中班教案(3篇)
在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的中班教案3篇，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
设计意图
《开心菜园》取材于中班主题“香香的蔬菜”，该活动是在幼儿对蔬菜有了一定的感知、认识的基础上进行语言活动的，主要讲了长豇豆、芹菜和不同的蔬菜进行各种体育比赛，最后找到适合自己的比赛项目。教材内容诙谐有趣，对幼儿具有一定的吸引力。在故事中出现了跳绳、斜坡赛跑、体操等体育项目，而这些体育项目又与蔬菜的外形相匹配，对幼儿的细致观察、生活经验要求较高。
活动目标
1.理解故事，并能描述角色形象的外形、动作、神态。
2.体验作品中愉快幽默的谐趣。
3.知道不同的体型的蔬菜适合参加不同的体育项目。
活动重点:知道不同的体型的蔬菜适合参加不同的体育项目。
活动难点:能描述角色形象的外形、动作、神态。
活动准备
1.材料准备:故事PPT。
2.经验准备:幼儿对豇豆、芹菜及图中相关蔬菜已有所认识。
活动过程
一、长豇豆和芹菜
1.师:出示PPT1，今天呀老师要向小朋友们介绍一对好朋友，看这是谁呀?(长豇豆)长豇豆长得怎么样?(细细的，长长的)
2.师:出示PPT2，长豇豆还有个好朋友，他是谁呀?(芹菜)芹菜长得怎么样?
3.师:出示PPT3长豇豆和芹菜是好朋友，有一天蔬菜王国举行运动会，长豇豆和芹菜也去参加运动会了。
二、长豇豆、芹菜去跳绳
1.出示PPT4，引导幼儿观察、描述。
2.师:长豇豆和芹菜是好朋友。他们去找谁比赛?(小辣椒)他们找小辣椒比赛什么项目?
3.师:这次比赛谁跳的又快又好?小辣椒为什么跳得快、跳得好?(辣椒个子小，跳得快、跳得好)
4.师:长豇豆和芹菜有没有跳成功?他们跳的时候怎么了?绳子绕住了哪里?
5.师:南瓜栽判是怎么记录的?
6.教师生动描述第一段。
二、长豇豆和芹菜去打排球
1.出示PPT5，引导幼儿观察、描述。
2.师:长豇豆、芹菜去和葫芦、丝瓜打排球，谁赢了?
3.师:看，排球打在长豇豆、芹菜身上，长豇豆、芹菜怎么了?
4.师:为什么长豇豆、芹菜打不过葫芦、丝瓜?
5.教师描述第二段。
三、长豇豆、芹菜去赛跑
1.出示PPT6，引导幼儿观察。
2.师:长豇豆、芹菜和谁在赛跑?他们在哪里赛跑?(山坡)
3.师:包心菜、蕃茄怎样跑?(“叽里咕噜”往下滚)长豇豆和芹菜怎样追?
4.师:谁在做裁判?哪些水果和蔬菜在看赛跑?
5.教师描述第三段。
四、长豇豆、芹菜做体操
1.师:长豇豆、芹菜输了跳绳、打球和赛跑，他们想自己一定会成功。你们觉得他们会找到适合自己的.运动项目吗?
2.出示PPT7，请幼儿观察。
3.师:长豇豆和芹菜参加的是什么比赛?
4.长豇豆在单杠上转了一圈又一圈，芹菜在平衡木上走得又快又稳。朋友们送上了鲜花和掌声。
5.师:哪些朋友在鼓掌!哪些朋友顶起平衡木，单杠又是哪几个朋友搭起来的?
6.教师描述第四段。
五、连贯的欣赏故事一遍
师:每一种蔬菜都有自己独有的特征，故事中小辣椒个子小适合跳绳，包心菜、番茄长得圆圆的适合在山坡上滚跑，而长豇豆、芹菜高高细细则适合体操。
六、教师和幼儿一起看图讲故事。
师:现在我们一起来讲一遍故事吧!
七、、结束语:小朋友我们一起去自然角找一找其它的蔬菜，他们适合参加什么体育项目?走吧!
中班教案 篇2
制作意图：在森林公园这个玩教具的制作过程中，根据孩子平时所了解的动物和他们所喜欢的动物，通过这个玩教具展现出来，幼儿在了解的`过程中，更喜欢身临其境的感觉，让孩子一边可以动手摆动自己所想的动物做的事，一边通过玩具给小朋友讲故事。
教育价值：制作这个玩教具，不仅激发幼儿对动物的兴趣，而且培养幼儿语言能力，通过玩具让他们对字、词、句进行组织。
选用材料：木盆、纸工、皱纹纸、吸管、简易玩具、胶条
制作方法：
1、首先将废弃的木盆进行包装，配成绿色和主题相符;
2、将事先折好的动物放置木盆;
3、用皱纹纸做成草、花、和果树;
4、用吸管和胶条圈做成秋千;
5、用简易玩具制作成小桥。
适应年龄：4―5岁
地点：教室、语言区
操作方法：幼儿可以将自己喜爱的动物随意摆放在公园的任意地方，可以放在桥上，让小动物荡秋千或者在草丛中嬉戏。
中班教案 篇3
活动目标：
1、了解儿歌内容，感受《错了歌》的错误之趣。
2、通过借助拍打有节奏地朗诵儿歌，体验趣味朗诵儿歌的快乐。
3、进行儿歌改编，体验创作的成就感。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿知道各种常见动物基本的生活习性。
2、ppt活动过程：
一、导入
1、 今天来了一位小客人，她经常出现在我们小朋友喜欢看的动画片里，而且会带着你们去探险，老请你们帮忙，猜!是谁?(出示朵拉)2、 请幼儿纠正图片中错误的地方朵拉今天来呢，是要请你们帮忙的，你们愿意嘛?在等会出现的图片中，会出现些小错误，要看谁的眼睛像孙悟空一样火眼金睛了，能找出图片中的错误，准备好了嘛?
二、引出儿歌《错了歌》
1、 现在朵拉又要带我们去干吗了呢?她要跟我们分享一首有趣、好笑的儿歌《错了歌》，什么儿歌?一起来欣赏下，仔细听哦!(观看ppt欣赏儿歌)2、 这是一首有趣的儿歌，你听了之后，觉得哪句比较有趣呢?为什么觉得有趣?幼儿自由发言3、 拍双手有节奏的跟念《错了歌》
三、创编儿歌《对了歌》
1、儿歌的题目叫什么?这首儿歌是朵拉故意弄成这样的`，她要考考我们中五班的小朋友们，她将儿歌里小动物们的位置给调换了，看看你们能不能发现，大家发现了吗?那我们来试试把修改一下，好不好。(看着儿歌谱)2、我们把儿歌改好了，看看朵拉本来的儿歌是什么样的，是不是和我们改的一样呢，来看下(一句一句修改)3、有节奏的拍腿并跟念修改好的《对了歌》
三、儿歌游戏
1、 将幼儿分成2队，一队说错了歌，二队说对了歌，一队说一句错了歌，二队说错，错，错，二队说对了歌，一对说对对对2、延伸活动鼓励幼儿与家长一起寻找生活中的素材，再创不同的《错了歌》，班级开展《错了歌》趣味朗诵表演，让幼儿与同伴分享和交流自己有趣的创作。
附儿歌：
《错了歌》 《对了歌》
母鸭早晨喔喔啼， 公鸡早晨喔喔啼，小猫悠悠荷上坐， 青蛙悠悠荷上坐，公鸡下个大鸭蛋， 母鸭生个大鸭蛋，兔子游泳真快活， 鱼儿游泳多快活，鱼儿草地晒太阳， 兔子草地晒太阳，青蛙喵喵把鱼捉， 小猫喵喵把鱼捉，小朋友们想一想， 小朋友们真厉害，这个儿歌哪里错。 这个儿歌改对了。
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