小班教案

小班教案【通用】

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动前思考：

　　1、先做一个造型夸张、色彩鲜艳的超级大糖果，激发幼儿的活动兴趣和制作欲X，活动中注意鼓励大胆作业。

　　2、包裹糖果的过程，可能对小班幼儿来说会有些难度，教师要给孩子自主探索的机会和时间，具体地引导幼儿克服困难，提升能力。如果有幼儿不怎么会，我们也要注意不包办代替，要鼓励幼儿与同伴交流并学习同伴的经验。

　　3、活动的过程中要注意培养幼儿的良好习惯，保持桌面地面的整洁。

　　4、考虑到活动时间较长，所以把给糖果爸爸涂颜色放到了区域活动中。区域活动中幼儿的人数相对分散，有利于教师对孩子的集中指导。

　　教案：糖果爸爸

　　目标（原目标）：

　　1、学习包糖（用报纸包物品）的方法。

　　2、能用颜料涂抹，装饰糖果。

　　改动后的目标：

　　1、引导幼儿学习包糖果（用报纸包物品）的方法。

　　2、鼓励幼儿创造性地添画五官。

　　3、激发幼儿对手工活动感兴趣。

　　活动准备：做糖果用的可乐罐，足够的废报纸、画笔、桌布。

　　教学过程：

　　一、产生兴趣。

　　小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都有精神，我们一起来做超级的糖果爸爸！

　　你们想想，这个爸爸会怎么样的？（鼓励幼儿自由想象，超级糖果爸爸的超级形象）

　　二、制作糖果爸爸

　　教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”（罐子）包入糖纸（报纸）然后握紧中间，将两头拧紧。幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。

　　幼儿操作，教师指导要点：

　　1、糖果爸爸穿上衣服，请你们帮他扣上扣子，要扣X紧哦。

　　2、在扣X子时，一只手抓紧糖果爸爸的衣服，不要让衣服掉下来，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的两头使劲转，转得越多，扣子就扣的越紧。（教师边讲解，边演示）

　　3、今天是糖果爸爸的聚会，会有很多糖果爸爸来到我们教室。鼓励幼儿制作2——3个糖果爸爸。

　　4、提醒幼儿及时把废旧物品放入篓子，注意培养幼儿的.良好习惯，保持桌面地面的整洁

　　三、添画五官

　　让孩子通过照镜子看五官，感受自己的五官、表情与糖果爸爸的五官相似之处，鼓励幼儿添画不同的五官。

　　延伸活动：幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料（添画五官）

　　要注意培养幼儿的良好习惯，要求幼儿不混用颜料、保持地面洁净等。

　　区域活动后，把孩子做的糖果爸爸布置在墙上，并用扭扭棒插上不同动作的小手，进行了展览，活动效果和作品的艺术效果都非常好。

　　孩子们不但从制作糖果爸爸的过程中锻炼了动手能力，激发了幼儿参与活动的兴趣，而且从“变废为宝”的过程，感受到创造的乐趣。

　　【活动反思】

　　区域活动是教学活动的延伸，也是教学活动有效的补充。孩子们对教学活动的热情没有因为活动的结束而褪减，因此，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位，一组一组地进行给糖果爸爸涂色的环节。这样既给老师的观察提供了方便，同时也能及时地给予孩子必要的指导。《糖果爸爸》这个教学活动完成了，在区域活动中我们开设了“糖果屋”的游戏，在区域内提供了更多的制作、装饰糖果的材料，让幼儿尝试用其他方法来制作漂亮的糖果，孩子们都非常喜欢。

　　在小班阶段，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中，我们不仅应该专注于“如何做”，还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学经验，帮助我们更快地实现专业成长。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈妈的和自己的名字，就回不了家，幼儿园小班语言教案：迷路的小鸭子。

　　2、学习正确发音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。

　　活动准备：

　　小班上册17号挂图，鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。

　　活动过程：

　　一、教师讲述故事一遍后提问。

　　1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。

　　2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了?(教师讲解"迷路")

　　3、师：谁帮助小鸭子找妈妈?

　　4、师：小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的?

　　二、教师演示教具故事，穿插提问。

　　1、小鹅跑过来，怎么问小鸭?小鸭怎么说?

　　2、小鹅为什么没有办法了?

　　3、小鸟怎么帮助小鸭的?(辅助提问：小鸟一边飞，一边怎么叫)

　　4、老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么帮助小鸭的?

　　5、小鸭子看到妈妈怎么说?

　　6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊?

　　三、让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。

　　师：那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊?哦我们都是聪明的孩子，那我请你告诉我你的'名字叫什么，还有你爸爸妈妈的名字叫什么?

　　四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。

　　师：刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗?不然你们就变成傻孩子了。

小班教案 篇3

　　活动目标

　　1、练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。

　　2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　活动准备：场地上悬挂一排小串铃，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。

　　活动过程

　　一、导入

　　教师带领幼儿走成大圆圈

　　“走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。”

　　二、展开

　　1、热身游戏：玩“大皮球”

　　教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。

　　儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的.重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”

　　幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。

　　当老师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。当老师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。

　　当老师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。

　　2、 教师教授新游戏。

　　（1）教师介绍游戏 “铃儿响叮当”。

　　幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，

　　铃儿就会发出叮当的响声。

　　（2）请个别幼儿示范一次。

　　教师引导幼儿学习双腿曲膝登地跳起的动作。

　　（3）幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地参加幼儿游戏。

　　（4）教师小结：针对幼儿的游戏情况，简单小结，教育幼儿游戏时要团结、谦让，避免相互拥挤。

　　3、引导幼儿进一步探索。

　　提高串铃的高度，引导幼儿探索，想办法触碰高低不同的串铃。

　　三、结束部分

　　放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1． 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。

　　2． 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。

　　活动准备：

　　人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）

　　课前带领幼儿玩吹泡泡游戏

　　活动过程：

　　1． 回忆如何吹泡泡

　　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？”

　　引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹

　　2． 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花

　　出示图片（用实物投形仪打出）

　　师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！”

　　启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。

　　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！”

　　3． 讨论、学画泡泡花的方法

　　（1）“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。

　　（2）“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。

　　出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。

　　4， 幼儿作画，教师提要求：

　　（1） 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。

　　（2）草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。

　　（3） 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。

　　幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。

　　4． 以小动物的口吻简单评价幼儿作品。

　　引导幼儿一起跳个“找朋友”。

　　设计意图：

　　吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一，瑞吉欧的教学理念中特别推崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素，而吹泡泡活动激发了我灵感的火花，空中飞舞的泡泡固然有趣，而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试，泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋呀！

　　对于小班幼儿来讲，有了充分的经验才能更好地表达，因此在活动前，我注重幼儿内在图式的积累，为他们提供多种生活经验：玩吸管吹泡泡，用**打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，孩子一边玩教师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、变化的特点，让他们对各种泡泡形式有鲜明的、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡活动有更浓厚的兴趣。

　　在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美术教育活动中创新教育的要求来考虑。每个孩子都有创造的潜力，教师的作用就是为孩子的创造提供环境。根据这一准则我设置了目标1。（会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣）。孩子对吹泡泡有了充分的感知，我适时引导孩子想想圆圆的`泡泡会变成什么？孩子的回答五花八门，“皮球”，“项链”，“太阳”，“小花”---。接着在平时散步观察不同花的花瓣，使孩子将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存。

　　本次活动中他们将通过手的技能运作活动，创造性地表现不同花瓣的泡泡花，虽然他们最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱、比例不合理的造型、随意安排空间的构图，但这些推出的作品反映了孩子们独特的创造力。幼儿美术教育活动也是一种满足儿童感受美的需要的情感教育活动，最终目标是培养幼儿健全完美的人格。因此，我提出了初步的合作目标，让孩子从小产生与人交往的意识，在自由地、尽情地表达自己的观点、抒发乐于帮助小动物的情感的同时感受到用美术与别人交流的喜悦，从而获得一种精神上的满足。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、了解秋天落叶的常识，感知树叶的不同。

　　2、体验明显的季节特征。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　落叶若干 音乐磁带《小树叶》

　　活动过程：

　　一、认识树叶

　　1.展示自己拾到的落叶，相互交流拾落叶的感受。

　　2.介绍常见的落叶的名称。

　　二、比较分类

　　1.请幼儿从不同的角度来比较、区别不同的落叶。

　　2.按颜色将落叶分类。

　　3.寻找多种方式，将落叶分类。

　　三、联想

　　树叶真有趣，它们像什么?

　　四、欣赏制作

　　活动延伸：

　　将收集的.不同颜色、大小、形状的树叶和幼儿的树叶作品布置好，供幼儿感知、比较和欣赏。指导幼儿将不同

　　形状的叶子和它们的剪影进行配对。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1.有独立睡觉的愿望

　　2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。

　　3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。

　　活动准备：

　　1.设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反馈，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。

　　2.幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。

　　活动过程：

　　1.玩游戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的兴趣。

　　游戏玩法:

　　教师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！”教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！”

　　2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。

　　（1）教师提问:晚上睡觉前你喜欢做些什么？

　　（2）教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比如看书、玩玩具、做游戏、看电视等。

　　3.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。教师讲述故事，帮助幼儿认识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的`。

　　（1）教师形象的介绍卡卡，简述故事第一部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样可以帮助自己很快入睡。

　　（2）教师讲述故事第二部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适安稳。

　　（3）教师讲述故事第三部分。提问：为什么妈妈说不可以？帮助幼儿理解：宝宝长大了，应该学习独自睡觉。根据调查表的情况，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓励其他幼儿在家试着独自睡觉。

　　4.阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》

　　让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问：你愿意做卡卡那样的“男子汉”吗？怎样才能像卡卡一样？

　　教师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要安静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。

　　活动延伸：

　　1.午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示。

　　2.鼓励幼儿晚上与家长做个约定：不要大人陪，肚子睡觉。

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