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幼儿园大班体育活动公开课教案：不倒森林
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园大班体育活动公开课教案：不倒森林，欢迎大家分享。
幼儿园大班体育活动公开课教案：不倒森林 1
课程名称
大班体育活动：不倒森林
课程分析
大班幼儿动作灵敏，手脚协调，体能充沛，喜欢具有一定难度和挑战性的游戏，有初步的合作意识，乐意与同伴一起玩游戏。因此，追随孩子们的兴趣，我设计了“不倒森林”活动，玻璃擦不仅可以一人玩，也可以两人或多人一起玩，它能锻炼幼儿的快速反应能力及同伴间的密切配合，很适合在大班开展。旧材料有了新玩法，更激发幼儿的活动兴趣。
本次活动共设计四个环节。第一个热身环节，幼儿把玻璃擦拼摆出各种造型，利用各种造型练习跑、跳、跨等动作，充分活动身体。第二个环节，重点探索两人玩游戏时互相配合的方法，掌握与同伴的站位、方向、距离、速度等要领，分享成功经验。第三个环节，设计游戏争夺“不倒森林之王”，挑战更大难度，体验更多人一起游戏的快乐。最后一个放松环节，幼儿利用器械逐步放松身体，舒缓自己的情绪。
课程目标
1．探索两人或多人移位接杆的方法，锻炼快速反应能力及专注力。
2．学习与他人协作游戏，分享经验，体验合作成功的快乐。
课程准备
1．平板玻璃擦人手一只，音乐、铃鼓。
2．场地布置：用平板玻璃擦拼摆出花瓣、曲线等几种造型。
课程过程
一、热身运动，引起活动兴趣。
1．观察活动场地，了解活动内容。
“场地上放了什么？今天我们要用平板玻璃擦玩游戏，先来活动一下身体吧！
2．幼儿随着音乐绕玻璃擦做热身运动：绕玻璃擦跑，沿
着玻璃擦单双脚跳，跨跑跳等。
3．幼儿自由结伴，利用玻璃擦玩不同游戏。
二、游戏：不倒森林，探索不让玻璃擦倒在地上的方法。
1．介绍新游戏：不倒森林
（一）提问：刚才你们用玻璃擦玩了什么游戏？
（二）今天我们要用玻擦擦玩一个新游戏，叫“不倒森林”，就是不能让它倒在地上。
（三）一人玩玻璃擦，不让它倒下。
2．两人合作玩游戏。
（一）两人一组，探索一起游戏时相互协调的方法。
（二）分组展示，交流经验，找出不成功的原因。
（三）集中讨论，总结游戏经验。
站位（站在玻璃擦的一侧、起跑姿势）
距离（适合，不要太远，也不要太近）
方向（朝一个方向转）
注意力（全神贯注、眼睛要看着同伴）
速度（眼疾手快）
有口令
3．幼儿再次尝试，重点指导合作较弱的'小组。
三、多人合作玩“不倒森林”，进一步锻炼幼儿快速反应能力和专注力。
1．玩法：幼儿围成一个圈，听音乐随意做动作，当听到铃鼓声时迅速按一个方向移位并接住旁边的杆。游戏反复进行。
2．争做“不倒森林”之王。
3．为“不倒森林”之王戴皇冠。
四、放松运动
听音乐，放松腿部、腰部和手臂肌肉。
课程反思
“不倒森林”游戏主要锻炼幼儿的快速反应、专注力及同
伴间的配合。为解决游戏中的难点，教师采用先易后难，循序渐进，幼儿探索在前，教师指导在后的方法。先一人玩，知道不能让玻璃擦不倒下来，然后两人玩、五人玩，最后十人一起玩。在两人玩杆的过程中，幼儿通过多次尝试，逐步掌握了移位接杆的正确方法，知道要眼疾手快，喊口令、双方动作一致才能成功。掌握双方配合的要领后，游戏难度也逐渐增加。面对持续挑战，幼儿始终能积极面对，解决问题，不仅提高幼儿的运动能力，更培养幼儿克服困难的精神以及同伴合作的意识，体验趣味运动的快乐。
幼儿园大班体育活动公开课教案：不倒森林 2
一、教学目标
认知目标：初步建立学生团结协作的意念。
技能目标：使90%的学生基本掌握团队配合的手法与脚步动作。
情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、积极进取、胜不骄败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
二、教学难点
彼此的手上动作衔接与脚步的配合。
三、教学重点
自我认知与处理应急事件的能力，团队协作意识。
四、教学过程
课堂常规（2 分钟）
体育委员集合队伍。
报告人数，师生问好。
安排见习生。
宣布本课内容与任务。要求：快、静、齐，精神饱满。
准备活动（5 分钟）
慢跑（沿拓展基地慢跑三圈）。
行进操（2x8 拍）：扩胸运动、振臂运动、体转运动。教法：教师先示范动作，学生练习。要求：动作整齐、协调，节奏感强，活动充分。
引入游戏（口香糖，5 分钟）
组织学生慢跑成一个圆形。
教师喊“口香糖”，同学喊“粘什么”，教师喊“例：两人肩膀粘一起...等”。
规定时间内（5 秒）没有做到或粘连错误到中场表演一个小节目（勇于展现自我）。
学习“不倒森林”（20 分钟）
教师讲解不倒森林的起源情景设置、操作方法：每队将所持的棍在地上摆成多边形，抬起棍首端或尾端，将棍立于地面，手掌按住顶端，待听见队长口令后，后面同学跟进。
目的：自我认知（引申：工作的交接等），提高团队向心力、凝聚力。
场地布置：根据每队人数，用所持的棍在地上摆成相应的多边形。
教学步骤：
游戏巩固（10 分钟）
玩法：进行多人的不倒森林游戏，如围成大圈，听口令集体移动换位接杆。逐渐增加难度，如加快换位速度、变换换位方向等。
规则：杆和杆之间保持大约一根杆的'距离；右手掌心抵住杆一端，将杆置立在地上，在杆不倒的情况下按照某个顺序迅速移动，将右手掌心按到相邻的同伴的棒上；双脚跨立，左手背在身后；不得用手抓杆，也不允许身体其他部位接触杆；宣布开始前，双脚开立，不允许移动；在换抓杆子的过程中，每次有一根倒就算失败，否则重新开始；必须在连续换位，通常在按遍所有伙伴的杆后才算成功；个人着装运动鞋，并去除手腕上的表或饰物。
放松与总结（3 分钟）
放松活动：教师带领学生进行放松，如深呼吸、抖动四肢等。
总结：回顾游戏过程，强调团队协作的重要性，鼓励学生在今后的活动中继续发扬团结协作的精神。
幼儿园大班体育活动公开课教案：不倒森林 3
一、活动目标
体验合作中双方角色的重要与合作成功的乐趣。
锻炼身体快速移动和反应灵敏性，提高对空间方位的判断能力和身体速度。
二、活动准备
海绵棒若干、轻柔放松音乐
三、活动过程
热身运动（5 分钟）
教师带领幼儿随音乐跳《宝宝热身操》。
热身游戏《抱团》。
基本练习（10 分钟）
教师示范和讲解身体快速移动的动作指导：松开时，手快速全部打开，不用手去拉竹棍。
请幼儿分组尝试练习松开手后移动身体绕“小树”后去扶住“小树”，每一次只移动一个方位。
请幼儿站成四列纵队扶住竹棍进行种“树”，引导幼儿感知竹棍倒地的不确定性和身体的反应能力。
鼓励幼儿讨论如何让小树立起来的时间长一些，请个别幼儿示范，其他幼儿学习、模仿。
教师创设问题情境，引出活动：今天我们一起去森林种树，如果小树倒了怎么办呢？怎样才能让小树立起来的时间长一些？一起来试试吧！
动作指导：身体快速移动
集体游戏（20 分钟）
玩法：幼儿分为四组，每组围一圈换位合作完成接龙任务，幼儿各持一棵“小树”，听到口令后快速换位扶住右手边幼儿的“小树”，所有“小树”都未倒地则算完成任务，渐渐增加距离或互换位置的频率。
玩法 1：幼儿分成两组，两两相对。一组幼儿手扶海绵棒，另一组幼儿空手，听到开始口令后，手扶海绵棒的`一组幼儿松开手，对面的一组幼儿快速跑过去扶住“小树”，刚开始游戏距离可稍近一些，几次之后可交换扶持“小树”的幼儿。
玩法 2：幼儿分成两组，两两相对，两组均手扶海绵棒，幼儿准备好后听到口令快速换位扶住对方的“小树”，两棵“小树”都未倒地则算完成任务，渐渐增加距离或互换位置的频率。
玩法 3：每三名幼儿为一组，每名幼儿各手扶一颗“小树”，听到口令后快速换位扶住右手边幼儿的“小树”，三颗“小树”都未倒地则算完成任务，渐渐增加距离或互换位置的频率。
游戏“扶住小树”
游戏“不倒森林”
放松活动（5 分钟）
教师引导幼儿与同伴握手、拥抱，相互表达谢意，然后随放松音乐一同慢走。
组织幼儿交流合作完成任务的感受：你们觉得完成这个任务最难的是什么？你和同伴合作成功了吗？
幼儿园大班体育活动公开课教案：不倒森林 4
一、活动目标
技能目标：探索两人或多人移位接杆的方法，锻炼幼儿的快速反应能力及专注力。
情感目标：学习与他人协作游戏，分享经验，体验合作成功的快乐。
二、活动准备
材料准备：平板玻璃擦（或其他类似轻便、安全、易消毒的器材）人手一只，音乐、铃鼓等。
场地布置：用平板玻璃擦拼摆出花瓣、曲线等几种造型，为活动提供丰富的场景。
三、活动过程
1. 热身运动，引起活动兴趣
观察场地：引导幼儿观察活动场地，了解活动内容。
热身活动：幼儿随着音乐绕玻璃擦做热身运动，如绕玻璃擦跑、沿着玻璃擦单双脚跳、跨跑跳等，充分活动身体。
自由游戏：幼儿自由结伴，利用玻璃擦玩不同游戏，如跳跃、摆放造型等。
2. 游戏：不倒森林
介绍新游戏：
提问：刚才你们用玻璃擦玩了什么游戏？
引入新游戏“不倒森林”，讲解游戏规则：不能让玻璃擦倒在地上。
一人玩玻璃擦：幼儿尝试独自控制玻璃擦，不让其倒下，锻炼幼儿的平衡能力和专注力。
两人合作玩游戏：
两人一组，探索一起游戏时相互协调的方法。
分组展示，交流经验，找出不成功的原因。
集中讨论，总结游戏经验，如站位、方向、距离、速度、注意力等要领。
多人合作玩“不倒森林”：
幼儿围成一个圈，听音乐随意做动作。
当听到铃鼓声时，迅速按一个方向移位并接住旁边的杆，游戏反复进行。
设计游戏争夺“不倒森林之王”，挑战更大难度，体验更多人一起游戏的快乐。
3. 放松环节
放松身体：听音乐，放松腿部、腰部和手臂肌肉，舒缓情绪。
总结分享：引导幼儿分享游戏经验，感受合作成功的快乐。
四、活动反思
活动效果：本次活动通过“不倒森林”游戏，有效锻炼了幼儿的快速反应能力和专注力，同时培养了幼儿的合作意识和团队精神。
改进建议：在后续活动中，可以进一步丰富游戏内容，增加游戏难度，以满足幼儿不断发展的需求。同时，加强安全教育，确保幼儿在活动中的`安全。
五、活动延伸
家园共育：鼓励家长与孩子在家中进行类似的游戏，增进亲子关系，共同提高孩子的运动能力和合作能力。
社区活动：与社区合作，举办亲子运动会等活动，让更多的孩子参与到体育活动中来，享受运动的乐趣。
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