教案：拼卡片

教案：拼卡片

　　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的教案：拼卡片，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教案：拼卡片1

　　活动目标：

　　1、认识数字1—5，能将数卡与点卡相匹配，体验识字与数量的关系。

　　2、会看卡片切口进行拼图。

　　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备：

　　数物拼板一套，配套操作卡片人手一套。

　　活动过程：

　　一、复习五以内的点卡，理解点卡与数量的关系。

　　把1—5的点卡打乱，请幼儿说出每张点卡的名称。提问：这是几点的点卡？2的点卡能表示什么？

　　二、认识5以内数卡。

　　教师出示1—5的数卡，提问：谁能认识这些卡片上是什么？让以会认的数字的幼儿读给小朋友听。

　　三、游戏"拼卡片"

　　1、示范拼数字1的卡片，提问这是数字几啊？；文、章出自屈，老师教、案网]它和上面哪一张点卡数量一样多呢？请小朋友把1的数卡和1的点卡拼一拼，看看能不能拼成完整的卡片。

　　重点引导幼儿观察两张图片的切口处是否相吻合，如果吻合就表明拼对了。

　　2、讨论其他几个数字拼板的方法，其他几张数卡也想找到自己的点卡朋友拼一拼，谁想来帮忙呢？请几个幼儿上来每人拿半块图，找到自己的`另一半，拼出完整的卡片。

　　3、依次观察每一张完整的拼图，念出每个数字的名称，说一说每个数字可以表示什么。如5可以表示5颗糖，5朵花，5只兔子等等。

　　4、幼儿用配套的操作材料卡片进行拼板练习。

　　活动反思：

　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。

教案：拼卡片2

　　目标：

　　体验数字与物体数量的关系

　　准备：

　　1、实物《拼卡片》一套

　　2、幼儿配套操作材料

　　过程：

　　1、组织幼儿讨论数字与物体数量的关系

　　教师出示数字，然后让幼儿找出数量相同的物体，让幼儿理解等量关系

　　2、出示材料，介绍活动规则

　　师：这里有许多数字卡片被分开了，请小朋友拼一拼，让它变成完整的卡片

　　3、讨论拼卡片的方法

　　这里有分开的卡片，怎么样才能使两张等量的.卡片拼成完整的卡片。取一张有数字的碎片，提问：这半张卡片上面是数字，它的另一半是实物，怎样才能找到这张卡片的碎片？请幼儿试一试

　　根据幼儿的方法，讨论什么方法最好

　　4、小组活动：幼儿进行拼板练习

　　老师巡回指导

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