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幼儿园大班体育教案

时间:2023-06-22 18:36:14 教案 我要投稿

幼儿园大班体育教案精选15篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班体育教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案精选15篇

幼儿园大班体育教案1

  活动产生背景:

  走进宜兴丁蜀镇,到处可见陶缸、陶罐、瓮、盆,眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的,他们无时无刻不在与陶联系着,在参观均陶厂后,我们的孩子这样请父母写道:“在大缸中饶来饶区,真好玩~~~~~~”有了这样的体验,这个活动便自然生成了。

  设计意图:

  让幼儿对缸有初步的体验接触,从中引发幼儿对玩缸有一定的兴趣。以轻松、自在、积基极的态度,投入活动。

  活动目标:

  1、在玩中发展幼儿多种动作技能,提高协调能力。

  2、发展幼儿思维的`灵活性、创造性,从中发现尝试缸的多种玩法。

  3、在玩中培养幼儿勇敢、不怕困难及相互合作的精神。

  活动准备:

  高度为22cm,口径为27cm的小缸若干只。

  活动过程:

  一、开始部分:

  (1)幼儿自由入场,师:“看,那是什么?”幼:“小水缸!”

  (2)鼓励幼儿用最快的速度找一只小缸。师:“你们听,缸里传出一段好听的音乐”,“来,我们一起做运动!”

  教师自编热身动作如:

  上肢运动――两手扶缸,按节奏拎放;

  下蹲运动――手扶缸沿,做左右下蹲动作;

  体转运动――将缸翻转底朝上,站在缸底上屈肘体转;

  腹背运动――两臂伸展,俯身,两手交替触摸小缸;

  跳跃运动――以缸为中心,双脚分开,左右前后跳跃;

  整理运动――坐在缸上做放松动作。

  二、基本部分:

  (1)花样玩缸,请小朋友想一想小缸可以怎么玩?你还可以找个朋友一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨;绕缸单、双脚跳跃;绕缸跑;在缸内行走;缸上平衡;以缸为障碍进行跨跳;缸上加缸进行跨跳、走),鼓励幼儿想出多种不同玩法,并勇敢、大胆地进行尝试练习。

  (2)在幼儿玩的过程中,请幼儿在同伴面前演示新玩法,分享快乐、共同提高。

  (3)教师以玩伴身份积极参与孩子的探索活动,时时注意孩子玩缸状况,不断随机引导孩子进行创新、合作,不断调整指导方式、方法。如:运动量调控,可采用男女孩相互调换玩法或试试同伴新玩法等。

  如:不愿合作的孩子,可请他将自己的玩法教给其他同伴,鼓励他大胆合作、交往。

  如:能力弱小的孩子,则应鼓励他大胆、勇敢参与,并引发幼儿主动合作帮助同伴的精神。

  这是一个完全开放、自由的过程,师幼一直在与缸玩游戏,没有预设的动作难度和比赛形式,而是不断鼓励幼儿创造性地想出各种新玩法,充分投入地玩,正是有了这样一个宽松快乐的氛围,能力发展有差异的幼儿多了锻炼机会,有了等待、缓冲的空间;少了窘迫与焦虑,增强了自信心。

  三、结束部分:

  (1)放松活动,听音乐围成“大缸”,坐在缸上自由动作。

  (2)以传缸或滚缸方式出场。

  结束巧妙地以"围大缸"的方式集中幼儿,不打断幼儿的兴致,又使幼儿身心完全放松;滚缸、传缸结束活动,让意犹未尽的孩子再次过了又培养了孩子有放有收的良好习惯。

幼儿园大班体育教案2

  活动目标

  1、初步了解蜈蚣是多足爬行动物。

  2、掌握“蜈蚣行”游戏中的合作行走方式,发展幼儿下肢力量和动作协调能力。

  3、培养幼儿协作精神以及坚持性、竞争精神。

  重点难点重点:

  培养幼儿协作精神。

  难点:

  掌握“蜈蚣行”,游戏中的合作形式。

  活动准备

  1、经验准备:知道蜈蚣是多足的爬行动物。

  2、物质准备:蜈蚣视频、蜈蚣图片、球四个、障碍物物若干个,轻音乐。

  活动过程

  一、开始部分

  幼儿在教师的口令下做动物模仿操,进行热身。

  “走走走、走成一个大皮球,走走走、变成小鸟飞着走,变成小鸟飞着走,变成青蛙跳跳跳,变成青蛙跳跳跳,变成小鸭摇摇摇,变成小鸭摇摇摇,变成小猫喵喵喵,变成小猫喵喵喵,变成螃蟹横着走,变成螃蟹横着走,起立站好踏步走。变成四队走一走,一二一,一二一,左右左,左右左……大家立定站站好。”

  二、基本部分

  小朋友们,你们刚才学动物走路学的太像了,你们真的是太棒了!那现在我们来玩一个游戏。

  1、学习蜈蚣蹲行。

  (1)出示蜈蚣的图片,让幼儿练习蹲行。

  “咦,你们看,那是谁呀?快看看是谁在草丛里跑出来啦?蜈蚣说,小朋友你们刚才走的可真棒,可是你们会学我蹲着走吗?”

  (2)幼儿自由练习蹲行。

  (3)老师集中讲解,教会正确的蹲行方法。

  (4)幼儿用正确的方法再练习一下。

  (5)幼儿根据老师口令的快慢来练习蹲行。

  “刚才你们学蜈蚣蹲行,做得可真棒,现在老师要加大难度了,跟着老师口令的速度来走,老师的口令快,你们就快快走,老师的口令慢,你们就慢慢走。”

  2、探讨两人合作蹲行。

  (1)“你们走的可真棒,如果让你找一个好朋友合作,变成一条小小的蜈蚣,你们能不能走起来呢?”

  (2)幼儿相互商量一下该怎么走。

  “找一个好朋友手拉手在点子上站好,两人轻轻地商量一下该怎么走。”

  (3)幼儿两人合作,练习蹲行,老师观察并指导。

  “现在你们商量好了没有?那就和你的好朋友去练习一下吧。”

  (4)幼儿集体交流两人合作蹲行中遇到的问题和解决方法。

  “谁愿意来告诉大家你和好朋友是怎么走的?”

  “他们走的好吗?你们是怎么商量的?”

  要是你们能加上口号走更棒?你们两个商量一下用什么口号。

  (5)教师做一个小结,介绍合作蹲点的基本要点。

  当两人学蜈蚣合作蹲行时,后面一个小朋友的手一定要扶住前面一个小朋友的腰,商量好先出哪个脚,再出哪个脚,喊着口令一步一步一起走。我们可以用哪些口令呢?(121、121、1234,左右左、左右左,哎哟哎、哎哟哎,等等。)”

  那现在我请两位小朋友来给你们示范一下吧。(边说要点边示范)

  3、尝试四人合作。

  (1)现在小蜈蚣慢慢的长大了,变长了,这次难度加大了,小朋友们四人合作,走之前一定要商量好先出哪个脚,并要喊上口令。记住一定要抱住前面一个小朋友的腰哦。”

  (2)幼儿四人合作练习蹲行,老师指导。

  “我们一起四人一组站好,一起朝着前面走。”

  (3)幼儿集中交流合作蹲行的过程中的情况。

  “刚才老师发现有四个小朋友合作的很好,我们一起请他们来表演一下。”

  “他们刚才走的整齐不整齐?他们先商量好先出哪边的脚?并喊上121口令,所以他们走的整齐”

  我们走的时候也要这样。如果后面的'小朋友没有跟上来,前面的小朋友可以停下来等一等。

  (4)幼儿四人一组商量谁做排头,谁喊口令,先出哪个脚。

  (5)幼儿再次练习。

  “现在请你们跟好朋友像刚才你们商量的一样一起往前走,一直走到我面前。”

  4、探索5-7人合作

  (1)现在蜈蚣越来越大了,你们自由组队吧,我们一起来变成一个更大的蜈蚣。然后试试能不能走起来。(进行2~3次游戏)

  (2)幼儿交流感受。

  5、蜈蚣本领大

  (1)现在蜈蚣长大了,要开始学本领了。你们能绕过树林送球回家吗?

  (2)设计一个情景:过树林(障碍物)。

  (3)放轻松的音乐。

  (4)老师做本次活动的总结。

  活动反思

  《蜈蚣行》这个活动没有考虑到部分儿童个体差异的现象。在整个活动中,由于动作有一定的难度和强度,我们也能注意适时的利用谈话和示范的间隙,让小朋友休息并作适当的调整,应该控制幼儿的活动量。小朋友对活动内容非常感兴趣,活动过程中比较兴奋,如何用语言及时对各环节进行调控还应该多注意。

幼儿园大班体育教案3

  活动目标

  1、引导幼儿利用滚、踢、抛、练习双脚并拢夹球向前行进跳等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。

  2、通过不同的游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

  3、培养幼儿想像力及创造力,养成幼儿助人为乐的良好品质。

  活动准备

  彩球若干、大篮子若干、音乐一段、企鹅头饰、制作房子一座。

  活动重难点

  抛球、双脚并拢夹球向前行进跳

  活动过程

  一、 开始部分

  准备运动:教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

  二、基本部分

  (一)、一物多玩游戏

  1、 讨论:想想手里的彩球可以怎么玩?

  2、幼儿按自己的'意愿进行自主游戏。

  3、集体交流:你是怎么玩彩球的?

  4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。

  (二)、小组接力竞争游戏:运果子。

  教师提出幼儿可以自由结组。看哪组运的果子最多(多种玩法运球)。

  (三)、游戏:企鹅运蛋。

  “昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸,专门来偷蛋,鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里,好吗?” “天气这么冷,为了让蛋宝宝不受凉,我们可以把它藏到腿中间,然后再一下一下地往前跳着走,把蛋送到安全的地方藏起来。” “谁愿意来试试?” (个别幼儿示范练习,教师讲解并小结)。

  活动结束

  集合进行放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动,稳定幼儿激动情绪。

幼儿园大班体育教案4

  设计意图:

  户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,作为一种非正规性体育活动,在很大程度上弥补了体育课、做操的不足,从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度,不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,而且更有利于教师进行因人施教。

  活动目标:

  1、提高快跑的能力,提醒幼儿在快跑的过程中注意分散、避让。

  2、注意奔跑时的安全,以免发生碰撞,增强自我保护的意识。

  3、发展幼儿的团队意识和快速反应的能力。

  4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  5、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  活动准备:

  1、场地布置:

  2、音乐、录音机、图片、场地布置。

  玩法:

  将幼儿分成人数相等的两队,面对面站在场地中央的两条平行线后,各队请一个幼儿当队长,站在队伍中央。游戏开始,各队队长与队员共同小声商议本队要做什么动作,然后教师发出信号“一、二、三”,两队立刻同时说出自己商定的角色,并以动作表示。人可拿枪,枪可击虎,虎可吃人。负队转身往安全线方向跑,胜队立即捉负队的幼儿,被抓住的幼儿加入胜队。如两队动作相同,重新换动作。游戏反复进行,结束时以人多的队为胜。

  重点指导:

  每队只能选择一个角色,集体讨论的时候应团队的所有人在场,避免产生个别人出错。

  活动过程:

  一、随着音乐在圈上做准备活动。

  今天庄老师带来了一首好听的音乐,我们跟着音乐动起来吧!

  二、以故事形式引出新授课

  师:小朋友跳的真棒,今天庄老师还带来了一个故事,我们来听听。有一天,人在森林里遇见了一只大老虎,想想他们会发生什么事?(虎吃人)

  在这个时候啊有一个猎人他扛着一把枪过来了,(出示图片教师强调人扛枪)老虎怎么样?(枪打老虎)

  小结:对呀,在故事里人可以拿枪,枪可以打老虎,老虎可以吃人!

  三、交代课题

  今天我们就玩这个“人、枪、虎”的游戏(边讲边出示图片)

  1、学习动作

  师:做游戏之前庄老师请小朋友们来想想“人”用什么动作来表示。

  (依次“枪”和“虎”又能用什么动作表示呢?)(幼儿商讨)

  庄老师也想表演一个动作,想请我们小朋友和我一起表演。

  2、巩固练习(集体)

  师:那我们一起来练习看看谁学得快,老师喊“一、二、三——人”我们小朋友就赶快做“人”的动作。(依次喊“一、二、三——枪”小朋友就做“枪”的动作,喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的动作!)

  3、教师和搭班老师示范

  那现在看看庄老师和阙老师玩“人、枪、虎”的游戏的,你们猜猜是阙老师赢了还是庄老师赢了?()

  人拿枪时,谁胜利了?谁失败了?

  枪打虎时,谁胜利了?谁失败了?

  虎吃人时,谁胜利了?谁失败了?

  小结:小朋友们真聪明!人拿枪时,人胜利了,枪失败了;枪打老虎时,枪胜利了,虎失败了;虎吃人时,虎胜利了,人失败了。

  4、幼儿练习

  现在我们小朋友找到自己的一个好朋友来玩“人、枪、虎”的游戏,看看哪位小朋友反应最快。(教师巡回指导)

  5、介绍游戏场地及游戏规则。(幼儿分成人数相等的两队,面对面站在场地中央的红、黄点上)。

  师:刚才是两个小朋友在玩游戏,现在庄老师想分成两组比赛,看看哪组赢的多。现在我们先来看看我们的场地,有红颜色的圈和黄颜色的圈,你站在红颜色的点上你就是红队的小朋友,站在黄颜色的点上你就是黄队的小朋友,我们两队的后面都有一条黄颜色的线,这又是什么意思呢?这是安全线,如果小朋友在游戏时遇到危险或者被人追的时候,就可以跑到安全线里,这样你就安全了。这次游戏时庄老师是黄队的队长,阙老师是红对的队长。游戏开始前,各队队长与队员到队里共同小声商议本队要做什么动作后,返回自己的队上等待庄老师发出信号,“一、二、三!”开始两队幼儿立刻说出自己商定的角色,并以动作表示,胜队立即追负队的幼儿,如果被捉到小朋友就要重新加入胜队了,如果负队的小朋友跑到安全线里,胜队的小朋友就不可以再追了。在跑到时候小朋友们还要注意安全,看到前面有人的时候赶紧让开,以免撞到了一起,明白吗?

  6、幼儿游戏。

  师带着幼儿游戏。

  选幼儿为队长,重新游戏2-3遍。

  7、结束部分。

  活动反思

  这是一节体育游戏,主要是要锻炼幼儿的反应能力及四散跑的能力。班级大部分幼儿已有玩“剪刀石头布”的游戏经验,体育活动《人、枪、虎》是以民间体育游戏“人枪虎”开展的`发展幼儿四散跑的体育活动,这是一个玩法类似于“包剪锤”的游戏,重点在于理清人枪虎三者之间的关系。因为上午的集体教学时间在听课,所以延后到了下午的户外游戏进行。在游戏中幼儿不仅跑的动作得到了发展,团队的意识、规则的遵守能力也在游戏中获得了明显的进步。三十分钟的时间很快地在游戏间过去,当我宣布游戏结束,孩子们都高呼下次一定要再玩。因为还有好多人没有当上队长呢!在今天的活动中我觉得有以下几点是需要注意的。

  1、明确游戏活动的重点,能帮助幼儿降低学习难度,增加学习兴趣。

  为帮助幼儿掌握重点,我在活动前首先用玩具、图片引出游戏,并鼓励幼儿猜测三者之间的关系,探索三者的动作,幼儿兴趣很高。还有,这个游戏是集体进行的,因此教师一定要安排好分组,让幼儿推荐每一组的队长。

  2、要赏罚分明,让幼儿品尝违反规则的滋味,以提高幼儿的规则意识。

  这类游戏以小组的形式进行,活动中我发现,对幼儿的协商能力有很高要求。因为初次玩这类游戏,我班的孩子这方面能力还很薄弱,第一次游戏中他们只顾自己的想法,还不太会听取同伴的想法后统一想法。当我说一二三时,两队出现的动作都是不一样的,再次指导后,幼儿懂得了听从队长的指挥才能更好地玩游戏。所以,在第三次游戏时,与队长不同动作的孩子要停玩一次游戏。或者老师一二三还没有喊出时有人先做动作也要停玩一次。规则的明确与严格执行后,幼儿的游戏进步的很多。他们的团队意识、规则意识都有了不同的进步。

  3、要注意选择合适的场地,保护孩子的安全。

  今天这次的游戏是在大操场进行的,幼儿在奔跑与追逐的时候,总是不时地让我担惊受怕,我害怕他们在追逐时跌倒,受伤。虽然,游戏结束后每一个孩子都是安然无恙,但或多或少地让我的心悬着。课后我想,如果我把游戏场地放在草地上,我想,孩子的安全问题就不用那么担心了,至少,孩子在游戏中的奔跑可以更大胆,体育游戏促进动作发展的意义才会得以提升。

  这是个有趣的活动,幼儿的兴趣都很高,而且幼儿很快地也掌握了游戏规则。但在跑步追逐这一方面的安全教育还需加强,大班幼儿,特别是男孩子太过兴奋,较不能控制自己。不管是什么活动,教师一定要全方位的考虑,做好充分的准备,才能让课堂呈现有效的状态,让孩子在活动中获得全面的发展。

  小百科:人,可以从生物、精神与文化等各个层面来定义,或是这些层面定义的结合。

幼儿园大班体育教案5

  活动目标:

  ⒈让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

  ⒉培养幼儿团结协作的`能力。

  重点与难点

  学习两人以上配合传球。

  材料与环境创设

  1、幼儿人手一只篮球。

  2、红、绿、黄、蓝四队标记。

  3、音乐若干段。

  4、记分牌。

  活动流程

  (一)调动身心

  ⒈跑步热身:鼓励幼儿不怕寒冷,听鼓声变速跑。

  ⒉热身操:听音乐精神饱满地做。

  ⒊保育:略脱衣服。

  (二)基本部分

  ⒈四散练习,复习动作。(幼儿练习,老师观察指导)

  ⒉探索练习,重点指导。

  ⑴请个别(3-4个)幼儿示范两人以上配合传球。

  ⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导,鼓励幼儿合作传球)

  ⑶拍球,运球比赛,加大运动量。(集体比赛,增加幼儿的运动量)

  ⒊灌篮比赛,综合练习。

  ⑴玩法:

  分两队进行比赛,每对各5-6人,老师当裁判,比赛开始,老师站在场地中央,将篮球往上抛,接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮,投进得分,以得分多的队为胜。

  ⑵规则:持球者应运球或传球,不能持球跑。

  ⑶幼儿分组进行比赛。

  鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法,并提醒幼儿遵守比赛规则。

  (三)结束部分(放松身体)

  进行颁奖仪式(胜者得金牌)。

幼儿园大班体育教案6

  活动目标:

  1.练习走螺旋队形,敏捷反应及快跑能力得到发展。

  2.能及时调整自己的位置与步幅,保持一定的队形。

  3.知道放鞭炮是我国节日的习俗,体验放鞭炮的`快乐。

  4.体验明显的季节特征。

  5.让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

  活动准备:

  1.请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验,并在活动区用彩纸卷制鞭炮。

  2.了解放鞭炮是我国人民的节日习俗,有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。

  活动过程:

  一、模仿动作:动物模仿操。

  二、幼儿练习卷鞭炮。

  1.幼儿分小组活动(分成4-6个小组),引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。

  2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法,教师引导幼儿重点讨论:全组幼儿要站成一横队,须以排头幼儿为轴心,排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走,这样"鞭炮"会卷得又快又好。

  3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。

  三、游戏:放鞭炮。

  1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火",幼儿一个接一个发出"兹"声,不能间断,直至排头幼儿发出"啪"的声音后,幼儿四散跑开,排头幼儿去追,捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。

  2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。

  教师注意提醒幼儿遵守游戏规则:点燃后依次发出"兹"声,当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。

  四、听音乐做放松活动。

幼儿园大班体育教案7

  活动目标

  1、探索报纸的多种玩法,感受报纸游戏的乐趣。

  2、能快速跑步让报纸掉下来,提高速跑能力。

  3、培养幼儿健康活泼的性格。

  4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备

  报纸每人一份,音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。

  活动过程

  1、热身运动:重点活动膝关节和脚腕等部位。(音乐向前冲)

  2、谜语引出话题。

  教师给幼儿出谜语(神奇一张纸,多彩又神奇,要知天下事,它都告诉你。)让幼儿说出谜底是报纸。小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。)

  3、幼儿自主探索报纸的玩法。

  (1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏,鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。

  (2)中途集中1~2次,请幼儿示范自己的玩法,教师和幼儿一起玩。

  (3)玩法如跳过报纸,抛接球,揪尾巴,报纸运球,卷起来打地鼠等。

  4、请幼儿探索,怎样让报纸贴在身上不掉下来。

  (1)教师演示:把报纸贴在身体前面,手一松,报纸就会掉地。引导幼儿思考:谁有办法不让报纸掉下来,紧紧贴在身上。

  (2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验:快跑可以不让报纸掉下来。

  (3)幼儿尝试练习,鼓励幼儿客服困难,并提醒幼儿注意安全,避免相互碰撞。

  5、教师和幼儿一起玩报纸游戏。

  (1)铺成小路走着玩。

  (2)变成小河跳着玩。

  (3)做成纸球踢着玩、抛接球。

  (4)做成尾巴,揪尾巴玩。

  (5)做成棒,打地鼠玩。

  最后教师分组把四个小朋友一组,四个小朋友一起站在一张报纸上,脚只能站在报纸上不能踩到地板上,一轮一轮的把报纸折小,让报纸变得越来越小,让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边,不能超出报纸站在地上。

  6、放松活动。

  放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。

  教学反思

  孩子们已经探索出了报纸的多种玩法,可以继续进行延伸活动,让孩子们进行报纸玩具制作,从而擦出他们创新的`新火花。

  在整个活动过程中,小朋友的参与性很高,举手回答问题也很积极,在前面的活动中,基本完成目标。

幼儿园大班体育教案8

  教学目标

  1、发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作,提高动作的协调性。

  2、尝试用不同的方法运蛋,激发责任意识和呵护生命的情感。

  3、懂得与同伴交流、合作,并从中分享成功,体验助人的快乐。

  教学准备

  1、材料准备:各种搬运气球的辅助工具,如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张,吹好气的气球若干,装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

  2、知识经验准备:

(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性,知道鸵鸟蛋是世界上的`蛋。

(2)结合科学活动,引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。

  教学过程

  一、玩气球进行热身运动

  老师:老师带了很多气球,一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。

  老师:你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法:抛、接、拍、打、托、垫等。)

  二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法

  老师:刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话,请小朋友去帮助它运送蛋,那我们赶紧去吧!

  老师:运送时要小心,注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。

  老师:刚才运送的过程中,你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作,如托着蛋走,抱着蛋走。)

  老师小结:只有保持自己身体平衡,才能将“蛋”完好无损地运达目的地。

  三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法

  1、探索“护蛋”方法。

  师:鸵鸟妈妈又来电话了,请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去,我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图:跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。

  幼儿第二次运蛋,教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助,活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。

  2、探索多种“护蛋”方法。

  老师:刚才鸵鸟妈妈打来电话,要我们帮忙把蛋运到农村加工厂,这次路途比较远了,想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢?

  老师:这次的地形比较复杂,用手运“蛋”可能有些困难了,老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选),请你们根据需要自己选择,但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋,用塑料袋装,用小桶拎……)

  幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作,并运用不同的工具,坚持完成任务。

  四、集体合作完成运蛋的任务

  老师:刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强,现在我们分小组进行比赛,看看哪个小组办法好,集体合作完成任务快。

  1、教师与幼儿共同观察运蛋的场景,讨论安全运蛋的方法。

  2、练习各种运蛋方法:抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。

  3、“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作,看看哪一组运得又快又多又安全。

  教师小结幼儿活动情况,重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。

  4、给每个小组发奖品,和幼儿一起做放松运动,结束活动。

幼儿园大班体育教案9

  【活动目标】

  1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上,学习进退拍球和高低交替运球技巧。

  2、引导幼儿自主探索,交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

  3、幼儿能在运动中于面对困难,体验玩球的快乐。

  4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  【活动准备】

  五号篮球幼儿人手1只;入场准备:四纵队。

  【活动过程】

  一、热身运动。

  1、变队入场。

  幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

  2、玩游戏:找朋友。

  3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

  4、分组取篮球站四队,四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

  二、探索新的玩球技巧。

  1、探索进退拍球

  师:我们都能原地用左右手做高低拍球。可是,我们在看篮球对抗赛的时候,怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

  小结:是的,原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以,我们的篮球要灵活的动起来。

  2、教师示范进退排球

  师:大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

  小结:这叫进退拍球。你自己先试一试。然后,把你拍球的方法讲给大家听。

  幼儿交流进退拍球的.方法后,教师做技巧指导:

  前进拍的时候,用力点放在球的背面,轻轻往前推,球就会随着身体往前行。后退的时候,用力点放在球的正面,球就会随着身体往后退。

  3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

  4、中场动静调节:高抬腿绕球、地面绕八字

  三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

  师:看,在我们的正前方有两条线,分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球,到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

  (赶小猪到圆形场地)

  师:老师要和你们玩一个小游戏,叫圆圈转转转,我和你一起走,你一遍拍球走一边看我,看到我停下蹲着吹哨,你就停下来做低拍,看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身,你就往相反的方向走,听我的哨声继续做动作,明白了吗?

  四、放松活动,结束。

  幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂,脚腕和全身。

  【活动反思】

  经过多次的试教和各位评课老师的指点,我从一节上不完的课到最后自己能轻松上完,并且在课堂中各种情况都能很好的处理,我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。

  轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段,我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中摸索出来的。这节课中,我还是有一些做的不到位的地方:

  1、在学生合作探究部分还是没有引导到位,所以感觉学生在这个环节有点乱,而且创出不同花样的学生比较少,很多学生都只是在模仿我和那些创造出游戏的人,这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励,同时也忽略了现阶段学生的模范性。

  2、在课堂最后的游戏部分,玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间,学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去,还有的是将球抛起后,再落地弹起时接住。

  总之,参加这次活动的收获很多,感触也颇深,从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点,逐一进行改正,对自己在今后的教学中打下了扎实的基础。

幼儿园大班体育教案10

  活动目标:

  1、在高10——20厘米的斜坡上练习间隔走、双脚行进跳,注意动作的灵敏协调。

  2、积极愉快、大胆勇敢地参加体育活动。

  3、团结合作,有克服困难的勇气。

  活动准备:

  1、竹梯四把、轮胎若干。

  2、装水的塑料瓶子和大塑料筐若干。

  3、音乐磁带。

  重点与难点:

  在高10——20厘米的斜坡上练习间隔走、双脚行进跳,注意动作的灵敏协调。

  活动过程:

  1、幼儿在雄壮的音乐声中进行队列队形的练习,展示良好的精神面貌。

  2、幼儿自由结伴玩竹梯活动。

  (1) 利用梯子的横档和空格,我们可以怎么玩?教师观察幼儿活动,并提醒幼儿走横档或跳空格时候要遵守秩序,不抢先,要注意安全。

  (2) 建议幼儿用一个或两个轮胎垫高竹梯一头成斜坡,鼓励幼儿再次进行活动,提醒幼儿想一想:在斜坡上走横档应注意什么?

  3、游戏:“送水”

  (1) 教师:这里有大小不同的装满水的瓶子,路上要经过不同的`高度的斜坡,还要跳过小沟,将水运到运动场的水箱里,并且要把水瓶摆放整齐,送完以后回到队伍中,继续再送,看哪一队先把水送完。

  (2) 幼儿进行“送水”游戏。教师注意保护幼儿的安全。

  活动结束:

  幼儿听到特定的音乐后,迅速将竹梯摆好,然后做放松动作。

幼儿园大班体育教案11

  活动目标

  1、学习10米往返跑,发展快速跑的能力。

  2、练习变向追逐跑,发展身体的灵活性和协调性。

  3、培养幼儿健康活泼的性格。

  4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  活动准备

  1、苹果、梨、橘子等水果卡片若干,高低不等悬挂在绳子上。

  2、小框子4个,害虫头饰1个,地垫4~5快。

  活动过程

  1、创设情境,热身准备。

  以“果实丰收了,去果园摘果子”为游戏情境,带领幼儿模仿开汽车、上坡、下坡、钻山洞等热身活动。

  2、玩游戏“摘果子”,学习10米往返跑。

  (1)教师向幼儿介绍游戏的玩法:小朋友秋天到了,果园里的果子都熟了,我们去摘果子吧,我们去摘果子的时候,要快速跑过去,摘到果子后,再快速跑回来。

  (2)示范、讲解10米往返跑的动作要领:要看清果子的.位置,直线快跑,摘到果子后迅速折身跑回。

  (3)幼儿站成四队,依次尝试、练习,教师发出信号后,幼儿迅速跑到果园摘一个果子跑回来,把果子放到小筐里,可请动作正确、速度快的幼儿进行示范。

  (4)分组进行比赛,看哪队先摘完果子。

  3、玩游戏“七星瓢虫捉害虫”,练习变向追逐跑。

  请幼儿扮演七星瓢虫,一起说:“七星瓢虫本领大,见了害虫捉住它。”教师带上害虫头饰说“害虫来了”,并变换不同的方向快跑,幼儿追逐“害虫”。重复玩游戏2~3次。

  提醒幼儿追逐跑时注意躲闪,避免碰撞。可增加“害虫”数量,提高游戏的趣味和难度。

  4、教师、幼儿围坐在地垫上,揉揉、捶捶小腿和大腿,躺下来伸伸懒腰,放松身体。数数摘到的果子有多少,分类放到小筐子里。

幼儿园大班体育教案12

  教学意图:

  在生活中,孩子们经常会发现许多的洞洞,他们对这些都产生了浓厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣,于是,设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念,体验游戏的快乐。探索解决问题的多种方法。

  教学目标:

  1.用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体柔韧性。

  2.用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。

  3.培养运动兴趣与运动习惯,体验与同伴共同游戏的乐趣。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5.学会与同伴协商合作游戏。

  教学准备:

  1.每人两张报纸。

  2.会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。

  3.了解运动会比赛项目。

  教学过程:

  (一)情景导入

  1.师幼随音乐边拍手边走进活动场地。

  2.幼儿四散站立,师生以运动会各项比赛的情景进行热身活动。

  (二)合作学习

  1.报纸钻洞。

  (1) 教师用身体搭洞,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

  (2) 幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的.行为,引导幼儿同伴间相互学习。

  (3) 幼儿用身体搭洞,教师一边用报纸钻洞,边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞,引导幼儿搭出与别人不同的洞。

  (4) 分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师参与幼儿的活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳。

  2.合作钻洞。

  (1) 两两一组,一搭一钻,教师引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。

  (2) 怎样搭洞小朋友才能钻过去,怎样钻小朋友才不会碰到洞?

  (3) 幼儿再搭、再钻,教师个别指导,鼓励能较好控制身体的幼儿。

  3.游戏:“城门城门几丈高”。

  教师与一幼儿手拉手搭成城门状,其他幼儿鱼贯钻过。

  (三)舒展身心

  1.做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。

  2.激发幼儿爱运动的情感。

  教学结束:

  我们变了这么多洞洞,是不是都累了,随音乐做放松动作,收拾场地。结束活动。

  教学反思:

  本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,让孩子感觉老师好棒,跟老师就能学到很多有用的东西和好玩的游戏。体育是一个丰富多彩的学科,希望体育给幼儿带来的不仅是愉悦,而是心灵的成长。活动中探索钻爬形状各异、大小不同的“洞”,体验与同伴游戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。

幼儿园大班体育教案13

  学习目标

  1、探索纸棒的各种玩法,在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作,发展身体动作的协调性,灵敏性。

  2、通过自我探索,同伴学习,教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领:快快跑,用力蹬地跳。

  3、在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。

  部分教学内容时间教师幼儿

  准备热身活动:

  小猴模仿操3

  分

  钟带领幼儿扮演角色,活动身体

  师:“你们看我是谁”,(孙悟空)“对,我是猴王,你们是什么呢?

  (小猴子),孩儿们,我们一起来锻炼身体吧!听音乐与教师共同做热身运动.要求精神饱满,注意节奏感,活动有序.

  基本部分

  (一)、提供材料。自由练习。1、变出纸棒,引起幼儿学习的兴趣

  教师引导:“孩儿们,你们看这是什么?你们能想出金箍棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多,本领最大!

  教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

  2、集体展示,互相学习

  教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习.

  3、引导幼儿两两合作玩金箍棒

  4、集体展示,互相学习小猴分散自由玩纸棒如:双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

  2、幼儿练习金箍棒的多种玩法

  3、幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法

  4、仔细观察,认真聆听,学习其他小朋友的好玩的方法。

  (二)、学习助跑跨跳

  (二)、学习助跑跨跳

  1、提出助跑跨跳的方法,引导幼儿观察学习动作。

  师:刚才有两只小猴子说,他想到一个好办法,我们请他们来表演一下好吗?

  教师讲解动作要领:跑跑跑,用力蹬地跨过小河。

  2、引导幼儿两两合作,将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。

  3、教师小结练习情况,集体练习。

  4、出示宽为50cm的小河,引导幼儿练习,想一想,小河宽了,我们在跨跳过去时应该注意什么?

  (1)、请个别幼儿示范。教师讲解动作要领。

  (2)、同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习

  5、出示宽为60cm的小河,引导幼儿练习,想一想,小河更宽了,我们跨跳时应该注意什么呢?鼓励幼儿向难度高的挑战。

  (1)、请个别幼儿示范,教师也可视情况示范。

  (2)、同时出示40cm、50cm、60cm的.小河,供幼儿自由选择1、幼儿仔细观察同伴和教师的示范,学习助跑跨跳的动作。

  2、幼儿两两合作,布置好场地,练习助跑跨跳。

  3、幼儿集体练习。

  4、仔细观察同伴的表演,认真听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。

  5、仔细观察同伴的表演,认真听老师讲解,自由选择自己想跨跳的小河练习。

  (三)、游戏“营救唐僧”

  1、讲解游戏规则:

  (1)、按要求布置场地

  幼儿按1-4报数,1号2号用纸棒摆小河,3号4号把轮胎摆在指定地点。

  (2)、幼儿四人一小组,轮流跨跳过小河后,由一人担当唐僧,坐在轮胎上,另外三人负责将轮胎拖到指定地点。

  (3)、按规则游戏,注意救唐僧时,唐僧手抓住轮胎边,另外三人注意用力的方向。

  2、引导幼儿游戏,注意保护幼儿安全

  1、幼儿按要求布置场地。听清游戏规则。

  2、幼儿分四组竞赛游戏。

  结束部分放松活动

  1、小结游戏情况。

  2、引导幼儿听音乐放松身体。

  1、与教师共同小结游戏的情况。

  2、和伙伴一起放松身体,收拾场地器材。

  活动准备

  1、西游记音乐四段:猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟

  2、纸棒人手一根

  3、点子布置在场地上

  4、轮胎四个,绳子若干根。

幼儿园大班体育教案14

  【设计意图】

  民间游戏是幼儿非常喜欢的一项户外活动,《炒黄豆》是民间游戏中比较经典的小游戏,动作简单,配上朗朗上口的儿歌,节奏感极强,有着浓厚的趣味性,关键是不太受场地的.限制,较小的地方也可以做,非常符合幼儿好奇、好动的特点,让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创,有利于增强幼儿的体质,提高幼儿的动作技巧,增强幼儿的自信心,促进幼儿健康的的身心发展。因此,特设计了这个体育游戏。

  【活动目标】

  1、能边念儿歌边做动作,掌握侧身翻的技巧,发展动作的灵活性和协调性。

  2、乐意和同伴结对玩耍,体验游戏带来的乐趣。

  【活动准备】

  1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌:炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗。

  2、平整的户外场地。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  热身运动:听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

  二、基本部分:

  第一个环节:先引导幼儿讨论:“炒黄豆”应该怎样炒?(幼儿根据已有经验,回忆炒菜的样子,激发幼儿游戏兴趣)

  第二个环节:向幼儿介绍游戏的玩法:首先幼儿找到自己的好朋友,两人面对面手拉手站好,然后一边说儿歌,“炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗!”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作,儿歌结束时,两个人一块翻转身体成背对背。

  第三个环节,背对背站好后,游戏继续进行,可继续炒,再翻转成原来面对面的动作,这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”,如单手“炒”、双手“炒”等。

  第四个环节:待幼儿熟练动作技巧后,可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黄瓜”等,还可引导幼儿交换同伴游戏。

  【注意事项】

  在游戏过程中,重点指导幼儿掌握侧身翻的技巧,不断加快侧身翻的速度。

幼儿园大班体育教案15

  活动目标:

  1、通过游戏复习“助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍”的动作。

  2、初步学习肩上挥臂投远动作。

  3、培养幼儿遵守游戏规则,遵守纪律的好品质。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、今天老师来当猫妈妈,小朋友当小花猫,到麦场去捉老鼠,好吗?到麦场要走很远的路,现在先睡一觉。(幼儿蹲在原地装着睡觉)

  2、“喔喔——”随着大公鸡的叫声,老师说:小花猫都醒来吧,跟妈妈一起伸伸懒腰(模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次)、捋捋毛(模拟捋毛动作——做体前屈运动)、找找尾巴(模拟找尾巴动作——做体转运动,左右转体加转圈)

  二、基本部分

  1、猫妈妈带小花猫到麦场去,要学会几项本领:走过小桥,跨过篱笆,钻过山洞,跳过田埂。随着节奏明快的音乐,猫妈妈带领小花猫走过两条平行的独木桥(矮体操凳),助跑跨过一道篱笆(缠有彩色皱纹纸的橡皮筋),钻过两个山洞(拱形门),跳过一条田埂。全体幼儿按老师要求完成各种动作,并且循环练习两遍。

  2、 请小花猫到麦场捉老鼠(用灰布做成的老鼠形象沙包),捉到老鼠拿给妈妈看。

  3、 猫妈妈教孩子们摔死老鼠,高高举起手中的老鼠,向前下方摔去。这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。可以根据活动量调节摔死老鼠的次数。

  4、 老鼠摔死了,我们把老鼠扔掉吧,练习掷远活动。(老师讲解肩上挥臂动作要领),根据扔得远近,是不是正前方等情况,确定练习次数。

  结束部分

  麦场上的'老鼠消灭了,我们胜利了,大家跳个舞吧!在音乐声中,幼儿随着老师边唱边跳,离开操场。

  活动延伸

  可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏:例如赶小猪、开火车的游戏。让幼儿练习屈膝跳动作。

  教学反思

  游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地,在户外,他们会自然的玩,自然的成长,自然地获得各方面的发展。

  活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

  小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

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