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中班幼儿常规教案

时间:2023-06-20 14:24:58 教案 我要投稿

中班幼儿常规教案

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的中班幼儿常规教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班幼儿常规教案

中班幼儿常规教案1

  活动目标

  1、知道正月是一个热闹的月份,感受正月里的喜庆气氛。

  2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

  3、尝试与他人合作制作花烛

  (二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等

  活动过程

  1观看录像,感受正月里(春节、元宵节)的节日(1)观看有关中国传统节日的录像,让幼儿积,让幼儿让幼儿积累更多的经验。

  (2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如:除夕夜之前家家户户张贴春联、门神,有的还挂上大红灯笼,小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴,看春节联欢晚会。

  2、谈话活动,回忆自己过节的情况。

  (1) “孩子们,刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛,我看到你们都很高兴,那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?” (2)孩子回忆讲述自己过节的情况。

  (3)正月f五看花灯,吃元宵汤圆,小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”

  (4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯,激发幼儿自己制作花灯的'兴趣

  (5)欣赏花灯,说说自己喜欢的花灯的名称。

  6)讨论制作花灯的程序,尝试制作花灯,教师指导,提示幼儿合作制做展示作品,欣赏评论。

  (四)活动延伸

  将幼儿的作品布置在元宵灯会上,供大家欣赏,鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

  教学目标

  1、了解新年的意义,学会有表情地朗诵儿歌。

  2、感受新年带来的乐趣。

  3、感知儿歌的内容,丰富象声词语。

  活动准备

  1、鞭炮。

  2、鼓。

  3、新年挂图。

  活动过程

  1、通过交流,引出新年的含义,引起幼儿的兴趣。

  如:亲爱的小朋友,我想问一下,你们喜欢过年吗?(幼儿作答:喜欢)那现在老师给你们表演一个动作,猜一猜是什么意思好吗?

  2、出示鞭炮,模仿点燃的动作,让幼儿回忆新年的场景。

  3、教师小结:啊,刚才老师做的动作是放鞭炮的动作,那小朋友们想一想,我们什么时候才放鞭炮呢?哦,是新年的时候,那新年除了放鞭炮,我们还怎么样做呢?(幼儿讨论)哦,除了鞭炮,我们还做一桌的好菜,还到爷爷奶奶家去走亲戚,然后爷爷奶奶给我们压岁钱,还给我们买新衣裳,那小朋友们是不是很喜欢新年呢?(幼儿回答:喜欢)

  4、出示新年挂图,引导幼儿观察新年的过法。

  如:小朋友们喜欢过新年,那我们来看一看还有谁喜欢过新年?他们是怎么过的,好不好?我这里有幅图,那我们一起来看一看他们是怎么过新年的,好不好?

  5、一边让幼儿观察画面,一边引导幼儿朗读儿歌。

  6、分组让幼儿一边朗读儿歌,一边做动作激发幼儿的积极性。

  7、进行接说的游戏,引导幼儿朗诵儿歌。

  如:教师说:“大钟撞一撞。”小朋友们说:“当--当---当当当,教师说:“小鼓敲一敲。”小朋友们说:“咚--咚--咚咚咚,教师说:“鞭炮放一放。”小朋友们说:“啪—啪—劈劈啪。”教师说:“新年真热闹。”小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。”教师说:

  “小手拍一拍。”小朋友们说:“啪—啪—啪啪啪。”教师说:“小脸亲一亲。”小朋友们说:“吧—吧—吧吧吧。”教师说:“小脚跺一跺。”小朋友们说:“咚—咚—咚咚咚。”教师说:“大家新年好。”小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。”

  8、请个别幼儿朗诵儿歌。

  9、请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮,然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。

  10、引导幼儿集体背诵儿歌。

  11、教师总结:学会了新年儿歌,回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了,我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴,亲亲你们的脸蛋,夸你们是好孩子的,小朋友们,最后让我们为新年一起快乐起来吧。 

中班幼儿常规教案2

  活动内容:

  安全玩游戏

  教学目标

  1、愿意与同伴一起玩自己的玩具。

  2、知道玩别人的玩具要征得别人的同意。

  教学准备:

  每人自带一件玩具到幼儿园。

  教学过程

  一、介绍玩具

  ㈠幼儿介绍自己带来的玩具

  教师提问:“你带来了什么玩具?可以怎么玩?”

  ㈡请幼儿演示自己玩具的.玩法。

  二、玩具分类:

  幼儿将带来的玩具分类。如电动玩具、长毛绒玩具等。

  三、玩具大家玩:

  师:“当你想玩别人的玩具时,你是怎么做的?”

  (教师鼓励幼儿相互交换玩具,大家一起玩。)

  四、交换玩具:

  ㈠观察幼儿在玩的过程中的情况。

  ㈡师:“刚才你又玩了什么玩具?”(组织幼儿讨论分享玩玩具的经验。)

  ㈢鼓励幼儿与更多的朋友交换玩具。

  教师小结:

  玩具要和大家一起玩,好东西要与大家一起分享才快乐。

中班幼儿常规教案3

  活动内容:

  自己的事情自己做

  活动目标

  提高幼儿的自我保护能力。培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

  活动准备

  图片两张、安全卡片和不安全卡片若干活动过程

  一、导入活动,引出话题

  ㈠小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?㈡出示图片

  有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好

  ㈢一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地

  ㈣我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的'不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

  二、故事受伤的皮皮

  ㈠故事里有谁,讲了什么

  ㈡皮皮为什么三次受伤

  ㈢我们从故事里受到什么教育

  三、游戏:传球

  玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。

  四、集体讲评:

  今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。

中班幼儿常规教案4

  活动目标:

  打破沉默,消除默生感。促进成员互动,激发创造思考能力。

  活动时间:

  全体:30~40分钟。

  个人:如一班40人,每人可给30分钟;人数少时,个人表演时间可以增加。

  活动过程:

  领导者a站在场中示范介绍自己。

  介绍后,一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴b(行进中,一面说出自己的嗜好,如我喜欢...)。并把双手搭在b的'肩上或拍b的双手均可。

  a站在b的位置,b模仿a的动作并重复a的简介(他是谁...他喜欢...)行进至中心点。

  换b在圆心简介自己,然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴c。

  以此类推,一个接一个,直到全体介绍完。

  彼此分亨回馈。

  注意事项:

  1、动作自创,任何动作或配合动物叫声均可,但不要尖叫,以免秩序大乱。

  2、表演者要能连贯进行,气氛更能符合传梁之功用。

  正月里(语言)

中班幼儿常规教案5

  常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证。因此,我们对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分,做到持之以恒。为使我们班的常规工作做得更好,特制定以下常规计划:

  一、情况分析:

  中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性,却又不具备大班时期的成熟和独立性,而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此,加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。

  二、工作目标:

  继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯,培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力,培养幼儿良好的倾听能力,培养幼儿良好的学习习惯,加强幼儿之间的合作能力,继续加强幼儿的礼貌教育,继续加强幼儿动手能力的培养

  三、一日生活常规要求:

  (一)、生活常规

  1、进餐常规:

  (1)餐前洗手,正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,正确使用勺进餐。

  (2)一口菜、一口饭地进餐,,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。

  (3)安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。

  (4)餐后自己清理桌面,把骨头、菜渣倒入垃圾桶。

  (6)吃水果前后洗手,不把水果放在桌上,果皮核收拾干净扔到指定地方。

  (7)喝豆浆、牛奶坐着喝,豆浆、牛奶放在桌上,喝完后用杯子漱口,然后把杯子放到指定地方,用餐巾擦嘴。

  2、喝水常规:

  (1)拿住杯子把柄,不玩杯子,不把手伸进杯口。

  (2)能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。

  (3)幼儿排队接水,接了水离开接水区喝水,排队的小朋友站好等候,不推不挤。

  (4)口渴了会自己喝水。

  7、礼貌常规:

  (1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”,对保健医生说“医生好”,向家长说“再见”,离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

  (2)会主动向客人问好。

  (3)会正确、生动使用礼貌用语:请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

  8、入园常规:

  (1)坚持准时入园(8:30前入园)

  (2)由家长送到班级,自觉参加晨检,按规定交换接送卡。

  (3)主动向见到的人问早问好,与家长再见。

  10、散步常规:

  (1)在老师带领下一个跟着一个走,不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

  (2)在老师的指导下细心的'观察周围事物。

  (二)学习活动常规

  1、早操常规:

  (1)会主动向老师、小朋友问好。

  (2)按规定放好书包。

  (3)愉快地参加早操。

  (4)听到早操音乐迅速排好队,认真做操。做操时眼睛看老师示范

  及舞姿,耳朵听音乐节奏及变化。动作到位,跑动迅速,不拖拉,不懒散。

  (5)早操后排队有序地回教室,在走廊里不大声喧哗、不奔跑。

  2、户外活动常规:

  (1)玩之前在老师提醒下知道脱衣服,玩后穿好自己的衣服。

  (2)正确玩大型玩具:

  ①滑滑梯:从楼梯上,滑板下,坐着滑,脚先下。

  ②能听老师指挥迅速排队,整理好队伍回教室。

  ③爱护大型玩具,可随意移动的玩具,在玩过后放回原处。

  ④爱护活动室玩具,友好合作地游戏。

  ⑤游戏后收拾好器械,便于下一个班幼儿游戏。

  3、教学活动常规:

  (1)注意安静地倾听教师的讲述,不随意打断别人的讲话。

  (2)积极大胆回答问题,回答问题时先举手,回答问题时声音适

  中,大方、不扭摆。

  (3)未经允许,不随意摆弄桌面的学具、学习用品。

  5、区域活动常规:

  (1)根据自己的兴趣选择进区。

  (2)遵守每个区域的区域规则。

  (3)区域活动结束后主动收拾材料,根据区域标签摆放好材料。

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