小班教案《香喷喷的轮子》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的小班教案《香喷喷的轮子》,欢迎大家分享。
小班教案《香喷喷的轮子》1
活动目标:
1、理解故事内容,感受故事情节的有趣,并能根据故事内容积极思考、大胆想象。
2、丰富词汇:香喷喷、圆溜溜。
3、体验乐于助人的快乐情感。
活动准备:
展示故事内容的课件、巧克力豆、小老鼠图片。
活动过程:
一、出示小老鼠图片导入,引起兴趣。
1、出示巧克力豆:通过感知,丰富词汇:圆溜溜
2、通过品尝巧克力豆,丰富词汇:香喷喷
二、分段看图讲述故事,大胆想象,积极表达故事中的情节。
1、看课件图1—3。
提问:(1)它是被什么绊倒的'?
(2)小老鼠会用巧克力豆做什么?
小结:原来是四个圆溜溜的巧克力豆,小老鼠把它做成了汽车。
2、看课件图4—7
提问:(1)小豚鼠伤心的哭了,这可怎么办呀?
(2)小老鼠的汽车剩几个轮子?还可以做车吗?
3、看课件图8—9
提问:(1)谁来帮帮小鸡?
(2)小老鼠还有几个车轮子?还可以坐车吗?做什么车?
4、看课件图10—12
提问:(1)老爷爷的扣子丢了?怎么办呢?
(2)小老鼠的车子还剩几个轮子?还可以坐车吗?
5、看课件图13—14
提问:这辆车是送给谁的?为什么送给小老鼠?
小结:小老鼠不怕困难,乐于助人,他的朋友们为了感谢他就送他一辆小汽车做礼物
三、完整讲述故事,理解故事内容。
1、听老师讲故事,完整欣赏故事。
提问:(1)故事的名字叫什么?
(2)故事中小老鼠遇到了谁?发生了什么事?
2、看大书完整讲述故事,进一步理解故事内容,培养阅读的兴趣。
提问:你喜欢这只小老鼠吗?为什么?(互相交流)
小结:原来我们都喜欢聪明,有爱心,乐于助人的好朋友。
四、经验迁移,情感升华。
提问:
(1)在生活中,你帮助过别人吗?怎么帮助他的?
(2)你帮助了别人心情怎么样?别人帮助你时心情怎么样?
小结:别人得到了你的帮助会很开心,很温暖。你帮助了别人,也会很快乐,很幸福。我们要向小老鼠一样关心他人,助人为乐。和身边的每一个人都做好朋友。
《香喷喷的轮子》
小老鼠做了一辆小汽车,用了四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆做车轮。
小老鼠开着汽车跑,看见一只胖墩墩的小豚鼠在哭。小老鼠问:“小豚鼠,你怎么啦?”小豚鼠说:“我想吃巧克力,奶奶不给我买。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小豚鼠做食物。然后,把小汽车改成了一辆三轮摩托车。
小老鼠开着三轮摩托车跑,看见一只小鸡仔摇摇晃晃。小老鼠问:“小鸡,你怎么啦?”小鸡说:“太阳太热,我被晒晕了。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小鸡做帽子。然后,把三轮摩托车改成了一辆两轮摩托车。
小老鼠开着两轮摩托车跑,看见一位老爷爷在发愁。小老鼠问“老爷爷,您怎么啦?”老爷爷说:“我的扣子掉了。”小老鼠卸下一棵巧克力豆送给老爷爷做纽扣。
只剩下一颗巧克力豆,没法做车轮了。小老鼠把它吃掉,“吧嗒吧嗒”真香啊!小老鼠扛着车厢向前走,真累啊!
忽然,他看见一辆漂亮的小汽车,上面写着:“送给可敬可爱的小老鼠——小豚鼠、小鸡、老爷爷送。”小老鼠开心极了!
小班教案《香喷喷的轮子》2
活动目标:
1.认真倾听故事,了解小老鼠帮助朋友们的过程。
2.通过观察图片和交流讨论,体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
多媒体课件。
活动过程:
一、以情境的方式导入,引起幼儿的兴趣
1.师:今天,老师给小朋友们带来了一位小客人,我们一起来看看是谁呢?(出示:小老鼠)。
2.师:小老鼠呀想去旅行,它做了一辆神奇的小汽车。(出示:西瓜车)
3.师:西瓜车的车轮是用什么做的?(巧克力豆)。用几个巧克力豆做的?我们一起来数一数。
4.小老鼠开着他的西瓜车去旅行了,我们一起来看看他遇到了些什么事情?
(1)幼儿观察画面,说出是小老鼠。
(2)倾听教师讲述。
(3)回答教师的问题,并和老师一起数数有几个巧克力豆。
(4)跟随老师一起看看小老鼠去旅行发生的事情。
二、播放ppt,引导幼儿集体边看画面边听故事,理解小老鼠帮助朋友的过程及小动物的心理变化。
1.师:小老鼠开着开着,突然它在路上遇见了谁?小豚鼠怎么了?为什么会哭的呀?
2.师:小老鼠是怎么做的?小豚鼠这时开心的笑了。
3.师:小老鼠为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆,现在西瓜车只剩几个轮子了?小老鼠想了什么办法?(出示梨子车图片,它又做了一辆三个轮子的梨子车)
4.开着开着,小老鼠又碰到了谁呢?小鸡发生了什么事情呢?
5.师:这次小老鼠是怎么做的呢?这时小鸡开心的笑了。
6.师:小老鼠为了帮助小鸡,又卸下了一颗巧克力豆,这时梨子车上只剩两个轮子了,也不能开了。那怎么办呢?我们来帮他想想办法吧?出示香蕉车。
7.师:开着开着,小老鼠又碰到了谁?老爷爷怎么了?小老鼠是怎么帮助他的?
8.师:现在只有几个轮子啦?只剩一个啦?怎么办?
9.可是,小老鼠扛着香蕉实在是太累了,小朋友们帮他想想办法好不好?
10.师:我们一起来看看最后发生了什么事情。(小老鼠得到了一辆汽车)
师:他们为什么要送汽车给小老鼠呢?(因为小老鼠帮助过他们)
11.原来是因为小老鼠将自己的车轮子一个一个的卸下来帮助他们,他们要感谢小老鼠,所以呀也送了辆小汽车给他们!
(1)幼儿说出小老鼠遇见了小豚鼠,并观察小豚鼠的表情,说说小豚鼠为什么会哭。
(2)幼儿说出小老鼠卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。
(3)幼儿说出还剩三个轮子,并思考小老鼠会怎么做。
(4)说出小老鼠有碰到了小鸡,并观察小鸡的画面,并学做摇摇晃晃的动作。
(5)幼儿回答小老鼠把巧克力豆送给小鸡当帽子。
(6)幼儿帮助小老鼠想想办法,通过观察香蕉车,说出它又做了一辆两个轮子的香蕉车。
(7)说出小老鼠又遇见了老爷爷,并说说小老鼠是怎样帮助老爷爷的。
(8)幼儿说出只剩一个轮子了,小老鼠把它吃掉了。
(9)幼儿自由猜想。
(10)说说最后发生的事,并思考他们为什么要送汽车给小老鼠。
(11)倾听教师小结。
三、教师带领幼儿一起完整的倾听故事。
1.引导幼儿集体完整地倾听故事《香喷喷的轮子》。
2.师:你们喜欢小老鼠吗?为什么?
3.教师小结:当别人遇到困难时,我们也应该去帮助他,这样别人感到开心的同时,你也会感到开心的!
教学反思:
这是一个童话故事,故事中的语言通俗易懂,情节较简单有趣,孩子们在整个活动中的`参与性还是较高的。活动中,我利用生动形象的多媒体课件,通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面,引导幼儿观察轮子的较少,并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程,感知和体验帮助别人的同时,自己也会感到很快乐,激发幼儿帮助同伴的情感。
小班教案《香喷喷的轮子》3
活动目标
1.能大胆想象故事情节,并用比较连贯的语言进行表达。
2.丰富词汇:香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。
3.感受帮助别人的快乐。
4.能分析故事情节,培养想象力。
5.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
活动准备
《香喷喷的轮子》PPT
故事挂图
画板,油画棒。
活动过程
(一)激发想象,引出故事。
出示巧克力的图片,提问:咦,这是什么啊,它是什么样子的,你们吃过吗?(圆溜溜,香喷喷)
(二)猜猜讲讲,理解故事。
(1)出示图一:提问:小朋友看,小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?
(2)出示图二:我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车,小朋友们猜一下,发生了什么事情。
(3)出示图三:让幼儿观察图片,并为幼儿讲解故事情节。如:这么大的太阳,小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆,还剩几颗,两颗巧克力豆可以做什么车?(出示两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车,这又会发生什么事情呢?
(4)出示图四:让幼儿观察图片,为幼儿讲故事。
继续讲解故事,只剩下一颗巧克力豆了,没关系,小松鼠把摩托车改成了独轮车,推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了,他把最后一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮,小松鼠只好扛着车厢走,好累啊。
2.根据PPT的播放,讲述故事。
一只小松鼠在草地上散步,他走着走着,一下子被绊了一个大跟头。小松鼠低头一看:哇,草地上有四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆。他捡起来一颗放到嘴边刚想吃,突然,想到了什么,停了下来。
原来,小松鼠做了一辆车。可是没有轮子,这四颗巧克力不正可以做轮子吗?
小松鼠装好车轮,开着小车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃。原来,太阳光太热,快把小鸡晒晕了。小松鼠忙卸下两个车轮,在两边系上带子,给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感谢的说:"谢谢小松鼠。"现在只剩下两个轮子了,没关系,小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。
小松鼠开着摩托车又往前跑,看见一位老爷爷正在发愁。原来,他的纽扣掉了一个。小松鼠又把一个巧克力车轮送给了老爷爷当纽扣,老爷爷笑眯眯的说:"谢谢你,小松鼠。"只剩下一颗巧克力豆了,没关系,小松鼠把摩托车改成了独轮车,推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了,他把最后一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮,小松鼠只好扛着车厢走,好累啊。
提问:小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的?(伴随幼儿的'回答出示相应的挂图)
(三)分享故事结尾,感受帮助别人的快乐。
1.出示最后一张图片,提问:会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车,他们为什么要送给小松鼠小汽车呢?
2. 相互讨论,生活中有哪些帮助别人的事情,并积极地交流。
(四)迁移经验,画画讲讲。
1.提问:如果你有一辆四轮车,你会做什么?画出你们的想法。
2.让幼儿讲解自己的画。
小结:
帮助别人自己也会收获快乐,我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。
教学反思:
这是一个童话故事,故事中的语言通俗易懂,情节较简单有趣,孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中,我利用生动形象的多媒体课件,通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面,引导幼儿观察轮子的较少,并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程,感知和体验帮助别人的同时,自己也会感到很快乐,激发幼儿帮助同伴的情感。
小班教案《香喷喷的轮子》4
活动目标:
1、能大胆想象故事情节,并用比较连贯的语言进行表达。
2、丰富词汇:香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。
3、感受帮助别人的快乐。
活动准备:
PPT课件、字卡、画板,油画棒。
活动过程:
(一)激发想象,引出故事。
出示巧克力的图片,提问:咦,这是什么啊,它是什么样子的,你们吃过吗?(圆溜溜,香喷喷)
(二)猜猜讲讲,理解故事。
(1)出示PPT:提问:小朋友看,小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?
(2)继续观看课件:我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车,小朋友们猜一下,发生了什么事情。
(3)观看PPT图片:让幼儿观察图片,并为幼儿讲解故事情节。如:这么大的太阳,小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆,还剩几颗,两颗巧克力豆可以做什么车?(两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车,这又会发生什么事情呢
提问:小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的`
(三)分享故事结尾,感受帮助别人的快乐。
1、出示课件图片,提问:会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车,他们为什么要送给小松鼠小汽车呢?
2、相互讨论,生活中有哪些帮助别人的事情,并积极地交流。
(四)迁移经验,画画讲讲。
1、提问:如果你有一辆四轮车,你会做什么?画出你们的想法。
2、让幼儿讲解自己的画。
小结:帮助别人自己也会收获快乐,我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。
小班教案《香喷喷的轮子》5
活动目标
1、感受小松鼠用巧克力豆不断变化的情趣,体验同伴间互相关心的快乐。
2、理解词汇:绊、扛、香喷喷和圆溜溜。
3、能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节,初步尝试表演故事。活动准备
1、故事《香喷喷的轮子》课件。
2、一袋巧克力豆
3、小松鼠、老爷爷、小鸡头饰。活动过程
一、谈话导入活动
1、请幼儿猜礼物,激发幼儿参与活动的兴趣:“小朋友,我给你们带了一样东西,猜一猜是什么?”(教师提示幼儿猜想)
2、出示巧克力豆,提出问题:小朋友们你们看这些圆溜溜的巧克力豆像什么呢?
3、教师:“今天老师就给小朋友们讲一个有关巧克力豆的故事,看看故事中的小松鼠会用巧克力豆做什么?
二、猜讲故事,大胆想象
1、教师讲述故事,采用故事中断法,引导幼儿大胆想象故事情节
(1)讲到“绊了个大跟头”让幼儿模仿绊倒的样子。
(2)讲到“小松鼠低头一看:哇”问:猜猜小松鼠发现了什么?
(3)讲到:“小松鼠停住了”问:小松鼠会用圆溜溜的巧克力豆做什么呢?
(4)讲到“把四颗巧克力豆做成了轮子”问:还有什么车是四个轮子?
(5)讲到“都快把小鸡晒晕了”启发幼儿模仿被晒晕了的小鸡什么样。让幼儿猜一猜小松鼠会怎样帮助小鸡呢?小鸡会对小松鼠说什么呢?
(6)讲到“现在只剩下两个轮子了”启发幼儿说一说还可以做什么车?
(7)讲到“看到一位老爷爷正在发愁”让幼儿猜一猜小松鼠会怎么帮助老爷爷呢?老爷爷会对小松鼠怎么说?只剩下一颗巧克力车轮了,还能做什么车?
(8)讲到“没有了轮子”问小松鼠该怎么办?(启发幼儿模仿扛东西的样子)
(9)讲到“忽然看到前面有一辆特别漂亮的`小汽车”问:小朋友们猜一猜是谁送给小松鼠的?
教师小结:小松鼠帮助了朋友们,为了感谢他,所以就把小汽车当礼物送给小松鼠。
2、看课件,完整地欣赏故事。丰富词汇:绊、扛,引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。
3、以提问的形式,让幼儿进一步熟悉故事情节。
(1)故事中小松鼠都用巧克力都做了什么?
(2)他都帮助了谁?
三、思考:结合生活实际体验同伴间互相关心的快乐。
教师:小朋友你们喜欢小松鼠吗?为什么喜欢它?你们帮助过别人吗?都是怎样帮助别人得?帮助了别人你觉得心情怎么样?
教师小结:别人得到了你的帮助会很开心,同样帮助别人也是一件很快乐的事情。
四、表演故事
鼓励幼儿根据故事情节进行创造性的表演,有体验故事情趣和同伴间互相关心的快乐。
五、拓展:激发幼儿进行想象。
提出问题:如果你有四颗巧克力豆你会用它来做什么?让幼儿想象。
六、结束活动:
让我们坐上火车把自己的想法告诉给爸爸妈妈吧,和幼儿排成小火车出活动室。
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