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小班美术教案

时间:2023-07-20 09:08:42 教案 我要投稿

小班美术教案(荐)

  作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的小班美术教案5篇,欢迎大家分享。

小班美术教案(荐)

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

  2.培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

  3.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。

  活动准备:

  一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘

  操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。活动过程:

  (一)以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。

  1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子,圆圆的脑袋,细细的尾巴,游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪,老师出示小蝌蚪的图片。

  2.小蝌蚪怎么不高兴了呢?让我们来听听小蝌蚪说些什么。(老师扮演小蝌蚪:“我们找了很久都没有找到我们的妈妈,真着急,你们能帮帮我们吗?”)

  老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?”

  3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子,圆圆的脑袋,细细的尾巴,游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?老师:“来了,来了,

  我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘,一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。)

  老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。

  4.引导幼儿观察并提出问题

  老师“小蝌蚪们快活在水里游来游去。:请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?哪里不一样?”用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,

  5.幼儿自由讨论

  教师小结:

  “原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?”

  (二)幼儿自由想象并表现,掌握手指压印及添画曲线的.方法。

  1、老师:“好大的池塘呀,你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以变出可爱的小蝌蚪。”老师出示(颜料和水彩笔)

  2、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程,从中巩固幼儿常规(蘸颜料压印后要用毛巾擦干净,再拿水彩笔),并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。

  3、老师:“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来,找到它们的妈妈吧!”

  (三)幼儿操作,体验创作的乐趣。

  1、老师巡回观察,适时的加以指导:(1)蘸颜料压印后,需要在抹

  布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。

  2、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

  3、老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品,交流自己的创作经验,夸

  夸自己能干的小手。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、欣赏花瓶的不同造型、图案和色彩的美,能大胆表达自己的饿想法。

  2、在和线玩游戏的过程中,能运用不同的色彩和线条装饰花瓶。

  3、体验探索、发现和创造的'乐趣。

  活动准备:

  画好的花瓶、颜料、毛笔、ppt

  活动过程:

  一、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型。

  教师:“我带来了许多花瓶,看看他们是什么样子的。”

  二、欣赏花瓶图案的丰富和色彩的鲜艳。

  1、所有花瓶集中欣赏

  “选一个你喜欢的花瓶?和大家说一说。”

  2、你发现花瓶上有哪些花纹?激发幼儿发现和想象各种线条造型。

  依次重点欣赏五种线条宝宝的花瓶:

  直线(横直线、横竖线、斜线)

  曲线(横折线、波浪线、弧线、卷曲线、螺旋线……)

  方格线

  圆点点

  3、适当徒手、动作进行练习和表现。

  三、交代要求,幼儿创作

  1、出示画好的空花瓶,启发幼儿进行线条装饰

  教师:“今天我们就请好看的颜色和线条来打扮花瓶,线条宝宝可以是直直的,也可是弯弯的,可以横着走,也可以竖着走,还有的线宝宝去旅行,上下左右到处走,我们一起来给花瓶穿上漂亮的衣服吧。”

  2、教师:“画之前想一想,你想用什么样的线条宝宝进行装饰,装饰在花瓶的什么位置?”

  四、幼儿操作,教师巡回指导

  提醒幼儿用各种不同的线条,并把画面画满

  五、评价:

  “你们看看,哪个花瓶的颜色和花纹最漂亮。”

  “花瓶上用了哪些线条宝宝?”

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接,并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

  2、大胆地画出小鸡简单的动态。

  3、感受活动的快乐。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动重难点:

  活动重点:

  1、学习用藕拓印的'方法将两个圆连接。

  2、感受活动的快乐。

  活动难点:大胆地画出小鸡简单的动态

  活动准备:

  莲藕;红、黄、蓝三种颜色;勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。

  (除了上述物质材料的准备,还应有经验的准备,如课前观看小鸡的图片,了解小鸡简单的动态等)

  活动过程:

  一、谜语《小鸡》引题。(圆脑袋,尖嘴巴,会捉虫,会吃米,唱起歌来叽叽叽。)

  二、讨论演示小鸡的简单动态。

  1、出示谜底:我们来看看,这到底是什么

  2、提问:请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?

  3、接下来,王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事(播放ppt):鸡妈妈孵了很多鸡宝宝,今天天气真不错,鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍,其中小黄鸡跑得最快,它早早的来到了草地上,在看前面有没有食物。

  4、草地上又来了一只小黄鸡,瞧,这只小黄鸡正在干什么呢?

  哦,可能正在看天上的白云吧?

  5、这时小红鸡也来到了草地上,咦,你们看小红鸡正在干什么呢?

  哦,它可能正在地上找东西吃呢,两只眼睛正在寻找着什么?

  6、两只小蓝鸡出来了,他们又在干什么呢?

  哦,原来是在争虫子吃啊。

  三、学画小鸡

  1、出示莲藕,

  “这是什么呀?”“两个圆连在一起,像什么呢?”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。

  2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。

  “尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退,画两条腿的时候我们让直线来帮忙,画出两只脚和分开的爪子。

  三、幼儿操作

  1、幼儿操作要求:

  1)不要将颜料混在一起;

  2)藕蘸上颜料印在纸上后,马上拿起。

  2、教师巡回指导:提醒幼儿将两个圆连接在一起,引导幼儿画出小鸡的各种动态。

  四、幼儿说画。

  将幼儿的作品张贴出来,让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、对鞋底感兴趣,并能用语言表达观察后的感受,美术活动:鞋印舞会(小班)。

  2、学习用鞋底印画,能根据鞋印的形状大胆地想象,进行简单的添画。

  3、能大胆积极地参与活动,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布,鞋印添画范例一张

  活动过程:

  一、 观察鞋子,引起兴趣。

  “今天,许多的鞋子宝宝要来参加舞会,它们在哪儿呢?(引导孩子发现脚上的鞋子,引起观察的.兴趣)找一找,你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等)

  二、 观察鞋底的花纹,激发想象。

  “请你们看看自己的鞋底:(1)你看见鞋底上有什么?(2)花纹有什么不同?(3)看看这些花纹象什么呢?”

  三、 尝试用鞋底印画,体验活动中的趣味性,幼儿教案《美术活动:鞋印舞会(小班)》。

  “鞋底的花纹真有趣,看鞋子宝宝跳舞了(教师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子,穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。(幼儿活动,教师指导幼儿注意印画的画面,并将鞋印画放到桌子上晾干)

  四、 欣赏鞋印添加想象画,拓展幼儿的想象能力。

  “刚才我的鞋子也去跳舞了,看,它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚才化妆了,看看,它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢?”

  (引导幼儿观察在鞋印的不同部位,添上线条、点、圈,变成不同的东西)

  五、 幼儿进行鞋印添加想象,鼓励幼儿大胆添画

  六、 展示作品,师幼共同欣赏。

  “你们装扮的鞋子宝宝真有趣,赶快让它们到舞台上来表演吧!,看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇,给好朋友讲讲。”

小班美术教案 篇5

  活动目标

  1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。

  2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。

  3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

  活动准备:

  验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片 画纸水彩笔活动过程

  一、情境导入

  1.谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。

  指导语:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的`?

  2.引导幼儿欣赏图片(彩虹)师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?

  二、探索发现1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。

  师:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

  师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?

  师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥,在桥上面,桥下面发挥你们的想象力,把它装饰成一幅完整的画。

  2.出示水彩笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

  师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

  师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。

  3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。

  师:你知道彩虹都是在什么时候出现的?你还能想象彩虹桥上有什么?

  三、幼儿创作

  1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

  师:我们来一起来画一画彩虹桥,并添画上你喜欢的人物,装饰和背景。

  2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。

  3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。

  四、欣赏评价

  1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。

  2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

  五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。

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