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小班教案

时间:2023-11-07 08:47:47 教案 我要投稿

小班教案8篇[实用]

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小班教案8篇,希望对大家有所帮助。

小班教案8篇[实用]

小班教案 篇1

  一、教学目的:

  通过看情景表演,让幼儿知道水是如何被污染的,使幼儿知道保护水源清洁的重要性,小班环保活动教案:水为什么变脏了。

  2.通过游戏活动,培养幼儿环境保护的.意识。

  教学准备:

  1.大透明框1只,清水;垃圾,污水,图片2副。

  2.鱼头饰,魔棒,污水,面具各一。

  3.录音机,磁带。教学过程:一.看情景表演1.(出示有水的透明框)这水干净吗?有什么用?2.看情景表演,“这条河现在变的怎么样?还有用吗?”

  4.小结:

  使幼儿认识河水被污染后,水很脏、很混浊,就不能饮用了,教案《小班环保活动教案:水为什么变脏了》。

  二.看图对比:

  1.请一名幼儿扮演小鱼,介绍她的家的转变。

  2.出示图片,进行图片对比1).尚未受到污染的河流让幼儿观察,上面怎么样的?有什么?2).出示一些工厂废水,住宅区的生活垃圾的图片,让幼儿观察、体会。3).启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。

  3.小结。三、幼儿游戏:救小鱼1.教师讲解游戏规则:幼儿扮小鱼,在快乐的游者,(请出情景剧中的污水参加游戏),当“污水”来时,“小鱼”全倒下“死”了,教师出示魔棒,请一名幼儿拿着魔棒做勇敢者,把“污水”赶跑,“小鱼”又复活了为胜利而欢呼! 2.幼儿游戏,结束。

小班教案 篇2

  活动名称:

  纸球印画-可爱的小鸡

  设计意图:

  前一阵小朋友去舍农园春游,孩子们非常喜欢那里的小鸡。再一次谈话过程中,我发现他们有想自己表现出小鸡的意愿,可平常多用水彩笔绘画,所以我想用一种新颖的方式让孩子来体验,既能让孩子画出他们想画的小鸡,又能体验到新游戏的乐趣。所以我想到了印画的方式,把团纸球的游戏和印画结合在一起,他们喜欢团纸球的游戏,又能进而利用纸球印出小鸡,让孩子有种神奇的感觉,像变魔法一样。

  幼儿自主创作,让幼儿对绘画活动产生兴趣,而且还能使画面产生很好的效果。因此我们在美术活动中提供报纸、颜料、笔等材料工具,给孩子创造大胆、自主地探索小鸡的动物形象,让孩子在轻松、有趣的创作过程中,充分体味到寓画于乐、寓教于玩。

  活动目标:

  1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作(重难点:提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上,鼓励幼儿探索小鸡的各种动态。)

  2、乐于参加印画活动,并从中体会到自由创作的乐趣。

  活动准备:

  若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布

  活动过程:

  一、话题导入

  师:上次小朋友们去舍农园春游,你们在那里都看到了些什么小动物?(小鸡、小兔子)小鸡可爱吗?小鸡长什么样子?是什么颜色的?(启发幼儿说出小鸡的特征)那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么?都有什么颜色的颜料?

  教师小结:小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体,头上有眼睛、尖尖的嘴巴,黄颜色的。

  二、绘画方法

  1、纸团游戏师:小朋友们看老师手里拿的是什么?(一大一小的报纸)我们可以用报纸玩些什么游戏呢?(团纸球)那我们一起变个小魔术,把报纸变变变,变成纸球吧。纸球变好了,现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的.颜料变出可爱的小鸡(印画)。

  师:(引导幼儿总结方法)刚才小朋友说了这么多方法,我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里?小的纸球呢?(大的纸球印身体、小的印脑袋)教师小结:原来小鸡是这么变出来的!用小球印小鸡的头,用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的,两个圆形是紧紧地靠在一起的(头和身体紧紧靠)。这样像小鸡吗?还少了点什么?(用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚)

  2、小鸡的动作师:小朋友们还记得这是什么吗?(草地)小鸡们想到草地上玩,小鸡在草地上看看这里,看看那里,所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢?现在我们来试一试,用纸球和颜料变出可爱的小鸡,让小鸡在草地上快乐的玩吧。

  三、幼儿创作

  1、提出绘画要求。

  师:小朋友用纸球变出可爱的小鸡,记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了,如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。

  2、幼儿创作,教师指导

  四、作品展示

  幼儿欣赏自己和同伴的作品,说一说你画的小鸡是什么样子的,在干些什么。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、对图画书感兴趣,愿意和老师一起阅读《我的家》。

  2、学习读图,通过人物的外形特征,拿着的道具和所处的环境分辨人物的身份。

  3、知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人,大家要相亲相爱。

  活动准备:

  幼儿经验准备:1、知道自己一家都有谁 2、知道阅读时要一页一页轻轻地翻阅

  教师物质准备:1、故事ppt及背景音乐。

  2、图画书《我的家》人手一本。

  活动过程:

  一、以谈话引入,让幼儿有兴趣自己阅读

  1、师:你们的家里都有些什么人?(请个别幼儿向大家介绍自己的家人。)

  小结:每个小朋友都有自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。他们每天都和你快快乐乐地住在一起,就形成了一个家,这些人就是你的家人。

  2、出示图画书《我的家》并播放ppt,引起幼儿阅读的兴趣。

  今天,老师带来了一本书,书里也有个小朋友要向你们介绍他的家人,想不想看?

  师:你在这本书的封面上看见了什么?(引导幼儿观察封面,认识封面人物小宝。)

  小结:封面上有个小朋友坐在沙发上看书。这个小朋友有个好听的名字叫小宝。(引导幼儿跟小宝问好)小朋友猜猜小宝的家里有些什么人?

  二、继续播放ppt《我的家》,引导幼儿跟老师一起阅读,了解书中内容,巩固对家人的认识。

  (一)用过提问,引导幼儿观察画面,介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。

  1、师:这是谁?你从哪里看出他是爷爷(奶奶)的?老人家手里拿着什么?(引导幼儿学学拿着拐杖的老年人走路的样子。)

  小结:这是小宝的爷爷,爷爷可爱看报纸了,他一手拿着报纸,一手拄着拐杖,慢悠悠地走到沙发这里做什么?爷爷在找什么?爷爷正准备看报纸,可是发现眼镜不见了,正在到处找,原来在小宝手上。

  2、师:小宝家有爷爷,还有谁?你怎么看出是奶奶的?奶奶在做什么啊?(引导幼儿学学奶奶炒菜的动作。)奶奶到底在煮什么好吃的东西呢?

  小结:奶奶煮的水饺可香了。你们看,小宝正大口大口地吃着呢。小宝最爱吃奶奶做的'水饺了。

  3、师:我们认识了小宝的爷爷、奶奶,猜猜他们家还有谁?爸爸在干什么?他手里拿着什么?(认识哑铃,知道要很有力气的人才能举起哑铃。)你们看,小宝和谁玩的这么开心?

  小结:小宝的爸爸可有力气了,像大力士一样,每天下班回到家,都要把小宝抱得高高的,飞一圈,就像玩荡秋千一样。小宝可开心了。

  4、师:你们猜猜小宝家还有谁?这是哪里?你们知道宝宝为什么这么开心吗?妈妈拿书要做什么?

  小结:每天晚上睡觉前,妈妈都会拿着书给小宝讲故事。妈妈讲的故事可好听了,小宝听着听着就睡着了。

  5、师:小宝家有爱看报纸的爷爷,有会煮香喷喷饭菜的奶奶,有像大力士一样的爸爸,还有会讲故事的妈妈,你们猜猜,小宝家还有谁?小宝和小狗在干嘛?

  小结:小狗是小宝的好朋友,他每天陪着小宝一起玩,和小宝一起去挖蚯蚓、堆沙子,一起在草地上跑步,小狗就像是小宝的小尾巴,天天跟着他。

  (二)引导幼儿观察课本中的内容。

  师:你们看,小宝笑眯眯的,张开双臂要跑去哪里啊?

  小结:小宝笑眯眯的张开双臂是要跑到爱他的家人那里,他要跑去拥抱她的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。家里的每一个人都很爱小宝,小宝也爱家里的每一个人。

  (三)回到封面,引导幼儿认识图画书的名称。

  师:封面上除了有小主人小宝,上面还有三个字,这是这本书的名字叫《我的家》。(幼儿跟读书名。)

  三、围绕阅读重点开展活动

  1。、教师以小宝的口吻完整讲述一遍图画书内容,要求幼儿认真倾听。

  2、让幼儿说说自己的家人在家里都做些什么

  3、家里人是怎样爱自己的?自己要怎样爱他们?

  爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。我们要爱自己的家人,一家人都要相亲相爱。

  四、归纳阅读内容

  我们知道了小宝家有爷爷,奶奶,爸爸,妈妈。爷爷爱看报纸,奶奶做饭香香,爸爸力气很大,妈妈讲故事好听。他们都很爱小宝。小宝家还有一个爱和他玩耍的小狗,小狗也很喜欢他。他们一家人相亲相爱。

  教师总结 :我们小朋友也有幸福的一家人爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。我们要爱自己的家人,一家人都要相亲相爱

小班教案 篇4

  活动目标

  1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩,感受大自然的美,激发涂画彩虹的兴趣。

  2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。

  3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的.乐趣。

  5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备

  1、课件:图片-彩虹

  2、涂色:彩虹

  3、幼儿用彩色笔

  活动过程

  一、引发兴趣,启迪思维。

  1.欣赏有关彩虹的图片,说说在哪里见过彩虹,它是什么形状的?

  2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色?

  请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。

  二、交代要求,幼儿涂画,教师指导。

  1.启发幼儿想想:

  离太阳近的用什么颜色?

  把色彩排列好,然后用一种颜色涂画一条色环。

  2.想想怎样可以把颜色涂得均匀,又尽量少涂出界外。

  3.鼓励幼儿做事要耐心、认真,有始有终。

  三、评价作品

  欣赏所有作品,请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。(从方向、力度等方面引导)鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

  教学反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

小班教案 篇5

  目 的 要 求

  1、学习把5个以内的物体高矮正、逆排序。

  2、在操作中体验高矮的顺序关系。

  3、乐于参与集体游戏活动。

  准 备

  教具准备:会变的小丑。

  学具准备: 会变的小丑。

  蒙氏数学:按高矮排序

  (一)预备活动:

  师幼互问好,走线、线上游戏:高人走、矮人走。

  (二)集体活动:初步感受高矮的顺序关系。

  1、创设情境:小丑三兄弟来我们幼儿园表演杂技啦,看!它们将头部、上身和下身都分开了,小丑兄弟说:哪位聪明的小朋友, 帮助我们拼接好呢?

  2、教师出示教具“会变的小丑”,引导幼儿观察每三张图片的右下角都有一个标记,分别是月亮、花、和星星。请个别幼儿幼儿上前操作学具“会变的小丑”,按标志将三个小丑分别按头部、上身和下身的顺序拼成3个完整的小丑娃娃,再比较谁高谁矮。

  3、学习按高矮进行排序的方法。

  继续创设情境,第一节目表演完毕,小丑演员准备排好队向观众道谢,我们来给他们按高矮排排队吧。

  4、教师示范找出最高的一个小丑放在左边、再找出剩下的小丑中最高的一个,顺序摆在右边,最后将最矮的放在最右边。从左往右排好。

  (三)小结:这是按从左往右观察,小丑娃娃越来越来矮。

  游戏大换身。请小朋友操作学具会变的`小丑,先给3个小丑按高矮正逆排序,然后尝试交换每个小丑穿的衣服和裤子,观察小丑高度的变化,重新尽心高矮排序。

  (四)游戏活动。“用身体动作表现高矮”,教师和幼儿一起用举手的不同高度、蹲与站的不同高度等进行高矮的排序。

  (五)交流小结、收拾学具。

小班教案 篇6

  (20xx年)苏州市教育学会优秀教学案例参评申报表编号:

  、单位名称一定要写明所在市、区。字迹要清楚。4、严禁抄袭。5、本表一律装订在文本的首页,一式一份送审。

  科目分类:小语、中语、小英、中英、历史、地理、音乐、体育、美术、小数、中数、物理、化学、生物、科学、电教、政治、思品、幼教、劳技、职教、特教综合实践,共23种类别。

  小班美工活动:小猫过生日

  活动目标:

  1.通过看一看,说一说,了解烧鱼的过程。

  2.尝试用2~3种不同颜色的纸进行简单的有序排列,巩固撕贴的技能。3.体验烧鱼的乐趣。活动准备:

  1.小猫玩偶一个2.已烧好的鱼范例三个

  3.炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色彩纸条、糨糊活动过程:

  一、设置情景,引起幼儿制作兴趣老师出示范例三盘鱼,引导幼儿观察

  师:小朋友们好,今天是我的生日,朋友们送给我许多我爱吃的鱼,看,香喷喷的胡萝卜鱼稍好了。(出示范例)

  师提问:胡萝卜在哪里?

  那白色的是什么?还可以是什么?师提问:这是一盘什么鱼?(绿色的、香葱鱼)

  那绿色的还会是什么?(青菜、豆角、韭菜??)白色的是什么?

  师总结:原来这是一盘香葱鱼,香葱鱼可真香啊,它是按照先放盐,再放香葱的方法做的。

  师提问:这又是什么鱼?(辣椒鱼、番茄鱼??)它是怎么做的,和香葱鱼有什么不一样吗?师总结:它是按照盐、辣椒、盐、辣椒??的方法做的。二、教师示范,鼓励幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。

  师:香喷喷的鱼真好吃呀,有各种味道,我也想做一条好吃的鱼。师示范:先准备炒锅,把洗干净的鱼均匀的'抹上一层油(浆糊),要抹的均匀,不能太多,也不能太少,我也想烧一盘香葱鱼,我先在锅子上抹一圈油,

  然后把香葱撕成段,放在鱼的周围;再抹一圈油,把盐和糖撒在鱼的周围。

  师:这样一盘香喷喷的鱼就烧好了,你想不想帮我烧一条好吃的鱼?你想帮我烧一条什么鱼?需要放什么?怎么做?(幼儿讨论,和旁边的幼儿交流)

  师:说的真不错,我的肚子好饿,请你们动手吧,帮我烧一条好吃的鱼。三、幼儿“烧鱼”,教师巡回指导。

  鼓励幼儿自己动手用撕剪的方法制作佐料,并能将佐料有规律得摆放在小鱼的周围。

  师:我发现有的小朋友好聪明哦,把所有的香葱都撕好了

  ,真不错。四、评价幼儿作品。师:谁愿意先给我吃?

  你烧的是什么鱼?怎么烧的?

  师:你们真棒,做了那么多好吃的鱼,谢谢你们,可是我一下子吃不完,送给我的朋友们吃,好吗?

小班教案 篇7

  一、活动名称:

  《玩影子要安全》

  二、活动对象:

  小班

  三、活动目标:

  1.能够自行分辨出行为的对错(能力)

  2.知道不能在危险的地方玩影子的游戏(知识)

  3.培养幼儿对科学探索的兴趣(情感)

  四、活动准备:在河边看影子图片

  在房间里与妈妈玩手影游戏图片

  玩游戏时相互推打图片

  在操场与小朋友一起玩踩影子游戏图片

  五、活动过程:

  导入部分:追光斑

  小朋友们,你们喜欢追影子吗?那我们现在就来找一找影子在哪?看看你们能不能找到它?(老师在阳光下晃动镜子,让幼儿寻找光影)

  开始部分:

  1. 刚才小朋友们一起来找了影子,那现在呢,老师要给小朋友们看几张图片

  2. (出示图片一)你们看这幅图,这个小朋友这是是在什么地方呀?

  3. 对,他是在河边呢/他是在河边呢

  4. 那小朋友,你们说该不该在河边看影子呢?

  5. 那我现在要请小朋友来说说为什么不能在河边看影子呢?

  6. 对呀,所以我们千万不能到河边去看影子,不然,你们一不小心就会掉到河里面去的,会发生危险,那我要来问一问小朋友了,我们想要看影子,应该在什么地方看呀!

  7. 那我们再来看看第二幅图(出示图片二)看小女孩在跟她妈妈干什么呢?

  8. 对呀!他们在玩手影游戏呢/她们是在灯光下玩手影游戏呢!

  9. 那你们说她们做的正不正确呢?

  10. 那我们再来看下一幅图(出示图片三),这两个小男孩在干什么呢?

  11. 他们是在玩游戏,可是你们发现没有,这两个小男孩在互相推打,你们有没有发现?

  12. 那我现在要来请小朋友来说一说,这两个小男孩做的对不对呀?那小朋友你们在玩游戏的时候能不能这样呀?

  13. 对,不能这样,在这样可以避免让你们受到伤害

  14. 那我们再来看最后一幅图(出示图片四),这两个小朋友在干嘛?

  15. 对呀,他们在玩踩影子的游戏/他们是在玩踩影子的游戏哦

  16. 那你们看看他们玩踩影子的游戏是正确还是错误的`呢?

  17. 对,是正确的,那我们就在这儿贴一个笑脸吧!

  六、活动延伸:

  1.那贴完以后,我要问问小朋友,再踩影子的时候,我们是要在哪儿玩呀?

  2.操场…….

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、学习看示意图做清凉饮料,初步感知溶解、融化现象。

  2、体验自己动手调制饮料的乐趣。

  3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  4、主动参与实验探索。

  活动准备:

  各种口味的`果珍;杯子、勺子、冰块;饮料制作步骤图。

  活动过程:

  一、引出活动主题

  夏季消暑吃什么?你迟到过什么样的清凉饮料?喝过的清凉饮料味道怎么样?

  做清凉饮料需要什么材料?怎样才能自己动手做一杯清凉饮料呢?

  二、学看步骤图,讨论做饮料的方法

  1、出示饮料制作步骤图,引导幼儿观察。

  图上有什么?你哪些地方看懂了?有什么不懂的地方?

  图上的数字表示什么意思?(制作顺序)

  三、调制饮料,引导幼儿发现溶解现象

  1、幼儿用果制作饮料。提醒幼儿不要浪费果珍,不洒到外面。

  2、引发思考:

  真怎么不见了?他到哪里去了?

  冰块怎么不见了?又到哪里去了?

  四、品尝清凉饮料,说说小朋友做的 饮料是什么味道的

  五、再做一杯饮料,赠送给家长

  小百科:饮料一般可分为含酒精饮料和无酒精饮料,无酒精饮料又称软饮料。酒精饮料系指供人们饮用且乙醇(酒精)含量在百分之0.5—65(v/v)的饮料,包括各种发酵酒、蒸馏酒及配制酒。无酒精饮料是指酒精含量小于百分之0.5(v/v),以补充人体水分为主要目的的流质食品,包括固体饮料。

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