弯乐园里都有哪些动物？小动物进了哪一个弯?你能说说吗？（请个别幼儿回答）
（2）根据幼儿的回答逐一演示小动物走的`路线，并引导幼儿用小手绕一饶，走一走这些弯。如：6字弯、8字弯、0字弯、S弯等，
三、走走玩玩乐园
1、引导幼儿设计各种各样的弯。
出示布条，引导幼儿用布条设计各种弯。你可以设计自己看到的，也可以设计故事中的，也可以设计自己喜欢的弯。
2、走一走自己设计的弯，引导幼儿用语言描述，跟好朋友说说你设计的弯是怎样的。
3、展示部分幼儿设计的弯，并讲一讲设计的弯是怎样的，你最喜欢那些弯，为什么？
4、把小朋友们设计的弯路连在一起就变成了弯弯乐园。
5、请小朋友们在弯弯乐园中游玩。
【活动延伸】
在日常活动中，继续引导幼儿设计出更多更新颖的弯，让幼儿继续走各种弯，与好朋友分享。
【活动反思】
《弯弯乐园》活动是让幼儿辨别不同的弯，并对这些弯用描述性的语言来说一说。在活动过程中，先让幼儿说说生活中的弯，又通过多媒体课件讲述故事，让幼儿有兴趣地认识了不同的弯，最后用布条设计弯，让他们在自己和好朋友设计的弯里进行走，最后把小朋友们设计的弯路连在一起就变成了弯弯乐园。大家进弯弯乐园游玩，体验“弯弯乐园”的乐趣。在这个过程中，我一直以引导者和支持者的身份参与其中，让幼儿自己去发现，自己去创新。还特别关心能力较低的幼儿，来引导和帮助他们。但在最后组成弯弯乐园时，围成一个圆圈，幼儿玩得很开心，对弯弯乐园也很感兴趣。但这节课唯一不足之处就是时间过于长了。
中班语言活动教案 篇4
一、黄鼠狼拉鸡
游戏目的：培养幼儿的灵敏性。
游戏准备：场地上画一分界线。
游戏方法：
一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被
拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?
游戏规则：
1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。
2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。
建议：此游戏适合中、大班幼儿。
附儿歌：
打、打、打更了，
灯灭了，睡觉了，
黄鼠狼要偷鸡了。
二、爆 米 花
游戏目的：培养幼儿动作的`灵敏性。
游戏方法：
若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，
“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。
游戏规则：
只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。
建议：
1.此游戏适合中、大班幼儿。
2.儿歌用上海方言念，趣味更浓。
附儿歌：
锅子转，爆米花，
锅里米粒噼噼啪，
时间到了就爆炸，
砰!米花熟了快来抓!
中班语言活动教案 篇5
设计意图：
枯树不会发芽，惹人讨厌；绽放嫩芽、叶子的绿树，生机勃勃，人人喜爱。故事运用树木的这一现象以及人们对树的心理感受，揭示了树木生长的自然规律，也暗示了拥有积极情感的重要。
活动目标：
1、通过对比情境，知道树枝发芽才会成为一棵让人喜爱的绿树。
2、感受故事中的社会性意蕴，知道要做一个对别人有用的人。
活动准备：
对比性图片2张；故事插图一套；录音机、磁带。
活 动 流 程
一、对比讲述。
出示两幅对比性图片，提问：
1、这两棵树有什么不一样？
2、你喜欢哪棵树？为什么？
二、教师分段讲述故事，理解故事内容。
（一）讲述故事第一部分，提问：
1、去年，小鸟为什么在树上垒窝？
2、老奶奶为什么在树阴下卖冰棍？
3、风筝的线为什么会缠在树上？
（引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树，所以在上面做窝按家；树阴下凉快，老奶奶在树阴下卖冰棍。）
（二）讲述故事第二部分，提问：
1、小树不高兴发芽的时候，小鸟住到什么地方去了？
2、老奶奶还到树下去卖冰棍吗？
3、风筝还喜欢住在这儿吗？
（三）讲述故事第三部分，提问：
1、环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的树呢？
2、不高兴发扬的树听了环卫工人的话怎么样了呢？
3、这可怎么办呢？你能帮小树想想办法吗？（幼儿自由想象，帮小树想办法）
（四）讲述故事第四部分，提问：
1、不高兴发芽的树最后发芽了吗？
2、环卫工人为什么搔搔头皮走了。
三、教师结合挂图完整讲述故事。
1、人们为什么不喜欢不发芽的.树呢？为什么喜欢发芽的树呢？（树不发芽，就没有叶子，没有树阴，大家就不喜欢。）
2、小树不发芽能不能长出叶子呢？（不能）
四、欣赏故事录音一遍。
1、如果你是小树，你愿意做发芽的树还是做不发芽的树？
2、教师小结：小树每年春天都会发芽，慢慢地长成大大的树叶，夏天来到的时候，人们就可以在大大的树叶形成的树阴下乘凉，很高兴。人们看到了漂亮的树、有用的树，就会很爱惜他；没有用的树立在道路的边上，人就会感觉到很难看。不喜欢发芽的树在听到环卫工人的话之后，感觉到很害怕，一个晚上的时间就发芽了。发芽了，就会长叶子了，他就又变成了一棵有用的树。所以，不管是人类，还是动物、植物或其他的各种事物，都要做对别人有用的事情。
五、经验迁移，知道要做个有用的人。
设 计 意 图
你能为别人做些什么事？
通过比较，产生对发芽小树的喜爱。
在分段讲述故事中，体会到小树的心理变化过程。
在完整欣赏中，加深对故事的理解，懂得要做对别人有用的人。
在经验迁移中，体现自己的价值。
【中班语言活动教案】相关文章：
中班语言活动教案11-02
语言活动设计教案中班02-28
中班语言活动春雨教案03-29
关于中班语言活动教案03-31
春天中班语言活动教案03-11
关于中班语言活动教案03-11
中班语言活动教学教案03-09
中班语言活动教案4篇03-26
中班语言活动教案(15篇)01-30
中班语言活动教案15篇12-22