教案

中班教案

时间:2023-08-14 08:34:56 教案 我要投稿

[精华]中班教案10篇

  作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的中班教案10篇,希望能够帮助到大家。

[精华]中班教案10篇

中班教案 篇1

  教学目的:

  一、教育幼儿知道关心别人。

  二、复习礼貌用语:谢谢、没关系等。

  教学准备:

  小鸭、小鸡、白鹅头饰各一只,请学前班的三位小朋友进行情境表演。

  教学过程:

  一、幼儿听音乐学小鸭走进教室。

  二、交待新课内容:今天,老师请小朋友看一个节目,叫<三个好朋友>。你们经仔细看它们做了些什么事,说了些什么话,它们的`表情又是怎样的。看谁看得仔细,记得牢,讲得好。

  三、请幼儿看表演<三个好朋友>。

  四、提问:

  1、你们喜欢小鸭和白鹅吗?为什么?

  2、它们小鸡送到家里后都说了些什么?

  3、你要是看见小朋友不舒服了怎么办?

  五、请幼儿看第二次表演,找出节目里的礼貌用语。

  1、三个好朋友都讲了哪些有礼貌的话?

  2、在我们平常生活中,什么时候可以说这些礼貌用语?

  六、三个幼儿一组,分别扮演小鸡,小鸭,白鹅,表演<三个好朋友>。

中班教案 篇2

  活动目标

  1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。

  2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。

  3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

  活动准备

  经验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片 画纸水彩笔

  活动过程

  一、情境导入

  1.谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。

  指导语:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?

  2.引导幼儿欣赏图片(彩虹)

  师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?

  二、探索发现

  1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。

  师:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

  师:彩虹是什么样子的`,像什么?它有哪些颜色?

  师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥,在桥上面,桥下面发挥你们的想象力,把它装饰成一幅完整的画。

  2.出示水彩笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

  师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

  师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。

  3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。

  师:你知道彩虹都是在什么时候出现的?你还能想象彩虹桥上有什么?

  三、幼儿创作

  1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

  师:我们来一起来画一画彩虹桥,并添画上你喜欢的人物,装饰和背景。

  2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。

  3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。

  四、欣赏评价

  1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。

  2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

  五、结束活动

  师幼一起收拾整理物品,结束活动。

  内容扩展:托班游戏教案:《彩虹桥》

  目标:

  增强体能,培养团队协作意识,增强集体荣誉感.

  场地:

  空地,150CMX50CM的领操台一个.

  方法:

  把学生分成10至12人一个小组,并选定一至二人为小组长,组织学生进行游戏.游戏时,在领操台长的一方两边各画一各线,此线与领操台平行,分别距领操台60CM.两平行线与领操台共同构成一个游戏区域.如下图

  游戏时,每组的同学在A面手拉手,按要求从A面跨过领操台到达B面,才算完成游戏.

  规则:

  1、在通过A、B两线之间(包括领操台)时,最多只能是两只脚和两只手同时接触游戏区域,否则,重新进行游戏。

  2、从第一人通过到最后一人通过B线才算游戏结束,在整个游戏区域,任何人都不能松开手,否则,计为游戏失败,重新开始游戏。

  评价:

  1、探讨方法时,全体同学共同参与。

  2、游戏时团结协作,互相鼓励和帮助。

中班教案 篇3

  一、活动目标:

  1、复习巩固5以内的基数和序数

  2、初步感知基数和序数的不同

  3、通过多种形式的游戏探索活动,发展幼儿的思维能力,促进幼儿数概念的发展,从而激发幼儿学习数学的兴趣

  二、活动准备:

  1、动物手偶小猪、音乐CD

  2、图片故事“小猪的旅馆”(楼房)、小兔、小鸡、小猫、蘑菇等图。

  3、大、小不同的1-5的数字卡片两组

  4、自制图书每个幼儿一本(图书共6页,封面,每页苹果数量不同,大数字表示水果数量,小数字表示页码)

  5、幼儿熟练掌握5以内的基数和序数〔前4条是活动材料的准备,后一条是幼儿经验的准备〕

  三、活动过程:

  (一)情景导入师:小朋友早上好!

  幼:老师早上好!

  师:小朋友知道现在是什么季节吗?你是从哪里知道的?

  幼:春天,花开了、草绿了、树木发芽了,河水哗哗地流……师:非常棒,今天老师就带小朋友去大森林里去找春天,请小朋友闭上眼睛,静静地边听音乐,边听老师说。(播放音乐CD《森林的早晨》)附情景清晨,老师带着小朋友来到了美丽的大森林,小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,好像在说:“春天的早晨,真美!”风儿轻轻地抚摸着地上的嫩草和枝头的嫩芽,我们走呀走呀,听到了哗哗的流水声,哇!原来有一条小河从这里流过,青蛙在河边欢快地唱歌,鱼儿在水里咕噜噜、咕噜噜地吐着水泡泡,紧接着我们看见了凶猛的大狮子和大老虎伸着懒腰,哇!那是什么呀!哦,原来是红色房顶的楼房,请小朋友睁开眼睛看看美丽的楼房吧!(出示楼房图卡)〔听音乐创设情景是教学活动开始前的预备活动,是让幼儿伴随着舒缓的音乐慢慢进入情景,是为了让幼儿静下心来,集中,提高专注力,为接下来的学习作好准备〕

  (二)复习5以内的序数

  1、通过故事,让幼儿理解序数在生活中的作用。

  a、教师接着讲故事:“这是谁家的`楼房呀!这么高、这么美!让我敲敲门”(教师做神秘敲门的动作),“谁呀!”(出示手偶,并变声学习小猪),哇!原来是小猪开的旅馆,“旅馆开业了,欢迎来住店!”小猪亲切地说,森林里的小动物们听到了都来住店,小兔来住店,小猪说喜欢哪个房间就住哪间吧。小猫也来住店,小猪说喜欢哪个房间就住哪间吧,小兔和小猫都喜欢圆形的房间,它们俩吵了起来……b、提问:小兔和小猫为什么吵架呢?

  c、讨论:怎样帮助小猪为动物们合理安排房间?

  2、复习5以内的序数指:“第一个来的小动物住第1层的圆形房间”。(并依次贴上小数字卡??):重新安排了房间,小动物们都很满意,小猪了经验,旅馆的房间一定要有顺序地排号。

  3、复习5以内的基数指:到了用早餐的时候了,小猪为小动物们准备了蘑菇餐,请帮助小猪为小动物们送早餐。注意:小动物住在几楼,就送几份蘑菇餐。

  如:小兔住在一楼,送一份蘑菇餐。(并依次贴上相应的大数字卡)

  (三)感知基数和序数的不同

  1、〔通过观察黑板上刚出示的一系列图片,让幼儿理解基数与序数的不同〕提问:请小朋友仔细观察黑板上一共出现了几组数字?

  大数字代表什么?小数字代表什么?(小数字表示住在第几层?大数字表示送了几份蘑菇餐?):按楼层编号,给小动物们送了对应的早餐,小动物们都很满意,小猪也高兴得准备带大家去坐过山车。

  2、巩固练习。

  a、教师依次出示过山车图片,并按从左到右手顺序粘贴好,引导幼儿观察看小动物一家,分别坐在第几节车厢,家里有几口人?如:小兔一家坐在第3节车厢,有4口人,小组间互相说一说。并请个别幼儿在黑板上用小数字卡标出车厢节数,用大数字卡标出有几口人。

  b、提问:小数字代表什么?大数字代表什么?(小数字代表是第几号车厢:大数字代表小动物家有几口人?)

  3、发放自制图书,继续巩固练习〔通过翻看书的过程,让幼儿理解基数与序数的不同〕幼儿翻看图书。引导幼儿说出数字所表示的意义。

  提问:你看到了什么?每一页都有不同的数字,大数字代表有几个苹果,小数字代表第几页。

  (四)延伸活动:

  制作图书,进一步理解基数与序数的不同。

  请幼儿在区域活动或回家后通过自己尝试自制图书,要求每页画上数量不的梨,并编写页码,感知基数和序数。

中班教案 篇4

  活动目标

  1、尝试用肢体动作表现动物的外形特点与特长。

  2、欣赏不同的音乐,感知其旋律、节奏、速度与所表现动物的关系。

  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  活动准备

  1、谁敢嘲笑狮子》课件(PPT)

  2、《动物狂欢节》音乐选段

  3、相应的动物卡片、插卡底板(幼儿2~3人一组,每组一份)

  4、动物舞蹈造型照片

  5、幼儿制作的各种奖杯(森林大力士、森林舞蹈家、森林歌唱家、森林之王、森林游泳健将、森林跳高王子……)

  活动过程

  (1)回顾故事情节,引出主题

  ——(出示狮子)上次我们讲了关于狮子的故事,还记得故事的名字吗?

  ——记得故事里有哪些动物嘲笑过狮子?他们的哪些本领比狮子厉害?

  ——经历了上次的事,狮子知道了,原来每——种动物都有自己最厉害的本领,于是召开了一个“森林颁奖大会”,看看都来了哪些动物? (出示动物图片)

  (2)欣赏首乐,展开联想

  ——听听,动物们哪个先来,哪个后到?按你听到的顺序给动物们排排队。(欣赏首乐,小组操作排序)

  ——你们听到的动物们出场的顺序是怎样的? (这段音乐是谁?为什么你觉得这是××? ××是什么样的?这段音乐听起来有什么样的感觉……)

  ——(播放课件验证)看看,我们的感觉是否正确?

  (3)森林颁奖大会

  ①动物出场秀。

  ——每组选——种动物,要用动作表现出这种动物的样子,让我们——看就知道你们是谁。(小组编排,可提供个别小组舞蹈造型照片)

  ——把你们设计的动作让大家欣赏——下,让我们猜猜你们是谁。(小组轮流表演幼儿表演时,教师可播放相应的音乐。)

  ——你们觉得他们表演的是谁?你喜欢他们哪个动作?还有什么动作也可以表演这种动物?

  ②颁奖大会。

  ——(出示各种奖杯)看看这些奖最适合颁给哪个动物?

  ——领奖的时候,不仅要表演出动物的造型,还要用动作告诉大家这种动物最大的本领,让我们看明白你是来领哪个奖杯的。(小组合作编排动作)

  颁奖大会正式开始,听到合适的音乐,相应的小组就登场表演并领奖。

  活动拓展

  1、丰富音乐,增添动物的种类,鼓励幼儿用肢体动作表达表现,并逐渐配合音乐的速度与节奏。

  2、幼儿与同伴讲述并统计自己和同伴的优点和缺点。

  活动结束

  1、评价

  2、总结

  活动延伸

  1、在阅读区中投放此图画书,供幼儿自主阅读。

  2、动物扑克牌:用动物图片自制“动物扑克牌”,2~4人一起玩,每人任意取一张动物牌,说出该动物最独特的本领为胜,可收取别人手中的'动物牌。

  3、谁也不能嘲笑我:

  (1)准备:墙面环境中布置每个幼儿的照片及日常生活中各类事件的图示。

  (2)操作方法:幼儿可将自己做得最棒的事件图片贴在自己的照片后,也可把自己做得不够好的事件照片贴在比自己好的同伴的照片后。

  教学反思:

  在这次教学活动中存在着一些问题。如:在绘本分享阅读教学中,一本完整绘本的结构:封面、环衬、扉页、故事和封底,是否需要向幼儿略作介绍?如果需要,什么时间介绍合适?在今天的活动中不难发现:有限的集体教学时间中,最好是围绕绘本故事内容展开,让幼儿观察并理解画面语言为主,力求紧凑。所以,这些介绍可以在前期完成。没有很好的借助于绘本,让幼儿仔细的歌词画面内容,大多数的时间作为教师的我始终处于对幼儿活动的掌控中,没有让幼儿有更多的时间去观察、讨论、猜测画面的内容。针对幼儿的回答,有点时候可以更加深入的挖掘一下,使幼儿的学习从被动转化为主动学习。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。

  2、激发幼儿的想象力,为鸡蛋宝宝设计形象。

  3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感。

  活动准备:

  1、熟鸡蛋一个。

  2、各种装饰材料:油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等。

  活动过程:

  一、出示打扮好的鸡蛋宝宝,激发幼儿的兴趣。

  教师:"这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样?"

  二、为鸡蛋宝宝设计形象:

  1、教师:"你们想不想打扮鸡蛋宝宝?""平时爸爸妈妈怎样为你打扮的?"

  2、说一说自己的设计。

  教师:"你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝?"

  三、幼儿选择所用的装饰材料,开始动手为鸡蛋宝宝打扮。

  幼儿装饰,教师巡回指导。

  四、观看幼儿的作品,向大家介绍自己的`鸡蛋宝宝,并为鸡蛋宝宝取名字。

  1、教师:"请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的?"

  2、教师:"请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。"

  活动目标:

  1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。

  2、激发幼儿的想象力,为鸡蛋宝宝设计形象。

  3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感活动准备:

  1、熟鸡蛋一个。

  2、各种装饰材料:油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等

  活动过程:

  一、出示打扮好的鸡蛋宝宝,激发幼儿的兴趣。

  教师:"这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样?"

  二、为鸡蛋宝宝设计形象:

  1、教师:"你们想不想打扮鸡蛋宝宝?""平时爸爸妈妈怎样为你打扮的?"

  2、说一说自己的设计。

  教师:"你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝?"

  三、幼儿选择所用的装饰材料,开始动手为鸡蛋宝宝打扮。

  幼儿装饰,教师巡回指导。

  四、观看幼儿的作品,向大家介绍自己的鸡蛋宝宝,并为鸡蛋宝宝取名字。

  1、教师:"请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的?"

  2、教师:"请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。"

中班教案 篇6

  目标:练习脚底拖物走,脚尖踢物,发展腿部力量和控制能力。

  准备:地上划三条线,间距为150厘米。每个家庭4只小沙包,分散放在第一条线上。

  方法:

  1、父(母)亲站在第一条线上,孩子站在第二条线上。

  2、游戏开始,父(母)亲用脚底拖一只小沙包走到第二条线上,将小沙包给孩子,孩子脚尖用力将小沙包踢过第三条线,然后父(母)亲立即跑到第一条线上,拖第二只沙包到第二条线,孩子再将小沙包踢过第三条线,如此反复进行,直至4只小沙包全部踢过第三条线。

  3、父(母)亲与孩子一起数数踢过第三条线的小沙包有几只,如有未踢过线的,鼓励孩子再踢一次,将沙包踢过线。

  建议:

  1、游戏延伸:第一次父(母)亲拖沙包,孩子踢沙包。第二次,孩子拖沙包,父(母)亲踢沙包。第三次,第一只沙包,父(母)亲拖,孩子踢;第二只沙包孩子拖,父(母)亲踢,交替进行。

  2、在家园亲子活动时可以同时由几个家庭游戏,进行比赛。

  活动名称:幼儿园中班亲子游戏——找家

  准备: 动物、植物、交通工具、食品等的图画卡片各两张,纸盒一个,小椅子一把。

  玩法:

  1、用积木按类别分别搭个家,在每家门前挂一个标志该类别的文字门牌。如:动物、

  植物、交通工具。

  2、把各种图卡全部装进盒子里,盖好盒盖,事先看见不让孩子。

  3、游戏开始,妈妈很神秘地说:“我这盒子里来了许多小客人,他们要回家了,请

  你开车把他们一个个送回家吧!”

  4、让孩子用手到盒子里摸图卡,先要说出摸到的图片名称,如狐狸。然后再坐在小

  椅子上当车,送狐狸回家。直到全部送完。

  5、如有送错的.,最后一起纠正。

  获得经验 :掌握表示“类”概念的高级词汇。

  提示 :每次玩时,图片以6-10张为宜。也可增加游戏难度,和走迷宫一起玩,这样更能激发孩子玩的兴趣。

  活动地点:公园

  参加人员:本班报名家长和幼儿、本班教师

  活动安排:

  1、园门口集合,坐车出发至目的地

  2、散步游览公园景物

  3、在草坪上稍作休息,

  4、开展亲子游戏

  (1)找爸爸妈妈

  目的:加深亲子依恋之情,发展幼儿感知觉

  规则:分为五组亲子,将幼儿蒙上眼睛,依次摸五位家长的脸和身体,找

  寻自己的父母。

  (2)运气球

  目的:学习两人相互配合用身体夹运,增进亲子情感交流。

  规则:分为五组亲子,五分钟内先吹气球打结,然后亲子用身体夹运(手

  不能碰;途中掉落或爆破均无效)以数量多取胜。

  (3)快速记忆

  目的:发展记忆力,观察力。增进亲子间的配合,与父母一起动脑。

  规则:出示十张物体图片(轮船 枕头 乌龟``````),先看图片半分钟,收

  起图片,要求在二分种内记录图片名称(家长记录)以数量多取胜,

  还有不能写错别字。

  五 颁发奖状 纪念品

  六 自由活动。

中班教案 篇7

  教学目标:

  知道不同送货员的工作与我们生活的关系,了解他们工作的辛苦。

  学看“送货单”,尝试按送货单的要求和内容送货。

  教学准备:

  (认知准备)掌握了看房间号码的方法

  (材料准备) PPT,背景房子和钥匙图片 操作包

  教学重点:了解不同送货员的工作与人们生活的关系 。

  教学难点:将货物送到正确的“房间”。

  教学过程:

  一、观察送水员的劳动状况:

  出示送水员的PPT,引导幼儿观察:

  1、这是谁?他是做什么工作的?送水员是怎么为人们服务的?

  2、你看见送水员是怎样搬水桶、蹬车、抬水桶上楼、把水桶抬进房间、换水桶的?

  二、了解其他送货员的'工作:

  出示送牛奶的PPT,引导幼儿观察:

  1、图片上的人在送什么?你见过送牛奶的人吗,为什么?(天刚亮就开始送奶了)

  2、为什么要这么早把牛奶送到顾客家中呢?

  出示送快餐的PPT,引导幼儿观察:

  1、这是送什么东西的送货员?

  2、送过来的食物为什么还会热的呢?

  出示送家具的PPT,引导幼儿观察:

  1、看,他们送来了什么?(衣橱、桌椅、床、冰箱、彩电等)

  2、他们是怎么搬家具的?

  看了他们工作的图片后,你觉得怎么样?有什么想对快递员说的?(引导幼儿大胆讲述自己的想法)

  小结:送货员的工作真辛苦,他们每天早早地起床,抓紧时间运送货物。每次送货,送货员要带着沉重的货物蹬车,还要搬着沉重的物品走楼梯,才能按时将货物送到顾客的家中,让大家按时喝到牛奶,吃到热腾腾的饭菜。没有这些送货员为我们服务,我们的生活就没有这么方便,所以我们要尊重他们,尊重他们的劳动。

  教学重点:了解不同送货员的工作与人们生活的关系。

  三、小小送货员:幼儿进行操作练习

  介绍送货任务——结合右边的提示卡将货物正确送到各个“房间”。

  幼儿操作

  师生共同验证送货员是否将货物正确地送到“房间”。

  教学难点:将货物送到正确的“房间”。

  四、活动结束。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1.通过故事会的形式讲述"我心目中的英雄"。

  2.能够主动学习英雄坚强、勇敢、不怕困难等品质。

  活动准备:

  1.请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。

  2.幼儿所熟悉的'英雄的图片。

  活动过程:

  一、故事分享。

  1.以故事会---"我知道的英雄的故事"的形式展开,幼儿简要讲述。

  2.活动室布置成"故事会"的形式,创设轻松的气氛。

  3.请幼儿将自己要讲的"英雄"的图片展现在"英雄榜"上。

  4.幼儿轮流讲述英雄故事。

  二、简要梳理经验。

  1.讨论"我心目中的英雄"。

  ----教师:你们觉得英雄是什么样的人?

  ----教师:你心目中的英雄是谁?

  ----教师:他做过什么样的事情?

  2.自由结伴讨论。

  3.拓展经验。

  结合生活经验,夸一夸"我们身边的英雄真多"。

  延伸活动:

  在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏。

中班教案 篇9

  活动目标:

  1.观察图片,了解熊奶奶的困难,并结合生活经验根据不同困难给予帮助。

  2.使幼儿体验到关心帮助别人后的快乐,培养幼儿初步的移情能力。

  活动流程:

  经验回忆--迁移想象--分享快乐

  活动准备:

  图片三幅;木偶熊奶奶:熊奶奶头饰一只。

  活动过程:

  一、生活经验回忆

  1. 小朋友,你们遇到过困难吗?

  2.什么是困难?

  3.你遇到过什么困难?你是怎么解决的?

  二、迁移想象(观察图片,了解熊奶奶的困难,激发幼儿帮助熊奶奶的情感)

  1.(出示熊奶奶木偶)小朋友,熊奶奶年纪大了,总会遇到许多困难,心里不高兴,你们猜猜熊奶奶可能会遇到什么困难?

  2.(出示图片)熊奶奶到底遇到什么困难,我们一起去看看吧?幼儿自由观赏图片,老师巡回指导。

  3.讨论交流:熊奶奶遇到什么困难,你准备怎样帮助它?

  (1)走台阶,因为腿脚不便,摔倒了,怎么办?

  (2)熊奶奶怎么会在浴室摔倒?怎么帮她解决困难?

  (3)从熊奶奶表情及动作,了解熊奶奶的`孤独,帮助它解决。

  小结:小朋友本领真大,帮助熊奶奶解决了那么多困难。现在熊奶奶也来了,看看你们能不能让它高兴起来。

  三、分享快乐(在音乐游戏中体验帮助熊奶奶的快乐。)

  组织幼儿跳集体舞《打起手鼓唱起歌》.熊奶奶孤独站在一边,小朋友能用自己方法关心它。当熊奶奶出现不舒服时,会用不同方法主动帮助它。

  活动结束:

  发给小朋友礼物,进一步让幼儿体验到帮助别人,别人高兴了自己也会感到高兴。

中班教案 篇10

  活动目标

  1、 欣赏和体验散文诗优美的意境。

  2、 理解散文诗的内容,能声音洪亮地朗诵。

  3、 能发现句末的押韵,并大胆地想象、仿编诗句。

  活动准备:略

  幼儿准备:

  1、了解春天的基本特征,散步时在老师的启发下发现并感知春天万物的变化。

  2、幼儿用书《虫虫乐园》

  教师准备:

  1、一栋可爱的房子、成串雨滴、小鸟、云层里的太阳、叶子下的毛毛虫、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。

  2、背景音乐,各色油画棒。

  活动过程

  一、出示挂图,欣赏画面

  提问:画面里有什么景物?(房屋、小河、草地、太阳、紫藤花、油菜花)猜一猜这是什么季节?(春天)

  太阳是什么颜色的?叶子、紫藤花、油菜花、浪花,它们分别是什么颜色的?这一幅春天的图画美吗?引导小朋友们用语言描述出这样一幅美丽的春景图:春天来了,我家门前有一条小河缓缓流过,洁白的浪花一路唱着欢快的歌,门前是一大片绿绿的草坪,红红的太阳暖洋洋地照在身上,大树上一只小虫子正在绿叶间露出头来,呼吸这空气中的香味呢。原来呀,树上有一株美丽的紫藤花倚在树上,开得正烂漫呢。地上还有各种零星的小花,远处还有油菜花,樱桃花,杏花,开得正旺呢,空气中散发着醉人的花香......

  二、春天是春暖花开,草长莺飞,五彩斑斓的季节。到处都盛开着各种花儿,空气中飘着花香,是一个美丽迷人的季节。春天的雨有颜色吗?那是什么颜色呢?为什么是这个颜色呢?请小朋友们欣赏一首好听的散文诗《春雨的色彩》,听一听散文诗里是怎么说的?

  1. 完整地欣赏老师朗诵配乐散文诗。提问:诗的名字叫什么?诗里说了什么?里面都有谁?

  2. 再次边欣赏诗文边用教具在黑板上贴出来

  提问:春雨到底是什么颜色的?它们各是怎么说的`?各自的理由是什么?

  三、学习朗诵散文诗

  1、看着教具朗诵

  2、情景表演朗诵,分角色朗诵

  3、启发幼儿试试朗诵每句的句末,发现押韵的特点。

  四、学习仿编诗句

  1、谈话:春雨是暖暖的红色,是扭来扭去的绿色,是清香的黄色,是滚来滚去的蓝色,是一串串的紫色......春雨还可以是什么颜色的?

  指名说:娇艳的桃花说,春雨是温馨浪漫的粉红色,杏花说,春雨是黄色,梨花说,春雨是白色,苹果花说春雨是粉红色,柳树说,春雨是绿色......

  3、小组活动:仿编散文诗,比一比看谁说得多,说得好。

  4、在班上交流仿编的诗句

  五、引导幼儿共同小结:春雨让......变成...颜色,它让春天变得万紫千红,绚烂多彩,说明植物的生长都离不开雨水。

  六、完成幼儿用书《虫虫乐园》第16-17页,请幼儿为空白处涂色。边涂边想:是谁告诉小鸟春雨是什么颜色的?

  中班美术活动——救生圈

  活动名称:救生圈

  活动目标:尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

  培养幼儿的自我保护意识。

  活动准备:各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

  活动室布置:收集各种款式的救生圈

  活动过程:

  一、欣赏

  夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)

  欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

  向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。

  2.讨论制作方法:

  1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

  2)找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。

  3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

  三、请幼儿说说自己救生圈的价格

  让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “动手角”里有许多的材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

【中班教案】相关文章:

[经典]中班教案08-04

中班的教案02-12

[精选]中班教案07-30

(精选)中班教案08-08

中班教案07-20

幼儿园中班教案《蚂蚁》中班蚂蚁的教案11-15

中班健康教案01-02

中班礼仪教案07-31

中班教案[荐]07-26

中班教案(优秀)07-27