实用的中班教案(精华)
作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的中班教案8篇,欢迎大家分享。
中班教案 篇1
一、活动目的:
1、练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的平衡木上行走,发展平衡能力。
2、通过以大带小的合作形式,激发作为哥哥姐姐的责任感。
二、活动准备:
小沙袋两个,场地布置如图:
沙池:
大班幼儿οοοοοο
平衡木οοοοοο中班幼儿
大班幼儿οοοοοο
大班幼儿οοοοοο
平衡木οοοοοο中班幼儿
大班幼儿οοοοοο
三、活动指导:
(一)、引题。
哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们,你们好!欢迎你们来到我们的杂技团,今天来到这里,你们都是小杂技演员,而且只要你们能够认真配合,互相合作,你们当中就会有人成为我们今天的杂技明星,怎么样,想成为杂技明星吗?(想!)
(二)、练习活动:
1、大班幼儿在沙中练习沙中接力,要求快速跑。
2、中班幼儿练习走平衡木,要求双手侧平举,身体保持平衡。
(三)、杂技表演“头顶沙包走平衡木”。
1、将大班幼儿分成两队站在沙池一头,中班幼儿排成一队站在沙池另一头。
2、教师发出信号后,大班幼儿两队的排头迅速头顶沙包,跑向对面的.中班幼儿,将两个沙包放于中班队伍排头的两只手背上,要求从平衡木上过去,大班的两位幼儿原路返回,并且要及时保护帮助平衡木上的中班幼儿。然后,中班幼儿将沙包交给大班队伍的第二个幼儿,游戏继续进行。
3、如此依次接力,以走得稳而快的队伍获胜,并且成为今天的杂技明星
(四)、游戏结束,教师,师生共同场地。
中班教案 篇2
设计思路:
中班的幼儿动作能力已经有了一定的发展,但是动手能力较差,还需要加强。因此,我结合我园开展六个一活动,开展了一块红泥活动。幼儿本身对玩泥巴比较感兴趣,抓住幼儿兴趣点生成了本次活动。
活动目标:
1、能够尝试侧身翻滚的方法,提高身体的协调性和灵活性。
2、锻炼幼儿动手制作的能力。
3、培养幼儿想象力,体验玩泥巴的乐趣。
活动重点:
幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。
活动准备:
1、和好的红泥巴若干。
2、牙签棒若干。
3、小纸球若干(果子)。
活动过程:
一、模仿动作:
1、教师扮演刺猬妈妈,模仿小刺猬走路,听着音乐进入活动场:“孩子们,跟妈妈去锻炼锻炼身体吧。”
2、侧身翻滚:练习本领
“孩子们你们看地上好多果子啊,我们把果子带回家好不好。你们愿不愿意呀?”(愿意)
师:小朋友想一想,我们不用手摘果子,那我们怎样才能把果子带回家呢?(用滚的方法)
3、那先让我来试一试,让我们一起行动吧。
师:我现赖作一个示范,你们学着老师的样子做,
4、让幼儿互相把果子摘下来。
二、师提问:
1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果,(小刺猬),
2、让幼儿观看刺猬的图片,(先出示小咕咚的图片,然后观察小刺猬的身体特征)。
三、手工制作
1、幼儿讲出刺猬的身体特征。你们愿不愿意制作一个小刺猬背果果?(愿意)
2、现在,看看我是怎么做的。(教师先出示已做好的刺猬背果子的模型,然后做教师示范。)
3、小朋友们,我给你们准备了好多宝贝,你们自己选宝贝来做小刺猬背果子吧!
4、幼儿自由制作,教师指导。
活动延伸:我们一起回教室布置一个小刺猬背果果展,好不好。(好)
活动反思:
幼儿通过观看图片,并亲身体验刺猬背果子的过程,加深了幼儿对刺猬的了解。形象的`刺猬背果子的模型,给幼儿带来了一个强烈的视觉盛宴,激发幼儿愿意亲手制作的兴趣。本次活动,提高了幼儿的动手动脑能力,丰富了幼儿的想象力。
中班教案 篇3
活动名称:
语言:给我抱抱
活动目标:
1、学习改编儿歌。
2、享受集体游戏的乐趣。
活动准备:
1、儿歌:《和你在一起》
2、铃鼓、海报纸、笔。
活动过程:
1、和幼儿一起念儿歌《和你在一起》。
2、告诉幼儿:今天要玩“给我抱抱”的'游戏,请大家随意走动,边走边念儿歌《和你在一起》;当念完“快乐的感觉真是好”,老师就拍铃鼓;听得一声铃鼓,就找一位好朋友抱抱;听得两声铃鼓,就找两位好朋友抱抱。
3、请幼儿说说,刚才和哪几位好朋友抱过,被“抱抱”的感觉如何,喜不喜欢和好朋友抱抱,为什么?如果别的幼儿抱得太紧,感觉不舒服,该怎么跟他说呢?
4、与幼儿一起试着改编儿歌:
例:我喜欢你,喜欢你,和你在一起,抱抱的感觉真是好。
5、问问幼儿,最喜欢哪一种编法的儿歌。
活动延伸:将改编后的儿歌记录在海报纸上,布置在主墙饰上。
中班教案 篇4
【活动目标】
1、练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。
2、培养幼儿的合作能力,体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
【活动重点】练习助跑跨跳,绕过障碍。
【活动难点】听信号助跑跨跳,绕过障碍。
【活动准备】
1、背景音乐
2、儿歌《小鸡学本领》
3、鸡妈妈头饰一个,小鸡头饰人手一个,老鹰头饰四个
4、在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(橡皮筋拉在椅子上)
【活动过程】
一、准备活动:小鸡去草地师:小鸡们,今天天气真好,一起跟着妈妈到草地上练本领吧!(播放背景音乐)老师戴母鸡头饰,幼儿带小鸡头饰,在教师的带领下,幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。(根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作)
二、练习活动:小鸡练本领师:小鸡们,你们的本领练得怎么样啦?(幼儿回答)来,到妈妈这儿来吧!(集中幼儿注意力)小鸡们都长大了,要学更难的本领了。今天妈妈要带你们去很远的地方捉虫子,路上要跨过栅栏,绕过小树林,一定要小心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。(教师边讲解边适当示范)师:小鸡们,我们出发吧!(幼儿四散练习)
三、游戏活动:小鸡快跑师:来,小鸡们,你们真能干,一定捉到了很多小虫子吧!刚才妈妈得到消息,有一群老鹰要从这里飞过,等会听到妈妈发出"老鹰来了"的信号时,小鸡们就赶快跨过栅栏,绕过树林到妈妈身边躲起来,不要让老鹰捉住。(播放背景音乐,师幼念儿歌《小鸡学本领》)游戏开始,请四名幼儿扮老鹰,其余幼儿扮小鸡。鸡妈妈根据老鹰的行动不断发出信号,小鸡们根据信号出来散步或赶快奔跑着躲起来,在抓到2——3只小鸡后,小鸡与老鹰对换角色。
四、放松活动:小鸡回家师:刚才小鸡们太勇敢啦,练就了一身躲避老鹰的本领。妈妈相信以后遇到再大的困难咱们也不怕了!累了吧?来,跟着妈妈回家休息吧。(幼儿排成一队边说儿歌《小鸡学本领》边做小鸡走的动作离开场地)附:儿歌《小鸡学本领》
一二三四五六七,一群小鸡做游戏,叽叽叽,叽叽叽,跑来跑去真欢喜,东啄啄,西啄啄,小虫吃到嘴里去,乐得心里甜如蜜,小鸡,小鸡真快乐,拍拍翅膀,弯弯腰,扭扭脖子,踢踢脚,快快乐乐心情好。
【活动反思】
本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的'好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。
中班教案 篇5
教案目标:
1.能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。
2.知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示,会向大人们表示感谢。
教案过程:
一、以小木偶形象引出话题
1.小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔阿姨送的压岁钱,平时,爸爸妈妈从不让他接受大人给的`钱,可这回却让他收下了,他不明白这是为什么?
2.没给压岁钱的大人是不是不爱你?
3.收下压岁钱后准备干什么用?
(可有针对性地请个别幼儿说说自己的想法,还可分组讨论,及时肯定好的,有意义的,值得推广的做法。)
中班教案 篇6
活动名称:跳舞的小人
活动目标:
1、 通过活动,让幼儿根据现有材料,充分发挥想象力和创造力。
2、 幼儿在活动中,通过已有经验和大胆的想象力,大胆进行跳舞小人的构造。
活动准备:
多媒体课件若干
小树枝、橡皮泥、果核、果壳、毛线、钢丝球等
活动过程:
1、 幼儿跳着愉快的舞蹈进场,并讨论都有什么好看的.动作,引出主题。
2、 请幼儿欣赏各种舞蹈的图片,让幼儿通过讨论、观察,开阔幼儿的思维和想象力。
(1) 舞蹈演员的手臂动作。
(2) 舞蹈演员的腿步动作。
(3) 舞蹈演员的服装。
(4) 舞蹈演员的表情。
3、 幼儿观察各种材料的形状、颜色,讨论可以做舞蹈小人的哪些部位。
4、 幼儿制作,教师巡回指导启发。
5、 开一个舞蹈小人展览会,请幼儿看看自己的作品。
中班教案 篇7
活动目标:
1、感受音乐欢快的节奏,并能用相应动作表现。
2、乐意参加活动,有表演的兴趣。
活动准备:
小围裙、厨师帽、音乐、录音机。
活动过程:
一、律动“买菜”。
师:今天妈妈不在家,我们来当会小厨师,帮妈妈做饭,好吗?让我们开着汽车出发吧!(开车——买菜)让我们带着菜回家吧!
二、学习律动“快乐的小厨师”。
1、学洗菜。
提问:刚才你买了什么菜?小厨师们准备先做什么呢?(洗菜)想一想用什么动作表示洗菜呢?请你来表演一下(双手搓),还可以怎么洗呢?(幼儿自由做)总结:我们一起来学一学,这是洗得什么菜呢?(师带领幼儿边做边念儿歌:两手搓搓洗青菜,手臂伸长洗萝卜)
(1)听音乐,师做洗菜动作,幼儿做菜随音乐扭动我洗菜洗得干净了吗?你们想不想也来洗一洗?
(2)那我们一起听音乐来洗菜吧!(坐)妈妈洗菜时是在哪儿洗的?(水池)我们来变成个大水池吧!(幼儿围圆)C我们这一次把菜放在水池里洗一洗
2、学切菜。
师:洗好菜,该做什么了呢?切菜需要用什么?刀在哪里?可以怎么做?五个指头并拢很锋利哟!你是什么做切菜动作的?谁来做一做?
今天厨房里可真热闹,听,传来了好听的声音,请你听一听,猜一猜,切得什么菜?(师听音乐发出当——当——当当当,嘿——嘿的声音)刚才你听见了什么声音?当当的时候在切什么?嘿的时候在切什么?是怎么切的,请你做一做,我们一起来学着切一切,
(1)听音乐做切菜动作。
(2)围着砧板切一切
3、学炒菜。
洗好菜,切好菜,该做什么了呢?(炒菜)谁来做炒菜的动作,都会做的`,真是能干,那我们先炒个什么菜呢?(师带领幼儿集体学炒——炒——炒青菜)尝尝味道看,恩,淡的,怎么办?(洒点盐、味精)谁来做撒盐的动作呢?(个别幼儿做好,再集体做——放点盐,撒一撒放点味精撒一撒)尝一尝味道好极了!
我们一起听着音乐来炒菜吧!(围成大锅子)上菜了,请你做和最美的姿势来上菜(幼儿摆出各种造型)
4、穿上服装,整体表演。
今天本领学得真好,让我们打扮一下,穿上围裙,戴好厨师帽,一起来做饭吧!(二遍)
5、活动结束。
妈妈回来了,我们把菜端到餐厅让妈妈品尝吧!
中班教案 篇8
活动目标:
1、通过自己动手泡茶,激发幼儿对花茶的兴趣,知道花也能泡茶。
2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。
3、感受粗浅的茶文化,尝试以茶代客。
活动准备:各种各样的花茶若干,一次性透明杯若干,小勺若干,开水壶(茶桶)六只,各种花的字卡。
活动过程:
一、情景导入
1、语言导入
玩了“老狼老狼几点了”这个游戏,累吗?(累)现在你最想做的一件事是什么?(休息、喝水)对啊!我也累了,看看,这里有水吗?(有,幼儿桌子上的茶杯里有白开水)喝吧,喝吧!
2、情感深入
哈哈,我可是第一次和你们做游戏哦,来为我们的第一次合作成功干杯(幼儿在位子上举杯)(让幼儿发现我的茶里有东西,而且是有颜色的)想知道为什么?好,可以!
二、体验理解
1、认识可以用来泡茶的.花
那你们先来看看,我的茶杯里有什么?(幼儿观察后回答——花)真棒!
找找啊,花在哪儿啊?对。在你们的桌子上,认识吗?哦,不认识,那怎么办啊?(幼儿想办法认识)这样吧,我们请今天来的客人老师告诉我们,你拿好你想知道名字的花的名字卡,找客人老师问,它叫什么名字,喝了之后对我们有什么作用?知道后可要记住哦,把它告诉你周围的好朋友,这样不就都认识了吗?(幼儿开始行动,并要求幼儿认识后将字卡放回原处。)
2、了解粗浅的茶文化
来吧,把你认识的花名告诉大家吧!(要求说话完整)告诉你们哦,我们中国,是茶的故乡,就象常州是我们的故乡一样,所以呢,这个泡茶啊,可有讲究了,让我先来泡一杯茶吧!(
教师示范,并用语言讲解步骤)
3、尝试自己动手泡茶
幼儿自己泡茶,并说说自己泡的茶:什么名字?什么颜色?味道如何?
听清楚要求和值得注意的事项
茶叶不能放很多
水只能倒半杯
当心开水烫,注意次序
细心观察,相互交流
三、内化迁移
1、请朋友或客人喝茶,考虑一下该如何敬茶?为什么要用双手?表示什么?
2、创意泡茶:多种花放在一起,或者和其他食物放在一起,想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖、干果等)。
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