幼儿园语文教案模板
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园语文教案模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标：
本次幼儿园教学活动旨在通过“门上的画”故事的讲解和情境创设，让幼儿在游戏中练习礼貌用语，鼓励他们用普通话表达自己的想法，同时培养他们对语言活动的兴趣。
设计意图：
教学活动通过创设情境，让幼儿在游戏中理解故事的情节。为了引发幼儿的兴趣和积极性，选择幼儿们最感兴趣的小动物入手，借故事《门上的画》为幼儿提供学习素材，通过游戏的方式引导幼儿在欢快的音乐磁带伴奏下，一起寻找小狗的家，从而加深幼儿对故事内容的理解。在欣赏故事时，让幼儿全面感受语言的丰富性和优美性，从而增强他们对语言活动的参与兴趣。
准备：
小鸡头饰、小白兔、小猫和小狗图片，三扇可以开合的门，门上画有鱼、萝卜和肉骨头的图案，还有欢快的音乐磁带。
教学过程：
一、游戏开始：
教师扮演鸡妈妈，幼儿们扮演小鸡一起快乐地游戏，音乐的伴奏为整个游戏增添了更多的乐趣。
二、情境创设，理解故事：
教师引导幼儿们扮演汽车幸福动身去找小狗家的过程，通过寻找小狗家的故事情节，引发幼儿的兴趣和积极性，同时让他们练习礼貌用语：你好、再见。
在音乐伴奏下，来到门上画有小鱼的家门口。 教师问幼儿们这扇门上画着什么，这是小狗的家吗？ 出示门后的小猫并引导幼儿们与之有礼貌地打招呼，并问小猫为什么要在门上画小鱼。 开着汽车再去找，来到门上画有小萝卜的家门口。 教师问幼儿们这是小狗的家吗？为什么？ 出示门后的小兔并引导幼儿们与之有礼貌地打招呼，再见。 开着汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。 教师问幼儿们这是小狗的家吗？为什么？
三、欣赏故事：
在情境创设后，教师讲解故事《门上的画》。幼儿通过听故事，全面感受到语言的丰富性和优美性，从而加强对于语言活动的参与兴趣。
我刚才所经历的事情，现在让我编成了一个有趣的故事。请和我一起来听听这个故事：《门上的画》（小班语言）。
设计思路：
刚进入幼儿园不久的孩子们，最感兴趣的肯定是小动物。因此，我选择了故事《门上的画》来作为这次的教学内容。在幼儿园语言教育中，让孩子们成为积极的语言运用者始终是首要任务。为此，在这次教学活动中，我设想了一种情境，带孩子们一起寻找小狗家的过程，并让这个故事的主要情节就是在这个过程中展开的。这样做，可以引起孩子们运用语言的主动性和积极性，从而更好地理解故事。此外，在此基础上，让孩子们完整地欣赏故事，能充分感受到语言的丰富和优美，培养他们参与语言活动的兴趣。
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