小班教案（汇编3篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小班教案3篇，欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标：
1、在情景游戏中，练习手脚着地屈膝爬。
2、能积极愉快的扮演角色，体验游戏活动的快乐。
活动准备：
一定重量的小米袋若干；篱笆三个，红黄蓝花朵分别为：2、3、4；相关的音乐。
活动过程：
1、“蚂蚁妈妈”带着宝宝找粮食，激发幼儿的兴趣。
“今天天气真正好，妈妈带着宝宝去找粮，左看看，右看看，前看看，后看看，找到粮食好过冬”。老师带着幼儿爬行。
2、根据身体部位，采用儿歌形式带幼儿做运动。
“谁来告诉妈妈，我们是用什么来爬行的'？”（手、脚、膝盖）认识一下膝盖。找粮食要爬许多的路，很累的，我们要做个勇敢的宝宝，先来活动活动关节吧。（根据爬行时用到的身体部位来运动）
第一节：点头。（我的头儿动起来，左点点，右点点，前点点，后点点，转个圈儿再点点。）
第二节：挥手。（我的小手伸起来，搓一搓，揉一揉，甩一甩，挥一挥，绕了圈儿再拍拍。）
第三节：碰脚。（我的小脚翘起来，这转转，那转转，翘一翘，再翘翘，我的小脚碰碰碰。）
第四节：揉膝盖。（我的膝盖指出来，摸一摸，揉一揉，摸一摸，揉一揉，我的膝盖最厉害。）
3、练习往同一个方向爬行。
我们运动了身体，现在准备出发了。（带幼儿爬行一会）“好香呀，妈妈闻到了草地的花香，看看有什么颜色的花呢？”（红花、黄花、蓝花）“我们先去给红花姐姐问好吧”！数一数，有几朵？用同样的方法，向蓝花黄花问好并数数（可以请个别幼儿数）。
4、尝试肩负一定重量的物体来练习爬行。
围坐在地上，“妈妈用望远镜瞧瞧，什么地方有粮食呢？”稳定幼儿的高涨情绪。
1、讨论如何来搬运粮食。（手、头、背）
2、幼儿用喜欢喜欢的方式来运粮食。提醒幼儿小心粮食掉下来。
5、带幼儿做放松运动：敲敲、揉揉、拍拍（手、膝盖、腿等）
瞧瞧，我们已经找到多少粮食了？一袋一袋放在一起变成了（许多）。现在我们最也不怕寒冷的冬天了，我们可以躲在洞里慢慢吃了……
小班教案 篇2
活动目标：
1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。
活动准备：
儿歌图片、律动音乐、《小老鼠上灯台》的音乐
活动过程：
1、幼儿听音乐模仿小动物律动进场。
师：宝贝们，刚才你们都表演了什么小动物？
天黑了，小动物们在家都点起了一盏油灯（出示灯台）
2、学习儿歌。
（1）结合挂图，帮助幼儿理解儿歌：
提问：图一：小老鼠在干嘛？（小老鼠上灯台）
图二：小老鼠在高高的灯台上吃油后会怎么样？（偷油吃，下不来）
图三：油要被小老鼠吃光了，这可怎么办？
小老鼠最怕谁？（猫）
猫怎么叫的？（喵喵喵）
猫来干什么？（抓老鼠）（喵喵喵猫来了）
图四：小老鼠会怎么样？（叽里咕噜滚下来）
（2）教师完整地朗诵儿歌
这么好看的图书，我把它编成一首儿歌，儿歌的名字就叫《小老鼠上灯台》
（3）教师教念儿歌（强调幼儿应注意语气和语调）
（4）请幼儿尝试自己来看图说儿歌
“你喜欢哪一幅图，这幅图说了什么？”
（5）幼儿比赛念儿歌
老师这里有把大剪刀，把小朋友们分成两个小队，我们来比比看哪个队的小朋友念得更好。男幼儿一遍，女幼儿一遍。评出结果。
3、巩固游戏《小老鼠上灯台》
小3班的小朋友真棒！现在我们一起来做个《小老鼠上灯台》的`手指游戏。（游戏规则：我们人就是一盏高高的灯台，两只手的两个手指当小老鼠。如发现有幼儿字念不清楚时，应及时纠正。）这个灯台很高哦，我们的灯台也要站直了。做得真好，我们再来一遍吧！
4、游戏结束。
“今天，我们学习了儿歌《小老鼠上灯台》，我们可不能像小老鼠那样随便拿别人的东西哦。现在官老师请你们到外面玩《小老鼠上灯台》的游戏好吗？听！（播放《小老鼠上灯台》的音乐，幼儿随音乐边念儿歌边做手指律动自然结束）。”
附件：
儿歌：
《小老鼠上灯台》
小老鼠上灯台，
偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，
叽里咕噜，滚下来。
小班教案 篇3
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”在小班数学教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。因此我选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。旨在通过这些游戏促使幼儿主动学习4以内数量的点数对应，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，使数学活动更具有情趣性。
活动目标：
1．能手口一致的点数4以内的物体。
2．在游戏中体验数学活动的乐趣。
重点：点数对应。难点：能手口一致点数4以内的物体。
活动准备：
1——5的数字卡，红花蓝花黄花各一朵，水彩笔人手一支，操作纸人手一张，挂图
活动流程：
一、出示挂图，激发幼儿活动兴趣
春天到了,花园里开了很多花，你们看看有哪些颜色的`花？引导幼儿找一找红花蓝花黄花各有几朵？教师出示数字
二、游戏《花儿找朋友》
1、漂亮的花不但开到了花园里，还开到了小朋友身边，你们找找你们周围哪里也有小花？
2、幼儿数数自己的卡片上有几朵小花
3、老师举1——4的数卡，每举一个数卡，请相应数量小花的幼儿站起来展示一下。
四．幼儿操作
1.还有许多小花没有找到好朋友，你来帮帮它们，教师出示操作纸，讲解操作方法
2.幼儿操作，教师巡回指导
3.进行点评
五．结束。小朋友真棒，我们一起去花园里找一找春姑娘还带来了哪些礼物吧。
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