美术教案【热】
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的美术教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
美术教案 篇1
【活动目标】
1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。
2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料,保持手指和画面的干净。
3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
【活动准备】
幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。
【活动过程】
一、情景导入
教师出示小狗玩具,激发幼儿对活动的兴趣。
1、出示小狗玩具教师:今天我们班来了一个小客人,它是谁呢?(出示玩具狗,引导幼儿和小狗打招呼。)
2、引出帮小狗印衣服教师:小狗和我们小朋友打招呼的'时候为什么不高兴了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师:我们一起来帮它做一件衣服吧!
二、教师示范
用食指点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
1、教师伸出食指,启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。
2、教师提出操作要求:在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。
三、幼儿操作,教师指导
提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点,注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。
四、展示幼儿作品,表扬画面整洁的幼儿
活动延伸:利用其他形式练习手指点画。
美术教案 篇2
活动背景及活动目标:
1、通过画爸爸妈妈的自画像、幼儿打扮衣服的方式,培养幼儿热爱爸爸妈妈的情感。
2、引导幼儿用简单的线条和画圆、敲印章的'方法打扮衣服。
活动重点、难点:
培养幼儿简单的设计能力,从而开拓幼儿的思维发展,达到把父母亲的长相及某些特点能记在心里。
活动准备:
通知书、画好轮廓线的爸爸妈妈的衣服或裙子、绘画工具(笔、印章)
活动过程:
1、 发放通知书,要求各位家长能仔细看。
2、 家长在自己家中画自己的自画像。
3、 把画好的自画像带到幼儿园。
4、 组织幼儿在区域活动时间打扮自己爸爸妈妈的衣服或裙子。引导幼儿用格子线或画圆的方法打扮,画好后在空地方用印章印上图案。
5、 把爸爸妈妈的像与幼儿打扮的衣服结合起来,装饰在墙面上。
教学反思:
通过这次活动培养了幼儿的爱父母情操,培养了动手能力。并且给幼儿父母亲和幼儿共同完成一项作业的机会。
美术教案 篇3
卢龙县艺术幼儿园张巧玲
教材分析
对于入园不久的小班幼儿进行美术的教育,首先要培养幼儿对色彩美的感觉,有了美感才会有美的创造。培养幼儿的色彩美的感受能力,首先从认识色彩开始。所以我选择了水果作为本主题培养孩子认识色彩、感受色彩、表现色彩的一个载体。旨在让孩子在“看看、说说、涂涂”的过程中,巩固学习色彩的辨认、平涂的技能,体验美术活动的快乐。
活动目标
1、巩固对红、黄、绿、紫等四种颜色的认识,感受色彩的美。
2、大胆选择色彩,学习在一定轮廓内涂色的技能。
3、让幼儿体验涂色活动的快乐和成功的喜悦,培养幼儿热爱生
活的美好情感。
活动思路
游戏导入——创设情境——新授知识——作品展示——课后延伸
活动准备
1、自制情境图画,涂好颜色的水果宝宝,没涂好的水果宝宝、颜色卡片。
2、油画棒。
活动过程
一、通过“颜色卡片猜猜猜”游戏导入活动。
教师将颜色卡片扣放,教师轮流翻牌,引导幼儿说出颜色卡片上颜色的`名称。
二、利用图片,引起幼儿的兴趣。
1、师:水果王国要召开舞会(边说边出示情境图画),水果宝宝们都要穿上漂亮的衣服去参加。
2、老师一一出示“水果宝宝”:“小朋友看,水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀?它们漂亮吗?”
3、穿上衣服的水果宝宝已经去参加水果舞会了,看它们多开心!
三、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。
1、老师出示没有涂颜色的水果轮廓图片,鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。师:你瞧这些水果宝宝,还没有衣服呢?没有衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了,这可怎么办呢?要不我们大家一起来为它们穿上衣服吧!
2、教师示范涂色方法。
师:有的小朋友要问了,有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢?你瞧这是什么呀?(老师出示油画棒)有办法了,我们可以请它来帮忙呀。
油画棒应该怎么用呢?老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。
老师示范涂色方法。边说边示范。儿歌“小小画笔真神奇,又能画画又涂色,涂起色来先涂边,涂完边来再涂里,上下涂、左右涂、横着涂、竖着涂、一定记得要涂满,不能留下空点点。”
3、幼儿涂色,老师巡回指导。(播放轻音乐)
4、鼓励幼儿和水果宝宝说说话。
小朋友画的衣服真漂亮,水果宝宝们可高兴了,听,它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答?(不用谢!)你可以和它交朋友说说话:红苹果你好,我喜欢你;红苹果,你真漂亮!等等。
四、作品展示、欣赏、点评。
1、小朋友把水果宝宝贴在情境图画上。
2、引导小朋友欣赏作品,说说那些水果宝宝的衣服漂亮。
3、教师点评,说说那些作品颜色涂得好,好在哪里,哪些作品涂得有缺陷,应该怎么涂。(以表扬为主)
活动延伸
由本次活动引导幼儿,在以后的生活中,如果遇到需要帮助的人,我们也要帮助他们。
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