中班教案

中班教案[合集9篇]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班教案9篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、知道水果核的生长过程，感知理解并将其用绘画形式表现出来。

　　2、了解各种水果的生长方式。

　　活动准备：

　　各种水果种子长大后的图片（着重强调一些特殊生长方式的.水果）。

　　活动过程：

　　1、师：刚刚我们一起学习了蜗牛和苹果这个故事，小朋友们都知道，苹果的种子就在苹果的肚子里，那老师又有一个问题要问小朋友了，你见过真正的苹果树么？

　　幼儿："见过"

　　2、师：苹果是长在苹果树上的，那西瓜是长到什么地方？

　　幼儿："西瓜树？、西瓜藤"（考察幼儿原有的知识水平）

　　3、师：老师这里有一些水果种子长大了样子，我们一起来看看，这些水果种子长大后都是什么样子。（展示图片，一些特例，如火龙果，花生，菠萝等）

　　4、师：看完这些照片，小朋友们都对我们熟悉的水果长大后的样子有了了解，现在请小朋友们选择你喜欢的水果，画出它长大后的样子，并给它涂上颜色吧。

　　5、（强调日常常规）让幼儿自由绘画。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　巩固对颜色、形状的认识。

　　活动准备：

　　气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

　　活动做法：

　　1、将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。

　　2、在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

　　3、把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把"触须"粘在"头"顶上。

　　4、用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。

　　活动玩法：

　　准备各种颜色的花，或用不同的.几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如："蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友"。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察物体量的差异，学习正逆排序（数量在7以内）

　　2、培养幼儿通学会独立地取放、整理操作材料和正确的使用操作材料。

　　活动准备：教具：图片高矮不等的6个娃娃（见图一）

　　学具：分类盒6个，雪花插片若干个，幼儿用书画面二

　　活动过程：

　　1、集体活动。

　　A、 给娃娃排队，出示高矮不等的5个娃娃，，“谁来了？”“有几个娃娃？”“这5个娃娃一样吗，哪里不一样”“谁来给娃娃排排队”

　　B、请一名幼儿日来排队，排完后请他说说是怎么排的

　　C、再出示一个娃娃“这个娃娃排在哪里好呢？”启发幼儿按序排队。

　　2 、小组活动。

　　第一组，给娃娃排队，提醒幼儿用不同的方法给娃娃排队；

　　第二、三组，看数字贴纸球。“在做这两组活动时，请小朋友看清楚数字再做”。

　　第四、五组，会变的`数卡。“今天数卡上的数字和以前不同了，请小朋友看清数字后再按数送点子宝宝。然后再翻卡片，添好点子宝宝之后再说说：几添几是几。”第六、七组，依样接画：先要说说怎样做的，再检查一下。

　　3、活动评价：

　　A、展示第一组幼儿的作业，请幼儿说说是怎样给娃娃排队的。

　　B、表扬能主动整理材料的幼儿。

　　活动反思

　　我班幼儿在集体活动中表现很好，孩子们基本上都能说出一组图形的两种共同特征，但在孩子动手操作时反映出一些问题，部分小年龄的幼儿须老师个别辅导。本次活动，在小组活动中，我鼓励幼儿用不同的方法进行排序，使幼儿在探索中发现，物体的排序可以从小到大，也可以从大到小要求幼儿学会按物体量的差异进行正逆排序，在集体活动中我只运用了正向排序，这主要是从幼儿接受的差异方面来考虑的，初步培养了幼儿的可逆性思维

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1. 练习挥臂投掷，投稿投掷能力。

　　2. 发展动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　1. 木夹做成的飞镖，竹竿一个，老鹰图片

　　2. 《小鸟飞》音乐，橡皮筋一根

　　3. 《黑猫警长》音乐，录音机

　　活动过程：

　　1. 游戏：猎人和小鸟

　　教师做猎人，幼儿随着"小鸟飞"的音乐双手在体侧自由飞翔，当被猎人拍打到时，便单手飞。幼儿双手在体前、体后飞翔，练习跳转躲闪动作。

　　2.扮演白鸽警士。

　　幼儿集体模仿白鸽警士：

　　侦查情况--四处张望（头部运动）

　　传递情报--动动翅膀（肩部运动）

　　操练本领--整理羽毛（体转运动）

　　添加装备--取物投放（腹背运动）

　　庆祝胜利--高兴（跳跃运动）

　　3. 白鸽展示练投掷。

　　（1） 在场地中间拉起一根橡皮筋，高1~1.5米。教师示范讲解投掷要领：两腿前后站立，上体向右侧转，右臂快速挥臂，从头上方用力投出。

　　（2） 幼儿按组拿飞镖进行分散练习，教师进行个别指导。

　　4. 游戏"白鸽战老鹰"

　　玩法：教师手甩竹竿上的老鹰图片，幼儿边跑边用飞镖投机，再捡起同颜色的.飞镖继续投机。教师根据幼儿的投掷情况确定老鹰是否要飞走了。

　　5. 结束部分。

　　幼儿跟着《黑猫警长》音乐做律动放松。

中班教案 篇5

　　我先以一张牵牛花图片来吸引幼儿的兴趣，让幼儿观察牵牛花的表情，然后问幼儿牵牛花开心吗？为什么不开心，让幼儿大胆猜测牵牛花之所以伤心的原因。接着出示伤心的竹篱笆的图片，让幼儿猜测他们之间出现了什么事情，充分调动幼儿积极性。然后通过完整欣赏故事，进行集体阅读。幼儿听完一遍故事都知道了牵牛花和竹篱笆为什么不开心的原因，但是对于“帮助别人就是帮助自己”这个道理幼儿虽然会完整地表达了，但是其中的意思还需要幼儿在生活中真正领会，因此，和幼儿一起讨论了“自己什么时候需要别人的帮助？”和“你接受过谁的帮助？”等问题，加深幼儿对这个道理的理解，从一件事情深化到自己的情绪体验中来。

　　最后一个环节需要幼儿“找出故事中有关篱笆和牵牛花不高兴和高兴的词语”，这对于中班幼儿来说，有很大的难度。于是我采用边看书边听教师朗读的方法。教师朗读故事中的一段，然后请幼儿回忆里面说到了那些词语世表示“伤心”的，等幼儿找出来后，然后继续往下朗读一段，再请幼儿回忆这一段中哪些词是表示“高兴”。幼儿对于这种方式很感兴趣，最后故事朗诵完后，幼儿就已经掌握了很多的词汇如“孤零零”“寂寞”“高高兴兴”“幸福”等等。

　　本次活动也存在着很多不足，例如幼儿回答问题时，有的很积极，有的不但不发言，还不会倾听。在集体阅读时也不够积极，还有少数的人没有跟随老师一起讲。所以以后进行集体阅读时我应明确讲述和倾听的要求，以便促进幼儿养成好的.阅读习惯。针对以上存在的问题，我觉得在以后的阅读活动中可以采取以下方法：

　　1、教师应明确讲述和倾听的要求，以便促进幼儿养成好的阅读习惯。

　　2、活动中教师应让幼儿有自由交流的时间，并提醒幼儿有秩序发言，在别人发言时注意保持安静倾听。

　　3、集体阅读到某一页时，应给予幼儿充足的时间和机会说清该页的内容，教师应鼓励幼儿质疑，用“是这样吗？还有别的意见吗？”等来激励幼儿相互解答，解决相应的难点。

中班教案 篇6

　　教学目标：

　　1、了解电话的简单折法。

　　2、学先看步骤图进行折纸电话。

　　3、喜爱折纸活动，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　正方形纸人手一张、电话步骤图、这号的电话机一只。

　　活动过程：

　　一、以猜谜的'形式导入课题。

　　1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。”

　　2、老师出示电话，提问：“小朋友你们想学吗?”今天老师要教小朋友一种新的本领，出示步骤图，请小朋友看着步骤图图来折着电话。“

　　二、带领幼儿看步骤图了解折法。

　　1、请幼儿看第一副图，上面的线表示什么意思。(虚线)。箭头表示什么意思，第二副图和第三幅图上的箭头表示什么意思。

　　三、幼儿看步骤图学折电话，老师指导。

　　1、发给幼儿人手一张纸，小朋友看步骤图折电话，请先折好的小朋友做小老师帮助有困难的幼儿，共同体验成功的快乐。

　　四、讲评

　　请折好的小朋友做打电话的游戏。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、感知五官的位置和功能，激发幼儿对自身的喜爱与保护。

　　2、喜欢倾听同伴说话。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　5、发展幼儿的观察比较能力。

　　活动准备：

　　娃娃脸一个、沙瓶、醋、水、香包等

　　活动过程：

　　一、引发兴趣，感知五官的位置

　　1、每个小朋友都有一个漂亮的小脸蛋，那我们的小脸蛋上都有哪些宝物呢？

　　2、它们都长在小脸上的什么位置呢？

　　3、幼儿讲述，师出示娃娃脸边画五官

　　二、启发幼儿探索操作

　　1、我们的脸上有这么多的宝物。那老师要请我们的这些宝物和我们一起玩游戏。老师为你们准备了很多好玩的东西。你们可以用你的小眼睛去看一看，小鼻子去闻一闻，小嘴巴去尝一尝，小耳朵去听一听，找找有什么秘密。

　　2、幼儿自主选择物品，引导幼儿运用各种感官探索

　　三、交流协作，说用途

　　1、刚才你玩了什么？你是怎么玩的？你用你的哪能件宝物玩呢？

　　2、我们的'小眼睛会看东西，小鼻子能闻味道和呼吸，小耳朵可以听声音，嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！

　　四、激发幼儿保护五官

　　1、如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？

　　2、幼儿自主发言

　　3、小结：没有了眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，我们很不方便，所以我们要好好地保护他们。

　　五、提供主题活动中〈少了什么〉让幼儿操作练习

　　活动反思：

　　通过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。

　　幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。

　　幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。

中班教案 篇8

　　活动目标：

　　1.了解小时候妈妈照顾自己的情况。

　　2.能用语言、表情、动作等多种形式表达自己爱妈妈的情感。

　　活动准备：妈妈的照片或是我与妈妈的照片

　　活动过程：

　　1．了解妈妈照顾自己的过程。

　　介绍照片。

　　妈妈为什么要对孩子这么好？

　　你怎么知道妈妈很爱你？

　　2．表达自己爱妈妈的情感。

　　我们应该怎样爱妈妈呢？

　　送怎样的礼物最合适？

　　讲述故事"小胖熊的礼物"，使幼儿理解爱妈妈不再与礼物是否昂贵，而在于关心妈妈、爱妈妈的一片真情。

　　再次设想怎样爱妈妈。

　　故事：《胖胖熊的礼物》

　　胖胖熊有个秘密：他有一块钱，是他省下的零花钱。

　　妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了，"我要用一块钱，给妈妈买最好的生日礼物。"他边走边想。

　　胖胖熊走在松软的草地上，他想，我要给妈妈买双软拖鞋，她走起路来一定很舒服！

　　胖胖熊走过弯弯的小木桥，他想，要不就给妈妈买把花雨伞吧，能遮日又挡雨，多好呀！

　　当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时，他想，还是给妈妈买条大围裙吧，做起饭来又干净又漂亮！

　　就这样，胖胖熊带着一块钱和美好的秘密，走进商店。他一个柜台一个柜台看去：哇!大围裙十块钱，花雨伞八块钱，软拖鞋也要三块钱。"那一块钱能买什么呢?"胖胖熊在商店里转来转去，他终于用一块钱买了一件礼物，虽然不是软拖鞋、花雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地用手拿着礼物，往家里走去。

　　熊妈妈正在摆生日蛋糕，胖胖熊走进来，他递上一束鲜花："妈妈生日快乐!""谢谢你，你的生日礼物真好!"熊妈妈说。

　　"这束鲜花是我在路边采的'野花，我要送你的生日礼物是胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小纸包。

　　熊妈妈打开小纸包，里面是一枚天蓝色的大纽扣，一闪一闪的像宝石似的。"对不起，我本来想买更好的礼物，可我只有一块钱，只能买这个纽扣了。"胖胖熊说。

　　"不，你的生日礼物太棒了!你瞧，我的蓝外套要是换上这枚大纽扣，就更漂亮了。"她边说边拿起放在床上的外套。

　　就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的蓝外套过了一个快乐的生日。而胖胖熊也过了最快乐的一天：他真的用-块钱给妈妈买了最好的生日礼物《胖胖熊的礼物》。

　　教学反思：

　　妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动，这仅仅是一天，妈妈是长年累月地照顾我们，我们才能茁壮成长，知道了妈妈是怎样爱我们的，我们也要同样去爱妈妈。我们可以怎样爱妈妈呢?

中班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展。

　　2、围绕故事内容大胆想象并讲述,丰富词汇：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈

　　3、初步学习图书的制作方法，培养幼儿对阅读活动的兴趣。

　　活动准备：

　　大图片四幅 、“小老鼠做蛋糕”封面、鸡蛋图片、字卡：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈

　　小图书16份、订书机、蛋糕模型

　　活动过程：

　　一、出示鸡蛋图片，引出课题。

　　老师带来了什么?你觉得这个鸡蛋怎么样?(学习词：圆溜溜)鸡蛋在哪里呀?草地上的大鸡蛋被谁发现了呢?

　　二、通过观察、讲述图片，了解故事内容。

　　1、出示图片(一)

　　看到这么大一个鸡蛋小老鼠心里怎么样，会说什么呢?他们会怎么做呢?这么大的鸡蛋怎么才能搬回家呢?可他们想过了许多办法也没能将鸡蛋弄回家。师幼共同完整讲述第一幅图的内容。

　　2、出示图(二)

　　小老鼠没能将鸡蛋搬回家，他们到底怎么办的呢?(看着图跟旁边的小朋友一起讲讲)。你觉得他们会做什么好吃的呢?幼儿猜想

　　我们一起来问问小老鼠好吗做蛋糕光有鸡蛋行吗?还要加点什么呢?(一起学一学小老鼠做蛋糕：敲破鸡蛋壳，加入面粉、牛奶、白糖，揉呀揉，捏呀捏，还要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕终于做好啦!出示蛋糕模型。(闻闻看，香不香。学习词：香喷喷)

　　这么漂亮的香喷喷的蛋糕，小老鼠们会跟谁一起吃呢?(幼儿想象)

　　3、出示图(三)

　　他们请来了谁?大家吃得怎么样?教师小结：小老鼠做了蛋糕知道跟好朋友一起分享。

　　师幼共同完整讲述第二幅和第三幅图。

　　蛋糕吃完了，蛋壳怎么办呢?(鼓励幼儿想象)

　　4、出示图(四)

　　小动物们用蛋壳做了什么?蛋壳车怎么啦?他们脸上怎么样?(学习词：笑哈哈)图上还有谁，它会说些什么?

　　师幼共同讲述第四幅图。

　　三、学习制作图书，师生共同看图书完整讲述故事。

　　1、这个故事有趣吗?谁来给这个故事取一个好听的'名字?(揭题：小老鼠做蛋糕)

　　2、现在老师想请你们帮个忙，把这些图片合起来做成一本书，怎么做呢?

　　3、我们看着制作的大图书，一起来把这个有趣的故事来讲一遍，好吗?

　　四、引导幼儿讨论：

　　1、你喜欢小老鼠吗?为什么?

　　2、教师小结：故事里的小老鼠活泼快乐，会动脑筋会想办法而且还是友爱善良的，有了好东西还会和大家一起分享呢。所以我们大家都喜欢它。

　　3、现在老师也要学习小老鼠，把我做的小图书和你们一起分享，也请你们把这个有趣的故事跟你的好朋友一起分享，好吗?

　　反思：

　　活动的形式运用图夹文看图讲述进行。为孩子提供鸡蛋、蛋糕、汽车等汉字字卡，在理解图二及图三时问题时针对动作、表情方面进行提问。如第一幅图片中增加了“小老鼠发现了大鸡蛋会说什么?他们会怎么做呢?”的问题引导幼儿把握小老鼠的心里活动，丰富讲述画面的内容，使幼儿在讲述时更生动、有趣，从而也为下一环节的想象作好铺垫。只是图片有点小在草地的画面不明显，不能让人一目了然。

【中班教案】相关文章：

中班的教案02-12

[精选]中班教案07-30

[经典]中班教案08-04

中班教案07-20

（精选）中班教案08-08

幼儿园中班教案《蚂蚁》中班蚂蚁的教案11-15

儿歌中班教案12-30

中班艺术教案01-28

中班元宵教案01-15

关于中班教案01-08