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中班教案

时间:2023-09-27 07:43:36 教案 我要投稿

中班教案(推荐)

  作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的中班教案4篇,欢迎大家分享。

中班教案(推荐)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、积极参与种花游戏,练习弹跳的钻爬的动作。

  2、体验游戏带来的快乐。

  3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

  4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

  活动重点:

  巩固弹跳、钻爬能力。

  活动准备:

  小兔头饰若干 花的道具 山洞等障碍物。

  活动过程:

  一、活动准备,自由练习弹跳动作

  1、听音乐,师幼一起做热身运动。

  小兔子们,今天天气真不错!跟妈妈一起出去玩一玩吧!

  2、请个别幼儿示范,教师纠正幼儿的姿势。

  谁能告诉妈妈,小兔子是怎么走路的?做的真棒!可是妈妈还需要告诉你怎么样跳是最好的?

  3、集体练习,要求跳时。

  两脚并拢向前,前掌轻轻落地。

  跳时两脚并拢向前,前掌轻轻落地!跟妈妈一起来学一下。

  二、游戏:“种花”

  1、引导幼儿回忆种花的过程。

  2、幼儿分成若干组,开展游戏。

  那现在,你们要帮妈妈去种花,好吗?鲜花是怎么种出来的?

  看看谁能种出美丽的鲜花?

  3、第二次游戏

  三、结束活动:

  幼儿收拾场地,做放松运动。

  活动反思

  在幼儿健康教育中,我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用,把艺术和游戏紧密结合起来,为儿童创设游戏的情境,让幼儿去做自己想做的事情,在游戏中认识和发展自我的能力,培养良好的'心理素质,从而较好地去适应现实环境。

  幼儿健康教育领域尚有许多问题亟待解决,充分利用自然环境,探索健康教育的规律,更有效地实施健康教育,使健康教育的策略研究更加系统化,更为合理与完善。

  小百科:兔的头部较长,可分为颜面区(眼以前)和脑,头颈部颅区(眼以后)。颜面区约占头部全长的2/3。

中班教案 篇2

  活动目标

  1.让幼儿认识磁铁,初步了解磁铁的磁性:能吸住铁制的东西。

  2.培养幼儿围绕磁铁的问题积极思考,大胆探索。

  3.体验解决问题的成就感。

  4.初步了解磁铁的特性。

  活动准备

  1.U形磁铁一块,小磁铁若干。

  2.铃铛,铁钉,曲别针,铁夹子,钥匙圈,纸片,积木,玻璃球,塑料小玩具,扣子。

  3.游戏用的“小猫钓鱼”玩具。

  活动过程:

  1.认识磁铁。

  谈话:小朋友,老师这里有一个神奇的东西,我们来看看它是谁?

  出示U形玩具,让幼儿说一说。

  请跟老师说它的名字:磁铁。

  2.了解磁铁的磁性.

  出示铃铛,铁钉。曲别针等东西,让幼儿一个一个认识说出名称。并放在大盘子里。

  师:现在我们来帮磁铁找朋友。

  教师示范用磁铁在盘子里挪动,再提上来让幼儿观察。

  师:我们来看看磁铁把哪些东西吸上来了?(逐个摘下让幼儿说出被吸上来的东西的名称)

  师:我们来看看这些东西都是什么做的?(他们都是铁做的东西)

  师:我们在来看看盘子里还有哪些东西?(教师取出让幼儿说出东西名称)

  师:磁铁为什么不吸他们呢?幼儿自由说。

  师小结:因为它们不是铁做的东西。

  师:小朋友磁铁的好朋友是哪些呀?请你说一说。

  教师总结:磁铁能吸住铁做的东西。铁做的东西是磁铁的好朋友。

  3.幼儿操作。

  教师提供小磁铁让幼儿在活动室里找磁铁的好朋友。

  4.游戏:小猫钓鱼

  教师提供准备好的各种小鱼,鱼嘴上有各种圈圈(铁圈,塑料圈,线圈等)。鱼竿,用小磁铁做的鱼钩。请幼儿边玩边观察磁铁做的鱼竿能钓到那些鱼。

  教学反思

  教学反思:这节课教师在备课从注意引导儿童观察周围生活,以增长知识和认识能力着手。充分利用幼儿好奇,爱探索的心理,提供直观教具让幼儿和磁铁亲密接触,在活动中考虑到4岁儿童活泼好动,有一定独立能力,富于想象,这些都是发展表现力和创造力的基础。从幼儿的`认知水平上看,幼儿认识事物具有直观形象特点,认识事物多信赖于感知觉,而幼儿周围的物质世界中物体的形、色、声、味等为幼儿感知觉提供了丰富的材料,材料要体现所学概念的属性特征,能把幼儿所学的概念转化为直接操作材料的活动,使幼儿对概念属性获得的较为丰富感性经验。让幼儿在游戏中通过眼,手,口学会观察归纳磁铁的好朋友是铁做的东西,从而就知道磁铁可以吸住铁做的东西。在最后的环节让幼儿进行游戏,让幼儿在游戏中巩固感知磁铁的磁性。让幼儿在游戏中思考磁铁还有更多的用法。幼儿天生好奇,在材料提供上尊重和支持幼儿自发地对材料产生兴趣,能使幼儿探索处于积极主动的状态,在活动中配以设计新颖、有趣的材料,容易引起幼儿的注意,会使幼儿在愉快的状态下进行探索、操作活动,促进幼儿记忆力、观察力、思维能力的发展,培养幼儿动手能力。

中班教案 篇3

  活动名称:交通工具的家

  活动目标:学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类;了解交通工具的不同停靠点及交通规则;培养初步的创编儿歌的兴趣,体验成就感.

  材料准备:各种交通工具模型,汽车站飞机场港口医院等各种背景图

  指导要点:

  一.猜谜引题

  将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种.

  二.经验讲述

  你乘过哪种交通工具?

  有什么感觉?乘座时应注意些什么?

  以上问题幼儿自由发挥想象.回忆讲述,使幼儿在互相交流中获得经验.

  三.交通工具的家

  现代交通工具给我们带来了巨大的方便,当它们工作累的时候也需要回家休息一下,它们有家吗?它们的家在哪里?

  四.游戏:儿歌对对碰<家>

  以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的`积极性.

  五.送交通工具回家

  幼儿自选自己喜欢的交通工具,随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家.

  六.活动延伸:幼儿每人一份<我认识的交通工具调查表>,总结已有知识,为下一步学习交通规则做准备.

  活动反思:

  交通工具是现代人生活不可分割的一部分,所以对幼儿来说交通工具他们并不陌生,但在交流与分享上,孩子还不能用完整的语言表述自己的感受与想法,在这个环节中有些困难,教师要及时给予补充与引导。

中班教案 篇4

  游戏目标:

  锻炼动作迅速、机智、灵敏,发展耐久力。培养学生互相合作的精神。

  培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  游戏准备:

  在一块平坦的场地上,画一定范围做"网"。

  游戏方法:

  在游戏者中间选出2--4人做"鱼网"(手拉手),其他游戏者做"鱼群"。

  教师发令后,鱼群和鱼网自由活动,鱼网把鱼围在中间算网住,被网住的`鱼就加入网的行列再去网其他的鱼,直到将鱼捕完为止。

  游戏规则:

  (一)鱼群和鱼网只能在网中自由活动。

  (二)鱼可以冲破网逃跑。(从臂下逃过)生成的新方法:选出2人做鱼网,把手挽着举起来,其余小朋友做鱼(手拉手站成纵队),念着儿歌从两个小朋友手下过。儿歌是:"一天不打鱼,两天晒鱼网,三天打条小金鱼"。当说到三天的时候开始打鱼,被打着的小朋友,由当鱼网的小朋友问他们问题:"你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼儿园?你喜欢谁?"等回答对了放了他,若回答错了,退出游戏休息。游戏继续进行。

  游戏规则:

  (一)当鱼网的小朋友把手一定举过头。

  (二)当鱼的小朋友,手必须拉好,不许放开手。

  小百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境

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