小班美术教案

时间：2023-07-13 08:12:48 教案我要投稿

【必备】小班美术教案范文10篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小班美术教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【必备】小班美术教案范文10篇

小班美术教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、尝试用滴色的方法表现春雨的色彩，感受春天的美。

　　2、愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、PPT，滴画录像。

　　2、滴管、白色卡纸、颜料（绿色、红色、黄色、蓝色）、一次性纸杯。

　　3、作画顺序图，撕贴好的小草、小花。

　　三、活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　问：你认识小雨滴吗？它是什么样子的？

　　2、出示PPT，引导幼儿观察小雨滴的.不同形态。

　　问：许多小雨滴落下来象什么？

　　3、播放录像，师幼探索滴画的方法。

　　师：“今天老师带来了五颜六色的小雨滴，它想和小朋友玩游戏！”

　　（1）认识工具－滴管。

　　（2）观看滴画过程。

　　问：“滴管怎么滴出小雨滴来呢？”

　　师边讲解边示范：捏住滴管吸一吸，松开手后，轻轻捏一下，滴一滴。

　　个别幼儿示范。

　　（3））玩色游戏：“滑滑梯”

　　4、幼儿尝试作画，师观察适时给予帮助。

　　（1）作画顺序：“种花”——滴画——玩色“滑滑梯”。

　　（2）注意事项：小雨滴可别太大滴了，滑下来会把花瓣打疼的；小雨滴们别互相拥挤。

　　5、作品展示，欣赏交流。

　　小雨滴有哪些颜色？它们和哪些花宝宝交上了朋友？

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美

　　2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐

　　3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间

　　活动准备：

　　1、图片星空

　　2、画纸每组一张，蜡笔每组一盒

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入，

　　师：小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？

　　1、师：有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的'天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？

　　2、师：那画上什么最亮呢？

　　二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品

　　1、从颜色上观察作品

　　师：这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？

　　小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。

　　2、从线条上观察作品

　　师：这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？

　　三、引导幼儿整体感受作品

　　师：你看了这幅画，有什么感觉?小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

　　四、合作完成作品，创作星空。

　　师：刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空

　　1、小组合作的方法师：老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？

　　师：对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。

　　五、作品展示、交流分享

　　师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。

小班美术教案篇3

　　活动目标

　　1、享受创作的乐趣。

　　2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

　　3、锻炼小肌肉的活动能力。

　　活动准备

　　头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布。活动过程

　　1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入树林。

　　师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

　　2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。（自由讨论）

　　－孩子们，你们都看到什么了？

　　－你想说些什么呢？

　　－你觉得小叶子像什么？

　　－你喜欢小树叶么？

　　－孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。（请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）

　　3、师：孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）

　　4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）

　　5、师：孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的.很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。

　　师：你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画）

　　你想用小树叶做漂亮的画么？

　　你想做什么呢？

　　这里有一些固体胶、彩纸、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

　　6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）

小班美术教案篇4

　　教学目标：

　　1、认知领域：初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。

　　2、操作领域：引导学生抓住动物特征，鼓励学生挖掘多种表现材料，尝试各种表现方法，对已知的事物进行在思考。

　　3、情感领域：激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。

　　教学重点：

　　抓住动物的主要特征。

　　教学难点：

　　在创作时要表现出自己的想象力和创造力。

　　教师准备：

　　动物图片、饮料瓶、树杈、示范作品、录音机等。学生准备：绘画材料、剪刀、胶布、废旧材料。

　　教学过程：

　　一创设情境引发思维

　　1、猜谜游戏

　　同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个谜语请同学们猜一猜，看看哪位同学能以最快的速度猜出是什么动物？

　　（1）脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。

　　（2）嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车全用它，脚上加层铁钉板，

　　驰骋千里本领大。

　　（3）身穿梅花袍，头上顶树杈，穿山又越岭。全身都是宝。学生回答：大象马梅花鹿

　　2、图片欣赏

　　同学们真聪明，你们知道吗？这些小动物今天也来到了这里与我们大家一起上课，让我们一起来欢迎它们好吗？

　　拉开幕帘出示动物图片

　　（1）你们最喜欢哪个动物呀！能不能说一说它长的什么样？教师对学生的回答及时肯定和表扬。

　　（2）你们知道动物还给我们人类带来那些益处？

　　如：马可以帮助人类耕地，奶牛能产奶给我们喝……

　　（3）看来动物给人们带来得益处可真多，我们应该怎样对待动物呢？

　　教师根据学生回答小结：动物和人类有着这样密切的关系，我们每个人都应该保护动物和爱护动物，那么你们愿意和这些动物做朋友吗？

　　3、揭示课题：在课前老师布置同学们准备一些废旧材料，你们准备好了吗？这节课就来用一些废旧材料制作这一群可爱的动物朋友。

　　教师板书课题：第3课《动物朋友》

　　二佳作欣赏活跃思维

　　1、欣赏示范作品

　　（1）出示饮料瓶让学生进行联想。

　　请同学们看看老师手里的是什么？谁能设想一下，它们适合制作那些动物？为什么比较适合做这些动物呢？

　　引导学生探究根据材质特点来制作动物。

　　出示示范作品——小肥猪

　　学生观察分析回答……

　　教师小结：看！这只胖嘟嘟的小猪就是用刚才那些饮料瓶做成的，老师觉得这个圆圆的、粗粗的饮料瓶很像小猪胖胖的身体，所以根据材料的特点做了一只小猪。你们仔细观察一下，这只小猪身上还有什么材料？用了那些制作方法呢？

　　生答如：瓶盖做鼻子，光碟做耳朵……

　　小结：老师运用了剪和粘制作方法。

　　教师再出示材料、范作——刺猬、猫头鹰，深入探究根据材质特点制作动物和制作方法。

　　老师手中还有一些小树杈，做了一只小刺猬你们看，小刺猬身体的'其他部分都用了那些材料？是怎么组合在一起的？

　　再出示猫头鹰深入探究。

　　…………

　　小结：通过刚才的分析，同学们知道许多废旧的材料通过想象，运用粘、插、捏、剪等方法就能制作出这么多的动物。

　　（2）根据探究教师作品，学生根据自己材料的特征进行联想，它们适合做些什么动物呢？

　　学生根据手中的材料思考适合制作的小动物并回答。

　　三手脑并用强化思维

　　1、作业内容

　　可利用多种材料的特点进行想象联想，运用各种方法制作小动物。

　　2、作业要求

　　（1）使用工具时要注意安全，剪刀不要碰到他人和自己。

　　（2）保持室内卫生，把不用的废旧材料放到垃圾袋里。

　　（3）可以合作完成也可以独立完成。

　　教师巡视指导，遇到需要帮助的问题及时帮助解决。做完的同学随时把作品放到前面并参观其他同学作品。

　　四评价欣赏发散思维

　　1、学生互评

　　动物王国里又增加了许多动物朋友，有小鹿、小猪、奶牛、熊猫等等，真漂亮，你们最喜欢那一件作品呀！

　　2、学生自评

　　看来这些作品做的真的很不错，老师也非常喜欢，比如这只小鹿就很精致，制作方法也很简单。这是谁做的，你能给大家介绍一下你的作品吗？

　　3、教师根据学生回答适时点评。

　　五教师总结

　　同学们说的做的都很好，老师看着这些创意独特的作品，觉得每个人都是未来的设计大师。生活中许多的废旧物品，经过你们的巧手制作就变成了精美的工艺品，可以看出，同学们对动物朋友都充满了喜爱之情。希望同学们在今后的学习生活中，不但要懂得欣赏动物，还要学会保护动物

小班美术教案篇5

　　活动目标

　　 1.会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。

　　2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。

　　3.对色彩有兴趣。

　　活动准备

　　1.经验准备：见过花瓶知道它的作用。

　　2.材料准备：

　　（1）教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。

　　（2）幼儿用材料：有粘了水粉颜料的海绵的杯子（矿泉水瓶子的下半段）瓶口若干（矿泉水瓶子的上半段）、抹布。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1.出示一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显装饰图案的花瓶，引出主题。（对比两个花瓶，引导幼儿观察发现他们的不同处，知道装饰图案能增加物品的美感。）引导语：你们觉得哪个花瓶漂亮些呢？为什么？

　　2.交流讨论：幼儿讲述已有经验。你们的`家里有没有花瓶？它是什么样子的？

　　二、探索发现

　　1.欣赏艺术花瓶，激发幼儿装饰花瓶的兴趣。

　　引导语：这些花瓶漂亮吗？上面有哪些颜色？有谁知道他是用什么方法装饰的？

　　2.感受瓶口印画的操作方法。

　　（1）引导语：小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗？（幼儿观看操作短视频）（3）小结：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵，然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦！

　　三、创作表现

　　 1.幼儿创作。（提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。）引导语：让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧！

　　2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。

　　3.教师巡回指导，提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。

　　四、欣赏评议

　　 1.幼儿间相互欣赏作品。

　　2.教师对集体中有创意的作品，拿出来分享展示、相互学习。

　　五、结束活动

　　师幼一起收拾整理物品。

　　美术活动反思：

　　为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识，采用了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式，较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作，情况有一下四种：

　　1．受过不太符合现代理念的绘画指导，使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心，不敢动手。

　　2.目的性意识淡薄，无所事事。

　　3.倾听习惯差，无法明确教师的要求。

　　4.能力因素。.

　　以上情况，都无法急于求成，只有坚持长期有针对性地引导，一定能见到成效。具体策略有：

　　1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。

　　2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。

　　3.注意家园共育，给幼儿有更多的创作机会。

小班美术教案篇6

　　一、教学目标：

　　1、认知目标：通过欣赏、观察与交流，使学生了解自己的基本

　　特点及其表现方法；

　　2、操作目标：并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，

　　用比较自由的方法进行表现活动。

　　3、情感目标：通过观察、讨论交流与表现活动，提高学生的审

　　美表现力，增进同学间的友谊和自我的信心，让

　　学生通过作品的表现进一步加深对自己的认识，

　　并提高审美的观察能力。

　　二、教学重点：

　　引导学生观察自己、发现自己，能够运用美术语言表现自我形象，从而达到培养学生审美能力和审美情趣的目的。

　　三、教学难点：

　　学会巧妙抓住自己的.特征，尝试用多种绘画方法进行表现。

　　四、教学时数：

　　2课时

　　五、教学方法：

　　激趣导入法、欣赏评析法、问答法、示范法、自评法。

　　六、教学用具：

　　小镜子、画纸或者色卡纸、勾线笔、油画棒等

　　七、教学过程：

　　（一）组织教学

　　稳定学生情绪，检查学生用具准备情况。

　　（二）激趣导入

　　1、我们都有一双美丽的眼睛，能看到美丽的大千世界和许许多多的人。可有一个人，如果不借助其他东西，就永远看不到模样，这人是谁呢？（是我自己）

　　2、这节课我们就来好好地看看自己，画画自己好

　　吗？——这是我呀！（板书）

　　（三）讲授新课

　　1、每个人想看到自己,都需要利用镜子，今天要请小朋

　　友利用镜子好好观察一下自己。说出自己的形象特征和个性特点，请同学们评价，觉得他说的到位的，掌声表扬，觉得不够准确，同学们再补充。

　　2、我们自己到底长的什么样？观察一个人往往可以从他的什么地方进行？

　　教师总结：五官（眼、鼻、口、耳）、脸型、发型、身材，穿着等。

　　3、出示范画（教师自画像），示范作画步骤。

　　（1）老师这里有一张画，请同学们看看这画上画的谁呀？学生观察后回答：“这是老师！”

　　（2）请小朋友谈谈怎么认出是老师的呢？（学生讨论后回答），教师讲解演示作画方法：根据学生发言，教师在大画纸上分步画自己。边画边讲作画方法：a.根据脸型勾画轮廓；b.添画头发和五官（抓特点、添表情）；c.上色（可线描）；d.可用夸张手法画自己。

　　4、欣赏大师作品和小朋友的作品。（出示课件）

　　有不少画家为自己画了像，也有很多小朋友为自己画像，

　　请同学们欣赏作品。

　　5、同学们，你们想不想也为自己画一张自画像呢？接下

　　来，请小朋友们选择自己喜欢的材料来画一画自己吧！可用小镜子观察自己，运用适合自己的作画工具和方法进行大胆表现。

　　（四）学生作画，教师辅导

　　1、绘画要求：

　　（1）尽量把自己画大，占满整张纸；

　　（2）抓住自己面部特征，尽量把细节描绘出来；

　　（3）绘画时仔细观察自己，善于发现自己，丰富自的画面。

　　（4）人物周边用不同颜色的油画棒装饰

　　（5）人物绘画完毕之后，空白处学生自行设计。

　　2、学生作画，教师巡回辅导，对画得好的学生，及时提出表扬；鼓励学生大胆作画，只要能描绘出自己的某一个特征，就是好的。

　　（五）总结展评

　　1、谁想做老师的好朋友？那么就请你把画好的自己剪下来贴在老师画像的旁边，我们共同完成一幅好朋友的大合影，好吗？

　　2、自评互评：从“大合影”中你能找到谁？谁的脸部特征最明显？

小班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。

　　2.体验美术活动的乐趣。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动过程：

　　一、图片导入，激发孩子学习的兴趣。

　　师：宝宝，你们在图片上看到了什么？这些房子好看吗？他们一样吗？哪里是不一样的呢？

　　师总结：这些房子的形状、颜色都是不一样的。有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很漂亮，有红的，有黄色的。

　　二、教师示范画

　　1.教师出示示范画

　　师：看，丁老师今天也带来了一座好看的房子。宝贝们，谁来说一说，我的这座房子是由哪两个图形组成的呀？谁的小眼睛最亮呢？

　　师总结：对的'，丁老师带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。

　　2.教师示范画。（三角形和正方形要紧紧靠着，他们是好朋友哦！）

　　三、幼儿操作，教师巡回指导

　　四、欣赏幼儿作品。

　　活动反思：

　　三角形和正方形我们之前都有学习过，所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有发展的很好，所以直线还不能画的很直。特别是房子的身体，都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说，孩子们画的房子都有一定的模样所在了。

小班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1.学习用各种玩具进行印画。

　　2.体验玩玩具印画的'乐趣。

　　活动准备：

　　1.颜料、各种玩具、作业纸若干。

　　2.学习单《玩具印一印》。

　　活动过程：

　　一、出示玩具，引起兴趣

　　教师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？

　　二、介绍印画的方法

　　1.教师提问:你们都知道这些玩具怎样玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看？

　　2.教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿

小班美术教案篇9

　　活动目的：

　　1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。

　　2、培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。

　　3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　材料准备：

　　乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”、彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签。

　　指导要点：

　　1、欣赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。

　　2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。

　　3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。

　　4、教师示范蝴蝶的.制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。

　　5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶

　　A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫

　　B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。

　　6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案篇10

　　设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识

　　2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。

　　3.培养幼儿对抽象事物的想象力。

　　活动准备：

　　1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

　　2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。

　　活动过程：

　　一．故事导入。

　　1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

　　2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

　　3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。