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小班健康教案:滑滑梯
作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的小班健康教案:滑滑梯,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、欣赏歌曲,感受旋律上下行的特点,能跟着歌曲表演滑滑梯的动作。
2、创编滑滑梯的动作,并乐于表现。
3、懂得参加滑滑梯游戏的规则。
活动准备:
1、小朋友的书我们都是好还子。
2、积木或纸盒硬纸板达成滑滑梯;小动物玩偶四个。
活动过程:
一、造滑滑梯
1、出示积木或纸盒硬纸板,引导幼儿数数有几块。在数的同时,搭成楼梯造型
2、看看,变成什么?(引导观察,楼梯往上走,越来越高;往下走,越来越低)
3、在楼梯的另一边搭一块木板或纸板,就变成什么了?滑梯
二、欣赏音乐《滑滑梯》
1、欣赏一遍,请幼儿说说听了音乐的感受
2、再播放音乐一遍,教师和着音乐节拍,出示四个小动物,排好队伍,小动物要来晚滑滑梯了。他们首先是怎么做的?(排成整齐的队伍)
3、根据音乐,教师演示小动物滑滑梯。现在,他们要一个接着一个滑滑梯。(八个小节为一个乐句,每个乐句演示一个小动物滑滑梯,前四小节爬楼梯,后四小节滑下来,感受音乐旋律的上行和下行)
4、再次听音乐,请幼儿看教师演示小动物滑滑梯,用身体动作表示往上爬台阶和往下滑滑梯
5、讨论:小动物是怎么排队的?(不推不挤)又是怎么玩滑滑梯的?(慢慢上,滑下来)
三、小朋友滑滑梯
1、身体滑滑梯。倾听音乐,每个乐句的前四小姐高抬腿(将推当做滑梯),后四小节用一个身体动作表示从高到低滑下来。
2、小手滑滑梯。倾听音乐,引导幼儿吧自己身体的某个部位想象成滑滑梯,让自己的手在身体上玩滑滑梯。每个乐句的前四个小节爬,后四个小节滑。
四、结束
滑滑梯真好玩,我们到外面去玩真正的滑滑梯吧,看看小朋友的队伍是不是和小动物排的一样整齐,滑滑梯是不是不推不挤,慢慢爬,滑下来。
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