认识水果教案

认识水果教案

　　作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的认识水果教案，希望能够帮助到大家。

认识水果教案1

　　一、教学目标。

　　1、了解菠萝的生长习性。

　　2、菠萝的外形与营养。

　　二、教学准备。

　　1、菠萝两个（实物其中一个去皮）。

　　2、菠萝生长图片。

　　三、教学过程。

　　（一）出示菠萝看外形。

　　1、看老师拿来的是什么？

　　2、那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。

　　3、小朋友你们看菠萝，上半部分是绿色叶，叶的形状是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。成熟时就变成金黄色。

　　4、我们那菠萝的时候一定要小心的拿，以免扎坏手。

　　（二）菠萝的生长习性。

　　1、小朋友们知道菠萝长在什么上吗？

　　2、菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的.样子吧！

　　3、我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊？

　　4、因为菠萝是热带水果，生长在南方。

　　（三）菠萝的营养。

　　1、我们平常吃菠萝时，是不都吃里面的果肉啊！

　　2、现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。

　　3、我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。

　　（四）小结。

　　我们今天学了怎么多关于菠萝的知识，大家一起来吃菠萝吧！

　　四、教学延伸。

认识水果教案2

　　设计意图：

　　主题活动《苹果和橘子》已开展一段时间了，小朋友们对主题中的一些水果也特别地感兴趣。红红的大苹果，黄黄的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鸭梨……秋天的水果丰富又多彩。水果是幼儿熟悉的、喜欢的，然而每个人对水果都有着自己的喜好，本次活动通过让幼儿讲讲自己知道的水果，选择自己喜欢的水果进行粘贴，让幼儿试着对水果进行小组归类，并以此为基础，让幼儿体验“水果蹲”游戏的快乐，借机巩固幼儿对水果基本特征的认识并发展幼儿的应变力和身体的协调性。希望幼儿在这种情景化、生活化和多元互动的共同体中能获得一些他们所需的知识和经验并能在自身快乐的体验中寻求到更好的发展。

　　活动目标：

　　1、能正确地说出几种常见水果的基本特征，并能选择自己喜欢的水果图片进行粘贴。

　　2、会将相应的水果进行小组归类，在游戏中发展身体的协调性及自身应变能力。

　　活动准备：

　　1、小马、小猴、小羊、小兔等教师示范用的图片各一张。

　　2、苹果、橘子、香蕉、梨子等实物图片若干。

　　3、水果盆形状的浅色背景纸若干，固体胶若干。

　　活动过程：

　　一、说说讲讲

　　1、师：宝宝，你喜欢吃什么水果呀？

　　幼：我喜欢吃xx水果。（教师请幼儿自由讲述）

　　2、师：你为什么喜欢吃xx水果呀？

　　幼：因为它是甜甜的、xx的……

　　3、师：你喜欢吃的水果除了是甜甜的、xx的……，它还是什么样的呢？（教师尽力引导幼儿说出他喜欢吃的水果的'其他基本特征）

　　4、重点指导能力弱的孩子。教师可以通过具体提问引导幼儿说出自己喜欢吃的水果的基本特征。

　　（1）xx水果吃起来是什么味道的？

　　（2）它长得怎样，是什么形状的？

　　（3）他穿着什么颜色的衣服？

　　二、通过故事的形式对幼儿的回答进行小结。

　　1、师：我们小朋友这么喜欢吃水果，森林里的许多小动物呀也喜欢吃水果。他们今天要到我们班来做客了，你们猜猜会是哪些小动物呀？

　　幼1：小猫。

　　师：小猫是怎么样的啊？（和幼儿一起做喵喵的动作）再猜猜看还有谁也会来呀？

　　幼2：小狗。

　　师：小狗会怎么样啊？（和幼儿一起做汪汪的动作）还有谁也会来呀？

　　幼3：……

　　2、师：到底是谁来了，我们一起来看看好吗？

　　幼：好！

　　师：看，是谁来了？（教师模仿马蹄声“的哒的，的哒的”并出示小马图片）

　　幼：是小马！

　　师：看到它们来了我们要和它们说什么呀？

　　幼：小马你好！欢迎你到我们班来！

　　师：你们知道小马最喜欢吃什么水果吗？（请幼儿猜一猜）

　　幼：……

　　师：我来问问小马看，你们有没有猜对。小马小马你最爱吃什么水果呀？（教师模仿小马的口吻说：我呀最喜欢吃香香的圆圆的红红的吃到嘴里甜甜的——）

　　幼：苹果！

　　师：你们怎么知道是苹果呢？幼：因为它是红红的甜甜的呀！

　　师：原来小马最喜欢吃苹果呀！（从身后抽出苹果图片并贴在小马旁边）

　　3、教师以同样的形式逐一出示别的动物和水果图片，边演示边讲故事。

　　小猴说：“我喜欢吃香蕉，香蕉吃起来甜丝丝的、滑溜溜的。”小羊说：“我最想吃脆脆的梨子。”

　　小兔说：“我最喜欢吃橘子了，橘子黄黄的，吃到嘴里全是酸酸甜甜的水。”

　　4、请幼儿再次重述各种水果的基本特征。

　　师：小马、小猴、小羊、小兔都来了，它们说它们要把自己最喜欢吃的水果带来给我们班的宝宝分享呢！你们开不开心呀？幼：开心。

　　师：小动物给我们带水果来那我们要和它们说什么呀？幼：谢谢！

　　师：那你们说说看小动物们分别会带来什么样的水果呢？幼1：小马会带来xx的、xx的、xx的苹果。（再次重述苹果的基本特征）

　　幼2：小猴会带来xx的、xx的、xx的香蕉。（再次重述香蕉的基本特征）

　　幼3：小羊会带来xx的、xx的、xx的梨子。（再次重述梨子的基本特征）幼4：小兔会带来xx的、xx的、xx的橘子。（再次重述橘子的基本特征）

　　三、教师示范并请幼儿自选自己喜欢的水果在水果盆形状的背景纸上进行粘贴。

　　1、引出水果盆形状的背景图片。

　　师：小动物们给我们带来了这么多的水果想和我们一起分享，我们一起来帮他们想个办法把水果装起来，对了，宝宝家里的水果是放在哪里的呢？

　　幼：桌子上、盘子里……

　　2、教师示范将水果“放入”盘中。

　　师：好吃的水果要放在水果盘里，我喜欢吃苹果，我在我的盘子里放一个苹果。轻轻地轻轻地苹果放上去了，哎呀，苹果掉下来了，怎么办？

　　幼：请胶水宝宝帮帮忙。

　　师：我来贴一贴，我最爱吃小马带来的苹果！你们爱吃什么呀？（请个别幼儿上来演示）请你们也来装一样自己最喜欢的水果到水果盆里去吧！

　　3、幼儿操作。

　　（1）幼儿自选一种自己最喜欢的水果图片贴在水果盆形状的背景纸上。

　　（2）教师注意观察幼儿选择图片时出现的情况，引导胆小的幼儿做出选择。

　　（3）引导幼儿边贴水果图片边说：我最爱吃小猴带来的香蕉，我最爱吃小兔带来的橘子……

　　四、初步对水果盆里的水果进行归类。

　　1、师：宝宝的水果装好了吗？请把你们的小盘子举起来给老师看看好吗？没有装好水果的宝宝加油哦！

　　2、引导幼儿在教室四面站开。

　　师：喜欢吃苹果的宝宝在哪里？苹果宝宝走呀走，走到老师这里来。

　　喜欢吃香蕉的宝宝在哪里？香蕉宝宝跑呀跑，跑到老师这里来。喜欢吃梨子的宝宝在哪里？梨子宝宝跳呀跳，跳到老师这里来。喜欢吃橘子的宝宝在哪里？橘子宝宝飞呀飞，飞到老师这里来。五、游戏：水果蹲

　　师：宝宝今天好开心呀，我们一起来做个“水果蹲”的游戏吧！

　　1、幼儿胸前举好自己粘贴的水果图片，表示自己扮演某一种水果。

　　2、教师念儿歌，如：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完xx蹲”等。

　　3、幼儿按口令做相应的动作。（教师可视幼儿的反应快慢程度改变儿歌的节奏）

　　4、游戏重复几遍后，活动结束。

　　5、小结：今天我们找到了不一样的好吃的水果，每种水果都有不一样的营养，以后我们要多吃水果，保持身体健康。

认识水果教案3

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿知道秋天，认识了解一些秋天的水果，知道秋天是个收获、果子成熟的季节。

　　2、引导幼儿了解和认识苹果、猕猴桃等水果的相关知识。

　　3、引导幼儿主动探索，喜欢科学活动，主动观察和探索水果的相关知识，并且乐于分享。

　　二、活动准备

　　1、教学课件

　　2、儿歌《秋天果子多》

　　3、苹果、猕猴桃、梨子、句子等常见水果

　　4、画纸和彩笔

　　三、活动过程

　　1、教师出示教学课件，进入课件芝麻环节，通过听儿歌进入今天活动主题。

　　（1）教师播放儿歌《秋天果子多》，说说儿歌中描述了哪些水果？

　　（2）教师引导幼儿仿照儿歌中的词语或句子描述自己知道的水果。

　　2、教师出示教学课件，进入科学探索环节，引导幼儿了解有关苹果、猕猴桃的科普知识。

　　（1）请幼儿欣赏图片中苹果和猕猴桃的花，了解过时的形成过程。

　　解答部分：水果宝宝们只有先开出花，才能结出味道鲜美的果实。当然，这个过程离不开小蜜蜂授粉。

　　（2）请幼儿继续观看苹果和猕猴桃的果实图片，说说自己对这两种水果的认识。

　　解答部分：很多水果在没成熟之前，颜色和我们吃时的颜色也许会不一样，就像苹果在没成熟之前就是青色的，成熟后的苹果是红色、深红，或者带黄色。猕猴桃没成熟之前皮是绿褐色，成熟后是带红褐色，而且表面还有一层浓密的.绒毛，皮软，剥皮后即可食用。

　　3、教师出示真实的苹果和猕猴桃水果，并向幼儿切开展示，引导幼儿从外形特点、果肉颜色、种子颜色等进行观察和理解。

　　（1）苹果外观圆圆的，红红的，表面光滑，闻起来很香。切开苹果后果肉偏米白色，中间还有苹果核，苹果的种子是黑色的。

　　（2）猕猴桃外形就像是一个椭圆形，摸起来软软的，表皮还有一层浓密的绒毛，切开后果肉是绿色的，有黑色和黄色的种子在果肉上，猕猴桃的中心部分呈淡黄色，偏硬，可以食用，食用时除去皮，果肉丰富，味道鲜美。

　　（3）教师出示梨子、橘子等常见水果，请幼儿自由观察，并小心切开，看看水果内部。

　　（4）教师鼓励幼儿自由组织语言对两种水果进行总结发言，教师另补充。

　　4、教师组织幼儿继续回归课件，进入课件快乐探索环节，请幼儿欣赏水果的图片。

　　（1）请看看图片中的水果，你们都认识吗？你最喜欢什么水果？把你喜欢和认识的水果向大家分享一下吧！

　　（2）教师请幼儿将自己感兴趣的水果画出来，可以选择课件中展示的水果，也可以结合自己的生活经验，画出自己看到的、吃过的水果都可以。

　　四、活动延伸

　　1、教师带领幼儿在美工区展开绘画，展示并点评。

　　2、幼儿将自己的作品带回家，和爸爸妈妈认识一下身边的水果宝宝。

　　五、资料库

　　儿歌：葡萄娃娃

　　葡萄娃娃

　　葡萄园，撘扶梯，葡萄娃娃真欢喜。

　　你也爬，我也爬，一级一级爬扶梯。

　　爬到高处相互瞧，脸儿憋得红又紫。

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