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幼儿园小班语言优秀教案《米老鼠的魔术棒》含反思
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班语言优秀教案《米老鼠的魔术棒》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目的：
1、理解故事内容，学习词汇变大和变小。
2、能用肢体语言大胆表现大和小。
3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
PPT课件，米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，小魔术棒若干。
活动过程：
一、欣赏故事PPT
1.以米老鼠变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。
2.借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。
提问：米老鼠的魔术棒有什么本领?米老鼠是怎样说的?
3.完整讲述故事一遍。
二、游戏：木头人，变变变。
1、教师交代游戏名称及玩法。
玩法：教师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑跑变变变，大大大!(当念到大大大时，幼儿自由夸张地做大的肢体动作。)我们都是木头人，一起跑跑变变变，小小小。(动作与大的相反。)
2、组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现大和小。
三、迁移游戏经验
1、如果你有魔术棒，你想让哪些东西变大或变小?(个别提问)
2、幼儿自由探索。
幼儿每人手持一根魔术棒，在周围环境中寻找自己希望改变的物体(自由结束)。
附故事：
米老鼠的魔术棒
有只米老鼠，它有一根神奇的魔术棒，能把大东西变小，把小东西变大。
有一天，米老鼠来到草地上，看到小鸡和小狗在争吵，它跑过去问：你们为什么吵架?
小鸡说：我们都想吃这个苹果，可是苹果太小了，不够分。米老鼠说：别担心，试试我的魔术棒。
米老鼠用魔术棒指着小苹果，嘴里说：变变变，大大大!小苹果真的变成了大苹果，小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。
有一回，米老鼠到兔妈妈家串门儿，路上，被一块大石头挡住了去路，它就拿出魔术棒，指着大石头，嘴里说：变变变，小小小!大石头立刻变成了小石头，米老鼠跨过了小石头，继续向前走。
走着走着，突然听到一阵救命啊，救命啊!的呼喊声，米老鼠赶紧跑上前一看，不好!大灰狼正准备吃小鸡呢，它赶紧拿出魔术棒，指着大灰狼，嘴里说：变变变，小小小! 大灰狼立刻变小了，这可吓坏了大灰狼，它赶紧灰溜溜的逃走啦，小鸡得救了。
米老鼠救了小鸡后，来到兔妈妈家，兔妈妈正在犯愁：唉，胡萝卜刚刚长出来，孩子们就吵着要吃。
米老鼠说：别急别急，让我来试试!它用魔术棒指着一棵棵小小的胡萝卜，嘴里说：变变变，大大大!胡萝卜就长大了，兔妈妈高兴得谢了又谢。
反思：
本节教案适合小班年龄阶段，因为小班孩子思维直接形象，语言表达简练简单，有一定的想象力，对于直观生动的物象十分感兴趣并且愿意主动参与，活动的过程既能满足孩子倾听故事的欲望，又能促进孩子对关心帮助小伙伴的行为的认识，符合孩子关爱同情帮助他人的心理。既能让幼儿学到一些简单的词语，理解故事内容又能增进孩子社会性情感的培养。因此，活动中孩子们参与积极性高，活动效果很好，完成了教学目标。
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