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小班我是大丁丁教案
作为一名教职工,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的小班我是大丁丁教案,希望对大家有所帮助。
小班我是大丁丁教案1
一.活动目标
1.理解故事内容,喜欢丁丁的角色。
2.初步建立不要麻烦父母的.意识。
3.通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化。
4.理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
二.活动准备
1.教学挂图:《我是大丁丁》。
2.大丁丁头饰一个。
三.活动过程
1.出示头饰,引起听故事的愿望。
师:小朋友好!我是大丁丁。你们知道我几岁吗?
2.请幼儿听听、欣赏大丁丁的故事。
教师结合挂图完整地讲述一遍故事。
师提问:你们知道大丁丁做了什么事情?
3.出示教学挂图,教师再次讲述故事。
提问一:半夜里,大丁丁要小便,为什么不叫爸爸妈妈?
提问二:爸爸是怎样夸奖大丁丁的?
4.教师与幼儿交谈,懂得不要麻烦爸爸妈妈。
提问:在家里,哪些事情小朋友可以自己做,不再麻烦爸爸妈妈?
四.教师小结:大丁丁长大了,懂得自己的事情自己做。小朋友我们也长大了,是哥哥姐姐了,我们要学会自己的事情自己做,对不对?
小班我是大丁丁教案2
【活动目标】
1、听懂故事内容,喜欢丁丁的角色。
2、初步建立不要麻烦父母的意识。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
【活动准备】
教学挂图,幼儿用书,大丁丁角色图。
【活动过程】
1、介绍角色,引起听故事愿望:
教师以角色口吻介绍角色。
―“我叫大丁丁,小朋友们好!”(鼓励幼儿与大丁丁打招呼。)
交代故事名称。
―“你们知道我几岁吗?”(三岁)
2、教师有表情地讲故事:
―“你们知道大丁丁在干什么?”
3、看看说说,理解故事主要内容:
出示教学挂图,教师再次讲故事。
帮助幼儿理解故事内容。
“半夜里,大丁丁要小便,为什么不叫爸爸妈妈?”(学讲大丁丁的`想法)
“大丁丁把小便撒在哪里了?”
“大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢?”
“爸爸妈妈说什么?”(学讲爸爸的话)
“爸爸妈妈喜欢大丁丁吗?你喜欢大丁丁吗?”
4、经验迁移,懂得不要麻烦爸爸妈妈:
“晚上,你要小便会不会自己起床?”
“还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈?”
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