中班教案锦集[4篇]
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的中班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标:
1、学习自制喷水壶,初步感知空气的压力。
2、激发幼儿探索欲望,萌发幼儿初步的科学意识,培养幼儿对科学试验的兴趣。
3、能与家长合作,共同完成任务。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备:
物质准备——教具:自制的喷水壶一个、空矿泉水瓶一个、吸管两支、锤子一个、水桶一个、水枪一枝、喷壶两个,打气筒一个;学具——幼儿及家长四人为一组,每组一份操作材料(矿泉水瓶4个、吸管8支、钉子2颗、锤子1个、螺丝刀1支、零碎窗纸若干),装有自来水的大盆四个。
经验准备——幼儿在活动前对“工具”的概念已有了初步的`了解。
活动过程:
一、通过谈话,引出课题。
1、引导幼儿回忆、讲述。
“上个星期,我们认识了许多的工具,你们还记得有哪些吗?”(幼儿自由回答)“今天老师也带来了一些工具,我们一起来看看这些工具能帮助我们干些什么?”
2、出示课件“生活中的工具”,丰富幼儿的生活经验。
“你们看,这是什么?它可以帮助我们干什么呢?”(引导幼儿说说)
3、教师小结。
“原来工具可以给我们的生活带来这么多的方便。”
二、利用自制喷水壶帮助幼儿理解空气压力的原理。
1、出示喷水壶,引起幼儿的兴趣。
“你们看,老师也做了一个工具,你们猜一猜我的工具有什么用呢?”(幼儿自由讲述)
2、老师示范使用喷水壶。
“你们知道水为什么会从吸管里喷出来吗?”(幼儿讲述)
3、老师小结。
“因为老师向瓶子里吹气,空气的力量让吸管中的水喷出来,这种空气所产生的力量就叫空气压力。”
4、逐一出示水枪、喷水壶和打气筒,帮助幼儿进一步理解空气压力的现象。
“在我们的日常生活中还有许多的工具都是通过空气压力的原理制作而成的,你们看。” (请个别幼儿出来示范操作)
三、幼儿和家长进行分组,开展亲子制作活动。
1、帮助幼儿迁移经验,激发他们参与制作的兴趣。
“你们想拥有一个这样的喷水壶吗?如果你也有这样的一个喷水壶,你会用它来做什么?”(个别提问)“你们的想法真好,等一下我们也和爸爸妈妈一起做喷水壸好吗?”
2、老师讲解、演示制作过程。
“等一下请你们和爸爸妈妈一起分组,4个家庭为一组,然后每个家庭拿一个瓶子并把瓶盖打开,再请爸爸、妈妈帮忙利用桌子上的钉子、锤子和螺丝刀在瓶盖上打两个洞,然后将两根吸管插入洞内,最后把瓶盖拧紧,喷水壶就做好了。我们还可以利用我们平时做手工剩下的碎窗纸给瓶子穿上漂亮的衣服。明白了吗?现在请大家搬椅子到我们的操作台去,一起做喷水壶吧,”
3、家长和幼儿分组开始制作,教师巡回指导。
四、延伸活动。
“你们的喷水壶做好了吗?现在,我们带上自己做的喷水壶到操场上、装上水,一起玩一玩这个有趣的喷水壶吧!”
中班教案 篇2
目的:
1. 了解常见的益虫和害虫,对虫类感兴趣。
2. 区别益虫和害虫,初步形成概念。
准备:
1. 环境创设:“虫虫乐园” 自制PPT课件。
2. 虫子图片若干,灭蚊器3---4个。
过程:
一.情景导入“虫虫大聚会”。
师带领幼儿围绕教室四周边走边观察,有哪些虫子来聚会。
二.复习巩固对昆虫特征的认识。
三.提问:问幼儿喜欢什么虫子?不喜欢什么虫子?为什么?
初步形成益虫,害虫的概念。
四.看课件,认识常见的益虫和害虫。
五.带领幼儿小结:对人类和农作物有帮助的'是益虫,有危害的是害虫。
六.游戏“消灭害虫”,巩固认知。
玩法:教师请几名幼儿手拿灭蚊器,请部分幼儿到主题墙面,捉一只虫子,并扮演虫子。灭蚊的人将灭蚊器对准虫子,嘴里发出“丝丝丝”的声音,是害虫的幼儿假装蹲下来,表示已被消灭。是益虫的则赶紧跑开。
七.游戏“送虫子回家”
益虫送一边,害虫送另一边。
八.活动小结 ,延伸。
师小结,带领幼儿到室外捉虫虫进行观察。
中班教案 篇3
活动目标:
1、在猜测、证实桔瓤数量的过程中,积累估算的初步经验与不同的数数方法。
2、喜欢观察生活中熟悉事物,并乐意发表自己的观点。
活动准备:
大小不同的桔子、果盘、塑料筐、小碗、擦手毛巾、笔、统计表。
活动过程:
一、比较讨论大小桔子的数量。
1、教师语言导入:今天很冷,小朋友都吃早饭了吗?吃的什么?(请个别幼儿讲述,还可以请旁边的幼儿说刚才同伴说的答案,培养孩子的倾听能力)
2、你能把喜欢吃的东西用动作表示出来吗?(一幼儿做动作,其余孩子来猜,看谁猜的最接近。)
3、猜猜老师最喜欢吃什么?(幼儿猜测)看看,我最喜欢吃什么呀(出示大小两个桔子)他们有什么不一样?(提示孩子把话说长了,我们就会听的更清楚)教师小结:原来有的大,有的小,而且颜色也不一样。
4、出示大小两盘桔子小朋友来猜一猜,两盘桔子一样多吗?哪个多,哪个少?
你猜大桔子有几个?小桔子有几个?(引导孩子用目测的方法进行判断)怎样就知道盘子里究竟有几个桔子了?(数一数)教师带领孩子一边数一边排成一排,然后进行记录(大桔子有x,小桔子有x)。
5、刚才一个一个数,数了几次(12次)。
(1) 还可以怎么数,就能快一点(两个两个数,2、4、6、8、10、12,带领孩子一起数一数,是不是快一点?)
(2) 还可以怎么数?再快一点?(3、6、9、12、)
(3) 还有没有更快的呢?(6、12)教师小结:刚才我们找到了比一个一个数快的方法,可以两个一数或3个一数,其实还有更多办法,以后小朋友可以和爸爸妈妈去找一找,你会发现其中更多的奥秘。
6、刚才我们这个盘子里的大桔子多少个,小桔子呢?看看这两个盘子一样大吗?为什么一样大的盘子,装的桔子数量不一样呢?那我们把它装满,看谁装的多谁装的少(教师演示操作)咦,同样大的盘子为什么大桔子装的少,小桔子装的多呢?(幼儿讨论)教师小结:原来大桔子长的大,占的位置比较多,几个就把盘子装满了,而小桔子长的小占得位置比较少,所以就能多装一些。
二、猜测记录大小桔子里的瓤数。
1、你们吃过桔子了吗?桔子里有什么?(肉、汁、籽)
2、桔子里面那一片一片的它有个好听的名字叫瓤,你来猜猜大桔子里有几片瓤?(幼儿猜,教师用红笔进行记录,提醒孩子把话说长。)
3、小桔子里有几片瓤(幼儿猜,教师用红笔进行记录,提醒孩子把话说长。)
4、教师:你们猜的好像都是大桔子里的瓤多,小桔子的瓤少,究竟是不是这样的呢?想不想知道答案?那我们怎样来找答案?(剥开来)
三、验证大小桔子里的瓤数
1、桔子老师已经洗干净了,小朋友先把小手擦一擦,然后选一个自己喜欢的桔子剥开来,把桔子皮放在中间的篓子里,保持桌面干净才像中班的哥哥姐姐哦!
2、幼儿自己动手剥桔子。
3、剥好的小朋友先数一数,有多少片瓤?你是用什么办法数出来的?
4、交流数的方法和结果。
请你回答我三个问题:你剥得是大桔子还是小桔子?有多少片瓤?是怎么数出来的'?请你用一句长长的话一起告诉我。
(1)请若干个幼儿介绍自己的操作方法.(以一片为中心开始数、一片一片数)谁剥大桔子的,有几片瓤?是怎么数的?还有谁的结果和他不一样?你是几片?(教师记录结果)剥小桔子的小朋友来告诉大家,有几片瓤?怎么数出来的?(记录结果)
(2)我是怎样数的呢?(教师演示分成两半,先数一半,再数一半)
(3)我还有一种数桔子的好办法,你们肯定会喜欢。(一片一片吃,边吃边数)
(4)你们想这样做吗?请小朋友用这个办法再数一次,边吃边数记在心里。
5、教师:桔子吃完了,刚才我们都猜大桔子的瓤多,小桔子的瓤少,现在让我们来看一看我们的记录结果。
大桔子最多多少片?(12)最少多少片?(9)小桔子最多多少片?(11)最少多少片?(9)那是不是桔子大瓤就多,桔子小瓤就少呀?对了,桔子瓤的多少和桔子大小没有太大关系。如果小朋友还不相信的话,回家后还可以再来试一试,看看我们今天找到的答案对不对。
中班教案 篇4
活动目标:
1、初步了解幼儿园和小学的区别,向往当个小学生。
2、通过观赏、讨论,使幼儿养成良好的形为习惯。
活动准备:
电脑、照片若干
活动过程:
一、引出主题:
师:再过一个月我们小朋友都要离开幼儿园,成为一个小学生,那么你们知道小学和幼儿园什么地方是不一样的呢?幼儿讨论,教师总结。
二、迁移经验
师:做个小学生是很不轻易的,只有尊守小学生守则的孩子才是一个合格的小学生。(出示小学生行为守则)让我们听听看,小学生守则写了一些什么。你们对照一下,你们有没有做到这些要求。
学生守则
1、尊敬国旗,升国旗时要肃立,行注目礼。
2、尊敬老师,主动问好。
3、待人有礼貌,不打架,不骂人。
4、老实勇敢,有错就改。
5、讲卫生,勤洗澡,勤剪指甲。
6、上课专心听讲,发言要举手,回答问题声音响亮。
7、认真做操。
8、爱护玩具,,爱护花草。
9、自己的事情自已做,学会做一些简单的家务。
10、养成良好的形为习惯。
(教师每念一条守则,同时出示相应的照片。讨幼儿讨论,那些是正确的,那些是不正确,如不正确我们要怎样改正。)
重点:让幼儿知道养成良好形为习惯的重要性。
三、制作标志
师:我们就要离开幼儿园,那么请你们为幼儿园做一件事,帮助小班中班的弟弟妹妹养成良好的`形为习惯,请你们以身作则,再制作一件标志图片,让弟弟妹妹知道这个图片的含义,让所有的孩子一起为养成良好的形为习惯而努力。
活动结束:
小朋友一起听音乐。
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