有关中班教案集合6篇
作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标
1、能仔细观察图片，用完整的话讲述耳朵进水后的处理方法。
2、了解保护耳朵的一些正确方法。
活动准备：故事书
活动过程
一、看图说说讲讲，理解故事内容。
1、你们看图上有谁？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和红袋鼠）他们在干什么？（捉迷藏）那你知道谁在找吗？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）
2、那小伙伴们藏在哪里呢？（红袋鼠、小老鼠藏在草丛里，跳跳蛙藏在池塘里）
3、谁能把这张图上的内容完整地讲讲。
4、朋友们都藏好了，火帽子开始找了。找呀找，它找到了谁？（红袋鼠）它是怎么找到的？（发现草丛里有红色的小花在晃动，一看就找到了红袋鼠）
5、找到了红袋鼠，火帽子继续找小老鼠和跳跳蛙，可是他找来找去都找不到，这时它想到了请谁来帮忙？
6、小象想了什么好办法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，谁出来了？跳跳蛙藏在哪里？
7、小象帮助火帽子找到了跳跳蛙，可是发生了一件什么可怕的事情？（幼儿观察图片：引导幼儿说出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不来，它的心情怎么样？（很着急）
二、知道耳朵进水的处理方法
1、那该怎么办呢？（幼儿想办法）
2、到底该怎么办呢？我们来听一听（单腿跳一跳，用手捂住耳朵再松开，脑袋歪一歪，水就会流出来了）
3、红袋鼠告诉小象该怎么做呀？（幼儿学一学，做一做）
4、小象照着红袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出来了。哎呀，小象耳朵里还流出了什么？（小老鼠）
5、可是小老鼠的'耳朵也进了水，我们快告诉它应该怎么做？（请幼儿完整讲述）
6、照着我们的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？
三、了解一些保护耳朵的方法。
1、夏天到了，我们经常要洗澡，如果洗澡的时候水到了耳朵里，你们会怎么做的？
2、水流进了耳朵可以用这个办法，那如果小虫子到了耳朵里我们应该怎么办？（把耳朵对着有光的地方，小虫就会爬出来，不要用手去挖）
3、耳朵对我们来说真的很重要，所以我们要学会保护自己的耳朵，要让耳朵不受伤，我们平时还应该注意些什么？
4、小结：耳朵是我们身上的重要器官，如果水、虫子等到了耳朵里，我们要用正确的方法把它弄出来，平时不能经常挖耳朵，不能把小东西放到耳朵里，不用尖尖的东西去戳耳朵，有很响的声音要把耳朵捂起来，把嘴巴张大，我们要保护好自己的耳朵。
中班教案 篇2
活动目标：
1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。
2、培养良好的公共卫生习惯。
活动准备：
小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。
活动过程：
一、进行游戏，激发幼儿兴趣。
1、“吃水果”游戏：请你跟我吃××！
2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？
3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。
二、学习儿歌。
1、（出示图一）图片上有谁？它在干什么？
2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记）
我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。
3、（出示图二）小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？（幼儿泛讲）
教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。
4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的`儿歌，鼓励发准“鼠”的音。
小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。
三、进一步养成良好的公共卫生习惯。
除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？（幼儿泛讲）
活动结束：
今天大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗？
中班教案 篇3
活动目标：
通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守
交通规则，注意交通安全，珍爱生命。
活动准备：
1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。
2、排练小品等节目。
3、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。
4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。
活动时间：20xx.1.10
活动地点：三年级教室
一、猜谜揭示班会主题
1、主持人：同学们，你们好！今天，刘老师要和我们三（3）班的同学们上一节主题班会课。我想先和大家来玩一个猜谜语的游戏，想猜吗？
白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。
生：人行横道线
主持人：猜对了。是人行横道线。安全在你脚下，生命在你手中。实线，虚线，斑马线，都是——（合）：生命安全线！（说慢点）
2、主持人：同学们，我们每天都要穿越马路上学，放学，交通安全很重要，所以，今天的班会课的主题就是“安全出行，平安回家”。
二、认一认交通标志
1、主持人：其实交通部门已经根据不同的需要，在马路上设立了各种交通安全标志，以提醒大家要注意交通安全。
2、（课件出示交通标志）
这儿有一些交通标志，我们一起来认一认。
学生辨认：禁止鸣喇叭，禁止停车，禁止行人通行，施工标志，注意安全标志，红绿灯，紧急电话标志，停车场标志，允许调头标志。
3、主持人：你们真能干！一下子认识这么多。生活中还有很多这样的标志，只要我们做生活的有心人，你就会发现这个世界到处充满爱，连这些不说话的标志都给予我们爱的提示，再看看岗亭上的交警。
（课件展示交警指挥交通的画面）
三、交警指挥
1、主持人：不管是严寒，还是酷暑，他们总是坚守自己的岗位，用自己的汗水换来他人的平安！今天，我们特地邀请了一位小交警，让我们以热烈的掌声对他表示欢迎！
（小交警上场）
小交警：（敬礼）同学们好！我很高兴参加今天的主题班会。下面我给大家演示几个交通指挥手势，同学们猜猜是什么意思，好吗？
学生1：这是直行信号。
学生2：这是停止信号。
学生3：这是叫车辆靠边停车。
学生4：这是叫车子减速慢行图。
2、主持人：同学们真聪明！
四、安全知识问答比赛。
1、主持人：同学们，你们对交通安全知识了解有多少呢？下面让我们一起进入交通安全知识大比拼，比一比那一队的同学对交通安全知识了解得最多！
2、主持人：比赛分为必答题和抢答题两个环节。首先是必答题，每小队的同学回答题1题，答对了获得一面红旗。先由第一队答题。
必答题：1、全国中小学交通安全日是几月几日？
答：3月30日
2、乘坐公共交通工具时，不准携带什么？
答：易燃易爆等危险物品。
3、乘坐摩托车必须戴什么？
答：戴头盔。4、驾驶自行车必须年满多少周岁？
答：12周岁。
3、主持人：现在必答题环节已经结束，接下来是抢答题，每小队选派一个同学参加比赛。当我读完题即可抢答，答对了也可获得一面红旗。请听题：
抢答题：
1、交通信号灯有几种颜色？答：红、黄、绿三种颜色
2、黄灯亮时还可以过马路吗？
答：不可以。
3、行人横过车行道时，须走什么道？
答：人行横道。
4．在没有人行道路时，行人该怎样行走？
答：靠右边行走。5、可以在马路上学自行车吗？
答：不可以。
6、雨天骑车可以打伞吗？
答：不可以。
7、未满16周岁可以骑电动自行车吗？
答：不可以。
8、行人可以在高架桥上行走吗？
答：不可以。
9、乘坐小汽车时从哪边下车最安全，左边还是右边？
答：右边
10、骑自行车可以载人吗?
答：不可以。
11、公关机关交通管理部门的报警电话号码是多少？
答：110。
12下雨天穿什么颜色的雨衣最安全？
答：黄色。
4、主持人：比赛结束，让我们一起来看看比赛的结果，第一小队获得X面红旗，第二小队获得X面红旗，第三小队获得X面红旗，第四小队获得X面红旗，今天获胜队就是第X小队，祝贺你们！
五、看图讨论，明辨是非。
1、主持人：我相信，通过比赛，大家对交通安全知识一定有了新的认识和体会，那下面用你掌握的`交通安全知识判断下面的行为对还是错，并说说为什么。
2、（出示图片）学生辨析
六、真实讲述
1、主持人：交通安全是一个永恒的话题，是一个关系到人生幸福的话题。可在我们的身边就有这样一些人，缺乏交通规则意识，一念之差，酿成了大祸。
2、看完这些图片，你有什么感受？
3、假如时光可以倒流的话，假如你就在现场的话，你想对违反交通规则的这些人说些什么？
4、主持人：人们常说“车祸猛于虎”，把车祸称为是威胁人类生命的“头号杀手！我们再来看这样一组数据：
（出示交通事故数据）
5、主持人：这血淋淋的场面，这触目惊心的数字，向我们敲响了警钟。同学们，在这一场场交通事故中，受害的只有自己一个人吗？我们再来看这样一组画面。
（出示悲伤的图片）
6、主持人：这些悲痛欲绝的人都是交通事故遇难者的亲人。同学们，你们平时生病的时候，爸爸妈妈是什么样的心情？（学生说）
7、面对这些人，你感受如何？你有什么话想说？
8、主持人：同学们生病，爸爸妈妈的心里就那么难过，那么伤心！更何况是面对失去生命的亲人，他们心灵上所受的伤害远远比身体所受的伤害要多的多！一个生命的消失伤痛了多少人的心！
七、齐唱歌曲《祝你平安》
同学们，让我们从今天开始严守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人！让我们齐唱歌曲《祝你平安》，在歌声中寄托我们美好的祝愿。
（多媒体出示歌词，音乐响起，全班轻轻起立，边唱边做动作）
《祝你平安》新词：
你的车子检查好了吗?交通法规记在心上了吗？
生活的路总有一些危险事。请你一定要警惕注意安全过得好。
祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。
路口的指示灯你看清楚了吗？安全带、灭火器你都带上了吗？
人生自古总有许多突发事请你多做些防范快乐多于烦恼。
祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。
你永远都幸福是我最大的心愿。
八、总结，结束班会
1.主持人：请同学们坐下！最后，老师想送给大家一段话（多媒体出示）：
生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。
2.希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，每天都高高兴兴上学，平平安安回家！
3.本次班会到此结束！谢谢大家！
中班教案 篇4
活动目标：
1．在交流学做“小记者”采访的过程中，初步了解小学生的学习生活，激发幼儿爱上小学的愿望。
2． 能认真倾听同伴讲述，并能清楚地表达自己的想法。
活动准备：
幼儿分三组采访
活动过程：
一、 谈话引入
二、 小组交流分享
1、 第一组：寻找并采访小学的哥哥姐姐
重点提问：你们采访的是谁？你们是怎么找到他的？你们马上就要上小学了，一定有许多问
题想问问哥哥姐姐吧？
小结：记着要完成采访任务不容易，要大胆，爱动脑筋，不怕困难。小学生要学许多知识，每天都有回家作业，作业完成后还要整理书包和铅笔盒，为第二天的.学习做好准备。
2、 第二组：进入小学采访，了解学习规则和学习习惯。
重点提问：你是怎样进入小学进行采访的？主要想了解哪些内容？小学生是怎么上课的？
小结：经过与小学老师商量后才能进入教室采访。在看课的时候，能记住小学老师的要求，没有打扰哥哥姐姐上课，使这次的采访获得了成功。
3、第三组：未事先联系进行的采访，了解小学的环境。幼儿观看录像，介绍自己的采访情况）
重点提问：你是怎么说服校门口的保安叔叔的？进小学后，发现与幼儿园相比有什么不同？（操场、教室、厕所、播音室等）小学校长在说什么？（播放小学校长的话）
“我们非常欢迎爱动脑筋的孩子来我们学校学习。你们幼儿园毕业的小朋友都很聪明，也很可爱。但是在他们身上还有些小问题，如刚上学容易忘记做作业。后来经过练习，这个小问题就解决了。所以，从现在开始你们要注意听老师布置的任务，养成及时完成任务的习惯。这样，才能做个合格的小学生。
小结：从现在开始，我们做任何事情都要注意听清要求，记住任务并且认真去完成。
中班教案 篇5
活动目标：
１、认识乌龟和刺猥的生理特征。
２、让幼儿认识小刺猥的错误行为，并教育幼儿不能欺负别人。
３、培养幼儿积极参与早期阅读活动。
活动准备：
图书人手一本《快乐的幼儿园》；
小兔、刺猥、乌龟、孔雀的头饰各一个；
事先排练还情景表演。
活动过程：
１、引导幼儿自己看图书中的画面。
师：小朋友看看这些图画，请你猜猜图上的小动物发生了什么事情？
２、幼儿讨论，说一说在图画中你看到了哪些小动物，他们之间发生了什么事情。
（１）你在图画中看见了谁？
（２）它们在干什么？
（３）小白兔为什么会哭呢？
（４）小白兔的哭声把谁引来了？
（５）它会说些什么？又是怎么做的？
（６）这时候乌龟为什么不高兴？它又会干什么呢？
（７）看最后的图画中有来了谁？它会说些什么呢？这时候的.小刺猥怎么样了？
３、观看情景表演，教师完整讲述故事内容。
师：刚才小朋友说的很好，下面我们来看看这些小动物到底发生了什么事情，好吗？
小动物们根据老师的讲述进行情景表演。
４、观看完表演后提问：
（１）小刺猥为什么要扎小白兔？它这样做对不对？
（２）小乌龟是怎么帮助小白兔的？三个人一起看书的时候有发生了什么事情？小刺猥的刺为什么会折断？
（３）孔雀老师来了，小刺猥知道自己错了，很难为情，如果你是小刺猥你会怎么做呢？
５、讨论：
你喜欢故事中的谁？为什么？刺猥错在哪里？它应该怎么改正错误？
幼儿回答后教师做简单总结，教育幼儿同伴之间要团结友爱。
６、要求幼儿两两看图书，讲述熟悉故事内容。
７、活动延伸：
带上头饰进行故事表演。
中班教案 篇6
活动目标：
1．感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲。
2．发展幼儿的观察力、想象力。
3．培养幼儿对音乐活动的兴趣及活泼开朗性格。
活动准备：吹泡泡用具若干；场地上布置一个大圆圈；录音机及录音磁带。
活动过程：
一．练声
通过复习歌曲《郊游》来练声。幼儿边唱边跳进活动室。
二．熟悉歌词
1．教师和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打基础。（提出要求：你看到的泡泡是不是一样的？泡泡会怎样的？等泡泡没有的`时候，教师说：咦？泡泡不见了。）
2．教师以游戏形式朗诵歌词，帮助幼儿整理歌词。
3．引导幼儿根据歌词创编动作。
4．幼儿朗诵歌词。（我们把刚才玩的游戏编成一首《吹泡泡》的儿歌，我们一起来念一下，边做动作边念。）
三．熟悉歌曲旋律
1．完整地欣赏音乐。
我们玩得累了，来休息一下，欣赏一首曲子。欣赏第二遍的时候，可以让幼儿想象自己变成了各种各样的泡泡。
2．在歌曲旋律的伴奏下，按节奏边拍手边朗诵歌词。提示幼儿在音乐的间奏时休息一下，点点头。
3．在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。
游戏《吹泡泡》：幼儿听音乐边走边朗诵歌词，走成一个大圈，进行游戏。
四．学唱歌曲
1．幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。
2．教师清唱，让幼儿完整地感知歌曲。
3．教师和幼儿一起演唱歌曲。
让幼儿说出自己喜欢哪一句，分句练习。
4．了解歌曲中的间奏，演唱歌曲。
告诉幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词，只有旋律，叫间奏。师生一起演唱歌曲。
五．幼儿随歌曲录音，自由吹泡泡，结束。
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