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《新型玻璃》教案最新
作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的《新型玻璃》教案最新,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学目标:
1、学会正确读写本课生字新词。
2、朗读课文,整体感知课文,初步了解课文内容。
3.展开想象设计一种新型玻璃,并把它介绍给大家,培养创新能力。
4.以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。
5、让每一个学生通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,体验到学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。
教学重、难点:
展开想象设计一种新型玻璃,并把它介绍给大家,培养创新能力。
第一课时
一、提出学习目标
1.谈话导入新课
玻璃是我们日常生活中常见的东西,但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种,还有许多新型的玻璃,你知道有哪些吗?它们又有什么用途呢?今天我们就学习几种新型玻璃。
2、提出学习目标:
(1)把课文读通顺,自学本课生字词
(2)这一课介绍了哪几种新型玻璃?
二、展示学习成果
(学生自主学习、解决问题)要求:小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示;别人在展示时,其他同学要学会倾听,并做好点评。)
(一)基础知识展示。(小组内——抽查情况)
1、我提醒大家注意读音:殊、即
2、、我发现的形近字同音字:
3、 我想介绍这些词意:陈列、博物馆、企图、犯罪、特殊、即使。
4、抽查学习情况。
抽查生字的读,说或写的情况。(主要是针对中差生)
(二)、学文悟情展示。
我要向大家介绍本课中的五种玻璃
夹丝防盗玻璃,夹丝玻璃,变色玻璃,吸热玻璃,吃音玻璃。
(三)激发知识冲突(与学习成果展示合为一体)
(四)学习收获展示
1、我向大家介绍了五种新型玻璃及它们的作用。
2、交流并展示图表
(五)作业
1、更有感情地朗读课文。
2、从课文你得到了什么启发想发明什么新型新型玻璃?。
第二课时
一、回顾课文,提出更高的学习目标
(一)提出学习目标:
1、以推销产品的形式介绍新型玻璃
2、展开想象设计一种新型玻璃,并把它介绍给大家
(二)展示学习成果
1、生[推销过程]
推销员:嘿!我是华能科技公司推销部的业务员,我公司新开发了一种产品,名叫“夹丝网防盗玻璃”。
客户:(表情)不满意地皱起眉头。
推销员:这种玻璃的特点是可以自动报警,用到医院里简直太合适不过了。这种玻璃非常便宜,100元一平米,如果你们需要,可以找我。
客户:(不耐烦地)太贵了!我们这里根本不需要这样的玻璃,请你快离开这里吧!
2、。应该怎样做呢?谁来读一读“推销方法启示”?其他人想这四条中哪一条最重要呢?
推销方法启示
(1)说话要有礼貌,态度诚恳。
(2)了解客户的需求,说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。
(3)根据客户的心理,实施相应的价格优惠。
(4)留下自己的联系方式。
3、谁愿意按照这四条方法来试一试?其他同学都来当评委。
(三)实践阶段
1.刚才,这些同学的合作十分成功,你们都很想试试吗?
看课文的第2—5自然段,根据自学提示自学。
自学提示
(1)自由读课文第2——5自然段,边读边画出玻璃的名称、特点和作用。
(2)四人小组交流并填表。
2.展示自学成果。
有没有不同意见?
3.今天,有几个需求单位听说我们正在进行新型玻璃的推销培训,特意赶来了。你们看,他们都是哪些单位呢?
贴到黑板上:高层建筑承建单位
普通居民住宅开发公司
闹市区的医院
4.你喜欢哪一种新型玻璃呢?你喜欢的新型玻璃又适合哪一个呢?自己先来想一想。现在,两人一组进行练习,每位同学都要各当一次推销员和客户。
5.请你向大家汇报一下你是怎样推销产品的?各位评委要认真听,仔细评。
(四)创造性展示
1、同学们已经初步掌握了推销技巧,我们班同学课下还搜集了一些资料,谁为大家介绍一下?
2、生展示各自的想发明的各种新型玻璃
3、全班推选最有创意的发明奖。
三、总结,布置作业。
查找资料:还有哪些新型玻璃?
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