【精华】大班美术教案合集十篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的大班美术教案10篇,希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1、认识名片,了解名片的用途。
2、尝试设计一张名片,理解人与人交往的途径和方法的多样性。
活动准备:
名片树、铅笔、彩笔、纸等
事先学写自己的名字和电话
活动过程:
一、讲故事《小老虎的.名片》,了解名片
1、围绕下列问题讨论:小老虎来到森林以后,是什么帮助它认识了那么多的新朋友?后来,小老虎生病了,又是什么帮助它请来了河马医生?
2、讨论:你们知道名片有什么用吗?
3、小结:有了名片真好,它有多种用处,既可以用它认识许多新朋友,又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系,介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少方便。
二、欣赏名片
1、提问:小朋友平时见过名片吗?见过谁的名片? 是什么样子的呢?
2、出示名片树,幼儿观察名片的形、色等装饰方法。
3、提问:名片树上有各种各样的名片,它们有什么相同和不同之处?引导幼儿展开讨论。
三、幼儿设计名片
幼儿为自己设计一张名片,教师巡回指导,名字,电话号码是否写清楚,并引导幼儿尽量设计得新颖和别致。
四、作品赏析
幼儿互相交流各自设计的名片,同时启发幼儿将名片赠给自己的好朋友或老师。
大班美术教案 篇2
活动设计意图
此次活动课打破了在纸张上做画的传统,利用生活中的废旧材料,通过"涂和贴"两个操作环节来锻炼幼儿动手操作的能力,同时还把环保教育渗透到活动中去,让幼儿在美术活动中提高环境保护的意识,这与《纲要》中提倡的"教育生活化,生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是让幼儿在欣赏、发现、感受美的同时,并能大胆的发挥他们的想象力、创造力和团队合作力,从而促进每一个幼儿的个性发展。
活动目标
1、情感目标:乐于大胆尝试,发挥丰富的想象力,体验动手操作的乐趣。
2、知识目标:了解热带鱼的基本的外形特征,以及各种鱼类有什么相同点和不同点。
3、能力目标:利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼,初步形成保护环境的意识。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
活动重难点
1、活动重点:利用小组合作的方法,通过"涂、贴"来把废旧的鸡蛋盒装饰成小鱼。
2、活动难点:大胆想象和创作各种小鱼。
活动准备
1、海底世界的视频资料。
2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。
活动过程
(一)情景导入,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样形态及颜色的鱼。
1、播放《海底世界》的.视频让幼儿观看。
师问:我们看到海底世界里面什么最多?
2、讨论:鱼的的外型特征及颜色,它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)
3、小结:海底世界里鱼最多,,鱼宝宝都有头,身体、尾、鳍,但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。
(二)通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望,提高环保意识。
1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。
2、教师小结:我们要保护大海,保护小鱼,做个环保小卫士。
(三)引导幼儿制作各种有趣的小鱼,发挥幼儿丰富的想象力。
1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
2、讲解制作要求。教师出示范例,做详细的讲解。
3、幼儿分组创作。以小组为单位分工制作小鱼,教师巡回指导,并鼓励幼儿发挥想象力,创造力,做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。
4、评价展示。
(四)结束部分
教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动,来结束本次活动。
活动延伸
由于本次活动是小组合作,制作的小鱼数量有限,让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
大班美术教案 篇3
活动设计意图
根据中班孩子年龄特点,结合孩子日常经验,创造材料的神秘性,激发幼儿的兴趣及积极性,通过讨论用什么画画为主题,开发幼儿的想象力。通过题材的展示,让幼儿讨论如何作画,掌握正确的方法,并积极参与活动。
活动目标
1、能大胆地想象并表达自己的想法,尝试用不同的色彩,以拖画的形式拉出线条。
2、根据画面展开丰富的想象,大胆的`创作。
3、能愉快地参与活动,体验创作的乐趣。
活动准备
颜料、桌布、棉绳和夜空背景图
活动重点
可以用棉绳蘸不同颜色来表现夜空烟花。
活动难点
掌握技能技巧,展开丰富的想象进行大胆创作。
活动过程
一、游戏导入
二、熟悉材料:
提问:这张深蓝色的纸,让你想到了什么?幼儿展开想象,教师给予认同和
鼓励。用什么画画?画画材料和平时有什么不同?你愿意尝试吗
三、教师示范:
儿歌导入:“拿起小线绳,蘸一蘸,躺下来,拉一下。”请个别幼儿示范。师:“这么多线条,这么多的颜色,让你想到了什么?”引导幼儿说出烟花。“人们什么时候放烟花?放烟花时我们要注意些什么?”提醒幼儿在放烟花时一定要注意安全,要让爸爸妈妈来放,小朋友要站远一点观看。
四、幼儿操作: 鼓励换色,鼓励构图丰满,教师提升式总结:愿意换色,说明你心中已有想法了!只要你心中觉得美,那一定是最美的。注意不要让颜色宝宝跑到你身上来。
五、欣赏与联想:
将幼儿作品展示,问:“孩子们这么多的颜色可以用什么词来表达呢?”让幼儿大胆的说出自己的想法,进一步培养幼儿的想象力。
大班美术教案 篇4
活动目标:
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。
3、在绘画过程中,大胆想象,注意画面的整洁。
活动准备:
幼儿用书人手一册。
细头的黑色水笔,多种颜色的颜料,抹布。
红色笔在白站白纸上画一个大的椭圆形的`手指罗纹,黑色记号笔。
活动过程:
1、引导幼儿欣赏幼儿用书,观察手印画。
欣赏手印画,说说图上有什么?有那些有趣的小动物?这些画与我们原来图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?
2、教师示范印画先用手指蘸上你喜欢的颜料,然后,在纸上印上手指印,还可以换一个手指和一种颜色在印上几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密,以免影响添画,使画面过于拥挤。
去洗手间洗手并将手擦干净。
用黑色细头水笔在手指印上进行添画,创造出一个新的形象。
教师在范例上添画,变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏、讨论。
活动反思:
在活动中每组提供的颜料太多,因为活动的重点并不是感受色彩的变化,因此,可以每组提供一种颜料,小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样,我利用讲评的时候进行了教育。
大班美术教案 篇5
一、教学内容
教材66至67页(异分母分数加减法)
二、教学目标
1、通过折纸这样直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理。
2、掌握不同分母的分数相加减的方法,并能正确地进行计算。
三、教材分析
本课时是第四单元《分数加减法》中的第一课时,异分母分数加、减法是在
学生已经学会了通分和同分母分数加、减法的基础上进行教学的。异分母分数加、
减法的算理和计算法则是教学的重点。学好这部分内容为今后学习分数四则混合
运算,分数、小数四则混合运算作好准备。
四、教学重难点
重点:探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。
难点:理解先通分,再加减的算理。
五、教学过程
(一)复习导入
1、一分钟完成PPT上的同分母加减法的计算,指名订正。
2、复习
师:同学们刚才做的这些练习是我们以前学习过的什么类型的计算?
生:同分母加减法。
师:你们还记得同分母加减法的计算方法吗?
生:分母不变,分子相加减。
(PPT同时出示计算法则)
3、导入
师:今天,我们要来学习跟分数加减法相关的`新内容。
(二)探索新知
1、PPT出示例题
师:请同学们快速默读例题,思考该如何列式?
生:师:这样的分数加法跟以前我们学习过的有什么不同?
生:分母不同。
师:像这样坟墓不同的分数,我们叫做异分母分数。(板书:异分母分数)
2、操作感知
(1)师:请同学们用你们准备好的学具(2张大小完全相等的正方形纸),折一
折,涂一涂,分一分,看看该怎么解决这个问题。
(学生独立操作,教师巡视指导)
(2)反馈
A、同桌讨论
师:跟你的同桌说说你的方法,看看你们的方法是不是一样的。
B、全班反馈
师:谁来分享你的方法?
生:我把一张正方形的纸对折,平均分成两份,其中的一份就是二分之一。另外
一张纸先对折,再对折,平均分成四份,其中的一份就是四分之一。然后我将第
一张纸再对折,原来的纸就平均分成了四份,原来表示的二分之一,现在就表示
四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。(再任意指名回答2-3个学生)
C、PPT回顾推理过程
师:老师也进行了操作,请同学们看看老师的跟你们的一样吗?
3、计算方法研究
(1)加法计算
师:根据刚才同学们自己的操作,谁能尝试说说我们该怎么计算呢?
生:分母不同,要先通分,将二分之一通分成四分之二,然后再加减。(教师板书计算过程跟格式)
师:为什么要通分?
生:分母不同,分数单位不同不能直接加减。
师:通分的时候,用谁做公分母呢?
生:两个分母的最小公倍数。
师:虽然我们通分时也可以用两个分母的其他公倍数做公分母,但是用最小公倍数做公分母,会使计算最简便。
(2)减法计算
师:同样是这样的已知条件,你们能提出哪些减法问题呢?
生:小红比小明多用了这张纸的几分之几?
师:怎么列式呢?
生:
师:这样的算式你们会算吗?请快速完成在课本66页。
(学生独立完成减法计算过程)
师:谁来分享你的计算过程?
生:将二分之一通分成四分之二,再减去四分之一就等于四分之一。
(教师板书过程)
4、阶段总结
师:这就是我们今天要学习的异分母分数加减法。(补充板书课题)
师:同学们观察这两个计算结果,它们是什么样的分数?
生:最简分数。
师:如果计算结果不是最简分数,我们该怎么办?
生:约分成最简分数。
师:那同学们认为在做异分母加减法的时候,我们应该注意些什么?
生:运算符号、用最小公倍数做公分母进行通分、计算结果要化成最简分数。
(三)巩固练习
1、PPT出示67页练一练第一题
先独立思考,再指名回答。
2、PPT出示填空(分数加减法计算过程填空)
先在草稿本上完成,再在全班反馈时同桌相互订正。
3、课本66页试一试
请学生独立完成在课本上,指名在黑板上板演,再作为模板全班集体订正。
(四)方法总结
师:谁能根据我们刚才做的这么多的练习,完整地说说异分母分数加减法的计算方法是什么?
生:要先通分,化成相同的分母,再加减。计算结果能约分的要约成最简分数。(PPT出示计算方法填空)
师:请全班一起将这个方法补充完整。
(学生齐读方法并填空)
(五)拓展
PPT出示改错练习(不同类型的不准确计算)
师:老师发现有这样一些作业,同学们来帮助帮助老师,该怎么教他们改正呢?(先独立完成在草稿纸上,再指名订正)
(六)总结
1、师:同学们刚才改得非常好,你们在计算中可别犯这样的错误。那通过这节课的学习,你有哪些收获?
2、师:该怎么计算异分母分数加减法呢?
(PPT再次呈现计算方法,学生齐读)
(七)课堂作业
PPT出示课堂作业(课本67页第三题)
师:请同学们牢记这个方法,按照方法完成今天的课堂作业,注意书写格式。
大班美术教案 篇6
活动过程:
一、观看烟花课件,激发幼儿兴趣。
1.课件引入,触发幼儿已有经验。
你们看,这是什么?(播放课件)感觉如何?(好看,美丽)
2.提问:
①哪里让你感觉到美?(颜色、造型)
②烟花有些什么颜色?(烟花有红色的、绿色的、黄色的……)
③它们的'放出来的形状都一样吗?(它的造型各不相同。重点引导孩子发现烟花是由线条和点组成的。)
二、引导幼儿观察画画材料,教师示范讲解。
1.介绍作画材料。
2.提问:烟花是从哪里放出来的?(炮盒)
每次放出来的烟花高度都一样吗?(有的放得高,有的放得低。)
3.请个别幼儿示范。
4.小结:烟花都是五颜六色,各种造型的,有的放得高,有的放得低。鼓励幼儿大胆动手作画,造型独特。
三、幼儿作画,教师指导。
1.鼓励幼儿大胆动手作画,造型独特。
2.幼儿作画,教师巡回指导。
3.展示幼儿作品,同伴相互点评。
四、结束活动
大班美术教案 篇7
活动目标:
1、积极尝试用各种线条、图案装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力,通过感官观察并记录树的样子。
活动准备:
1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
3、评选用五角星贴纸。
活动过程:
1.谈话导入,引起幼儿兴趣。
(1)师(点击课件,出示“树”):这是什么字?你认识吗?
(2)师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些?
(3)师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来欣赏一下(点击课件)
(4)师生小结:有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。
(5)师:我们到幼儿找一找各种各样的树。
2.讲解示范,掌握绘画要求
(1)师:今天我们就用线描的方法来画树,你想怎么画?
幼:用各种线条、图案……
(2)师:你们熟悉哪些线条?
幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的.回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。
(3)欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感 。
师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?
(4)师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。
(5)幼儿自由交流,介绍自己的想法。
(6)师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一定会更满意,你喜欢什么图案呢?
3.幼儿作画,教师巡回指导
(1)交代要求:在电脑中选一棵或者是平时看到过的树,在纸上画好外形(轮廓),要画得尽量大,布局合理。
(2)幼儿作画,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上。
4.讲评作品,结束活动
(1) 引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”
(2) 请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提点意见 。
(3) 介绍线描画,鼓励幼儿自由尝试创作。
大班美术教案 篇8
活动目标:;
1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行;2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动;3、体验做运动小人的快乐;活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、;活动过程:;(一)生活中的运动;1、你们喜欢运动吗?(喜欢);2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体);3、你喜欢什么运动?;4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康
活动目标:
1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。
2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动。
3、体验做运动小人的快乐。
活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。
活动过程:
(一)生活中的.运动
1、你们喜欢运动吗?(喜欢)
2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)
3、你喜欢什么运动?
4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。
(二)画画运动小人
1、你知道我们运动中有哪些动作吗?(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)
2、请个别幼儿示范他的运动动作。你的动作真好看,我要把它画下来。
3、提问:刚刚老师是怎么画的?和你们平时画的有什么不一样?(是直线画的)
4、除了这个动作,还有那些动作?(幼儿示范)
5、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来?(请个别幼儿示范作画)
(三)摆摆运动小人
1、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的?然后画下来。(画的大一点)
2、你画了一个在做什么运动的小人?
3、出示材料,介绍材料。老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。
4、你摆的时候遇到了什么困难?(小棒太长、太短、滚来滚去)
5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒。
(四)我的运动小人
1、介绍操作材料
2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好?(展示教师的成品)
3、提出操作要求及方法
4、幼儿操作,教师指导
(五)讲讲运动小人
1、展示幼儿作品
2、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么
3、我们也去外面做做运动好不好?
大班美术教案 篇9
活动目的:
1、教幼儿学习用彩绳进行绕贴作画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣,发展幼儿的想象力、创造力。
3、增强幼儿相互间的协作意识。
活动准备:彩条若干、胶水、白纸每幼儿一份,小篓子每组一个,抹布每组2—3块、范画2副。
活动过程:
一、欣赏范画提问,引起幼儿对美术活动的兴趣
1、你们知道这两幅漂亮的画是用什么材料做成的吗?(彩绳)
2、大家想不想也学着用彩绳来做一副漂亮的画呢?
二、相互合作,做彩绳
让两位幼儿各拉住彩条的`一端,向相反的方向扭动后拉直即成。
三、老师进行示范讲解
1、首先,用铅笔在白纸上勾勒出自己想象绕贴物体的轮廓(尽量大大些、简单些)
2、讲解绕贴的两种方法
1)、圆形物:将彩绳一头牢牢粘贴在圆心,然后用手按住,由内向外一圈一圈地进行绕贴。
2)、三角形物:将彩绳一头粘贴在三角形的顶点处,然后由外向内进行绕贴,每个角都必须按紧。
四、幼儿作业,老师巡回指导
1、要求幼儿绕贴时尽量平整,注意保持作品及桌面的整洁。
2、鼓励幼儿大胆的进行想象。
3、对个别幼儿给予一定的帮助指导。
五、教师、幼儿共同评价
对想象丰富,作品清洁的幼儿给予表扬鼓励,特别对构思、新颖的幼儿给予赞扬。
大班美术教案 篇10
活动目标:
1、欣赏吴冠中作品《春如线》,感受线条的柔美与点的跳跃,并展开大胆想象。
2、引导幼儿根据音乐的特点来进行水墨画线条与点的练习。
3、大胆运用线条与点进行美术创作。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
PPT 水墨颜料、宣纸、毛笔
活动过程:
一、欣赏美术作品:春如线。(展现幻灯一:作品)
1、用视觉直观欣赏。
“今天,老师给小朋友带来了一幅特别的画,让我们一起来欣赏这幅画吧!”
“这幅画与我们以前看到的画有什么地方不一样?”
小结:这是我们中国特有的中国水墨画。
“从这幅画上,你一下子就能看见什么?”“画中是怎样的线和点呢?看看这些线和点象什么?
2、听音乐作画:
仔细听听这两段音乐都给你什么样的感受?你认为哪段音乐在画线?哪段音乐在画点?
——用手势书空,老师示范作画
——交待要求,幼儿用毛笔试一试。
小结:小朋友真能干,转眼间一幅点和线的画就出现在我们面前,就象老师带来的这副画那样,真奇妙!更奇妙的是,这副画里还藏着好听的故事呢?猜一猜,是什么季节的故事?那还是让画家来告诉我们吧!
二、简单介绍画家吴冠中。(展现幻灯二:画家画像)
1、介绍作家的人文背景。
他是中国一位很有名的画家,家乡就在江苏,是我们江苏人的骄傲。他的名字叫吴冠中。“他对大自然特别喜欢——小鸟的鸣叫、小花的'摇曳、小雨的缠绵都能激发他的灵感。他常喜欢用流动的线条和点来表达对大自然的感受、记录大自然的美妙,这副画就是他对春天的特别感受,被命名为《春如线》
三、再次欣赏作品,畅谈、分享不同的感受。(回放幻灯一)
“刚才听了吴冠中画家的介绍,我们再来看这幅画,你觉得这幅画为什么会叫做春如线?这幅画讲述的会是一个什么样的故事呢?”(讨论)
“你发现这些线条有什么不一样的地方?粗的线条表示什么?细的又像什么?这些彩色的点又像是谁留下来的呢?”
小结:“春天万物复苏,一切都是新的。小草偷偷的从土里钻了出来,细细的。柳树发芽了,被春风一吹,摇啊摇,像姑娘的长发飘啊飘,树木都乘着春天在使劲的往上窜。桃花开了、迎春花开了,白色的梨花开了。春风在轻盈舞蹈、春雨滴答滴答的下着,落在池塘里,像顽皮的跳跳虫。小蝌蚪也在水里嬉戏呢。小动物们也出门玩了,看,小兔,小松鼠一蹦一跳,在山坡上留下了一串串的脚印……春天会发生许多有趣的故事!春天在我们眼中,春天在优美的音乐里,春天在画家神奇的笔下。”
瞧,画家多厉害,用简单的线条、点就把春天那么动听的故事表现了出来, 你们喜欢这样的画吗?
四、创作活动:我来学大师、
“你们想不想学大师,用点和线来画一副特别的画呢?今天老师为你们准备了许多材料,请小朋友也来创作一幅画,让你的线条和点告诉我们好听的故事。”
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