教案

大班教案

时间:2023-07-03 09:19:50 教案 我要投稿

有关大班教案模板合集六篇

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的大班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关大班教案模板合集六篇

大班教案 篇1

  一、游戏目标

  1、继续练习钻、爬、跨跳的技能。

  2、能遵守游戏规则,听清指令。

  3、培养幼儿良好的合作和对体育游戏的`兴趣。

  4、幼儿已会"电"、"磁铁"游戏。

  二、游戏准备 在室外选择较平整、宽敞的场地,运用跳绳两根根、障碍栏四个、皮榔头六个作为游戏器具。

  三、游戏过程

  1、准备动作:《学做解放军》练习踏步走(活动四肢,进入游戏状态)

  2、进行游戏:

  玩法1:

  设置关卡一:幼儿一起在起跑线上听到指令后,用膝盖着地爬或匍匐前进爬爬过"电"(根据自己的体型选择爬法)(跳绳一根,绳系在两张相同的椅子脚上);

  设置关卡二:爬过"电"后,跨过低障碍栏;(障碍栏分高低两种,第一次我们只进行低的两个障碍栏)

  设置关卡三:跨过低障碍栏后躲开两个"磁铁"碰撞后,到达终点。

  游戏重点:(游戏过程中如发现"触电"、"磁铁"吸到,幼儿必须从左边草地上返回起点,重新开始游戏直至完成任务后方可游戏结束。)

  玩法2:关卡一、二、三都要增加难度。(设置两个场地,一个是原来的场地一个是增加难度的场地)(分别设置成:关卡一为降低电高度,关卡二为高的障碍栏两个,关卡三是四个皮榔头)

  建议幼儿根据自己的能力选择不同的场地再次进行"野战训练游戏"。

  教学反思:当孩子们对每天玩的游戏缺乏兴趣时,我们应当改变方式让幼儿重新回到兴趣点上。如何使这些游戏继续热闹进行呢?首先观察幼儿,当幼儿有了尝试新玩法的需求,但又遇到了困难时,老师适时地给予具体帮助。并抓住时机换个玩法,让孩子又有新鲜感。本次活动中气氛非常活跃。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、经过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬本事和平衡本事。

  2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

  3、增加幼儿对大自然的.热爱。

  活动准备:竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

  活动设计:

  一:准备部分

  基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

  二:基本部分

  小特警已经学会了许多本领,今日要进行考试了——探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。有趣味的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员异常勇敢、机智、聪明。

  1、过小桥

  第一关:平地小桥要求:规定用走、跳的方法在梯内和梯上经过。

  第二关:倾斜小桥要求:规定用走、跳的方法在梯上经过。

  第三关:悬空小桥要求:规定用爬的方法在梯上经过。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、认识洗衣机,了解其功能,懂得安全使用的意义。

  2、掌握均匀涂色的方法,会朝一个方向均匀涂色。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的`绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  1、三个模型洗衣机分别为地球牌、爱心牌、快乐牌。

  2、各种衣裤纸型的图画纸及小衣物配件的纸型图画纸、蜡笔。

  活动过程:

  一、边听故事边讨论

  1、你家里有没有洗衣机?洗衣机有什么用处?

  2、故事导入

  (1)xx小朋友家洗衣机很旧了,妈妈要买一台新洗衣机。

  (2)有三台洗衣机,讨论买哪台。

  ·地球牌——甩干机有毛病,衣服洗皱了。(不朝一个方向涂色)

  怎样使甩干机质量好?(示范朝一个方向涂)

  ·爱心牌——滚筒有毛病洗的衣服不干净。(涂色有白点)

  怎样使滚筒质量好?(示范涂匀)

  ·快乐牌——又干净又平整。(涂色均匀,朝一个方向涂)

  这是一台质量好的洗衣机。

  (3)大家都来买快乐牌洗衣机。请小朋友做质量检验员。

  二、操作表现

  1、每人拿一件衣服或裤子纸型图画纸来模拟洗衣机洗衣服。(涂色)

  2、以甩干机要质量好提醒朝一个方向涂。

  3、以滚筒质量要好提醒颜色涂均匀。

  4、“洗”干净一件后,还可以“洗”小衣物配饰。

  三、观赏展示

  1、拿出一件衣服来,共同检查洗得干净吗。

  2、大家晾衣服。

  活动反思:

  活动能与同伴进行讨论洗衣机的程序,体验活动中愉悦、欢快的情绪。让孩子游戏与美术结合完整表现,让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体,孩子们在游戏时往往处于兴奋状态,除了让孩子在活动中体验愉快、欢快的游戏情绪,还要引导幼儿通过在游戏中感受美术。幼儿是天生的美术家,兴趣是幼儿的学习动力,是求知和成材的起点,教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法,而应充分调动幼儿的积极性,让他们展开想象的翅膀。

  不足之处:

  1、老师的个别指令语不够。

  2、时间的把控不是很好。

大班教案 篇4

  【活动目标】

  1、知道蚂蚁长什么样子。

  2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  【活动准备】

  放大镜,各种蚂蚁的照片,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾。

  【活动过程】

  一、导入

  1、用放大镜观察各种蚂蚁。

  ①用放大镜观察各种蚂蚁的照片。

  ②老师先用放大镜观察蚂蚁照片。

  用放大镜观察蚂蚁会怎么样?

  ③简单地谈谈用放大镜观察的蚂蚁。

  用放大镜看,蚂蚁长什么样?

  ④把蚂蚁的样子和我们的样子比比看,说说有什么不同。

  二、展开

  1、一边看活动纸一边讨论。

  这是哪儿呢?

  地里有许多蚂蚁的.房间,蚂蚁们就在这些房间里生活。

  现在这些房间里还没有蚂蚁,让我们用手印出蚂蚁来怎么样?

  2、在活动纸上印出蚂蚁。

  ①用印手印来表现出来。

  用手印出地里的蚂蚁。

  ②帮助孩子们印出各种大小的蚂蚁。

  ③印完后用签字笔或彩色铅笔画出剩余的部分。

  老师先画。(给孩子们做示范。)老师把蚂蚁的腿画长一点,方便孩子们临摹。

  ④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

  三、结尾

  1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2、让孩子们介绍一下自己印的蚂蚁。

大班教案 篇5

  教学目标:

  1.尝试用多种方法让纸张向前飞的更远。

  2.在活动中体验距离的远近与多种相关因素有关。(如:纸的外形、纸的轻重、投掷的力量等)

  教学准备:

  1.牛皮筋、玩具(形状较小)、夹子、绳子、透明胶、剪刀。

  2.相同质地的纸

  若干张。

  3.幼儿用记录单人手一张,教师随堂记录单一张。

  过程:

  一、以问题导入主题,引起幼儿设想。

  1.幼儿自由活动时喜欢叠纸飞机,可总是飞得不够远,用什么办法能让纸离开你跑的很远?(让幼儿说出自己的办法。)

  2.教师肯定幼儿提出的各种办法,鼓励幼儿思考还需要什么工具。

  二、幼儿操作并记录。

  1.出示几种物品,“老师这儿有一些物品,看看你能用得上吗?如果你还需要什么东西可以在班上找,如果找不到,老师再帮你想办法。

  2.大家站在同一条线上,第一次尝试。“谁的纸跑得远?怎么能记录他的纸跑到了这个位置?”“你用的什么方法?这种方法怎么会让纸跑的比其它纸远呢?把你刚才使用的方法记录下来。能不能再想办法让纸跑的比这个位置更远?”

  3.第二次尝试。“谁的纸超过了这个距离?(做个记号)你用了什么方法?你怎么会想到使用这个物品

  呢?再试试别的办法。如果你每试一次都比前一次远,就将这种方法记录下来。”

  4.幼儿自由尝试,教师注意观察并记录。幼儿使用什么方法让纸越跑越远。

  三、评选出让纸跑得最远的方法,并引导幼儿思考是什么原因使得纸张跑得这么远?

  活动分析:

  通过对“纸”的探究活动,孩子们学习的主动性、计划性得到了培养,对问题的探究能力得到了进一步发展,语言的`交流,表达能力提高了。活动中他们提出了许多问题,我们的活动也正是根据孩子提出的问题一步一步地开展的。孩子们在活动中积累的各种经验得到了相互的交流,而老师则通过探索活动把孩子在活动中获得的零碎的经验进行整合,帮助他们理清思路。而在活动中如何更多地调动每个孩子的积极主动性,怎样能够帮助孩子更深入的进行探究,只是我们今后要探索的问题

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、自己尝试和布袋做朋友,相出许多玩法,发展平衡能力和灵敏性。

  2、借助教师发出的不同听觉信号判断行走的方向。

  3、提高自我调节、克服困难的态度和能力,体验民间游戏的快乐。

  4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:

  布袋人手一个 铃鼓4个 一段长皮筋

  活动过程:

  1、根据哨声向指定方向跑。

  场地四周放4张贴好数字的椅子,听清教师吹了几下口哨,就跑向哪张椅子。如果吹4次,就往贴好数字4的椅子跑。要求:耳朵一定要仔细听清楚,等老师吹完了再跑。

  2、幼儿自由玩布袋。

  幼儿自由在场地上玩布袋,教师在场地上巡回观察和指导。

  教师:每个人拿一个布袋,想一想自己怎么样和布袋子做游戏呢?

  请个别幼儿示范自己的玩法。

  反馈:谁能向大家展示一个自己是怎么和布袋子做游戏的?

  幼儿迁移同伴的玩法,再次尝试和布袋子做游戏。

  3、学习盲人走路。

  教师:平时,我们都是把布袋子套在脚上玩的,而且我们走路的`时候都是睁开眼睛的,今天,我们要把布袋子套在头上,蒙着眼睛走路,你们能不能尝试一下?

  好,现在请你们跟着铃鼓的声音,忘声音的方向走。

  4、游戏:盲人听音行走。

  教师:我请4个孩子分别坐在场地的四周,分别是1、2、3、4,老师伸出几个手指,几号的小朋友就敲铃鼓,盲人听到哪边有声音就往哪边走。

  5、游戏:“瞎子摸瘸子”。

  一名幼儿把袋子套在头上做瞎子,其余幼儿一只脚套在袋子里,一只手拎袋子做瘸子,玩“瞎子摸瘸子”游戏。捉住后互换角色。

  今天,我们小朋友玩了许多有趣的游戏,体验了当盲人走路的感觉,我们知道了盲人在走路的时候是很困难的,所以我们以后见到盲人走路要主动帮助他们。

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