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幼儿园“纸箱游戏”的活动教案
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园“纸箱游戏”的活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园“纸箱游戏”的活动教案1
设计意图：
大班幼儿运动量较大，喜欢动手探索新鲜事物，其动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。本学期我发现幼儿在活动室经常玩纸箱游戏，我突发奇想，把这些纸箱搬到户外广阔的空间，运用到体育锻炼中去，不更能满足幼儿的兴趣和需要吗，于是，我根据我班近期幼儿体能发展目标，特设计本次活动——《纸箱转转玩》。
活动目标：
1、通过合作交流能探索出箱子的多种玩法。
2、通过游戏活动，提高幼儿动作的协调性和灵活性 ，培养幼儿的合作和竞争意识。
活动准备：
连接好三个一样大小的纸箱、《健康歌》音乐。
活动过程：
热身运动：
幼儿随音乐做热身运动。
基本部分：
师幼探索纸箱的玩法。
玩法一：坦克
三个小朋友一组，并排站着，共同向前滚动。
玩法二：躲猫猫
5---6名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。
玩法三；过河
幼儿分成两组，把纸箱立起来，跳过纸箱，看哪组用时最短，哪组获胜。
玩法四：钻山洞
四名幼儿抬着纸箱，其他幼儿在下面钻过。
结束部分：
教师小结：刚才咱们用自己想出来的`大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利地完成了任务，小朋友们表现的都非常的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧！
活动反思：
该活动是我和幼儿多次集思广益的结晶。通过让幼儿多次探索和尝试，激发起幼儿对纸箱的兴趣。活动中，既有集体参与，也有小组合作，教师能较多地观察指导幼儿，使幼儿在钻、爬、跳、等方面都得到了练习。在探索纸箱的不同玩法这一环节，对能力较强的幼儿，我鼓励他们尽量想出和别人不同的玩法，不断激发他们的探究欲望；对个别能力较差的幼儿进行指导，帮助他们在游戏中获得成就感，激发他们的活动兴趣。幼儿不但在活动技能上有了一定提高，而且在游戏过程中，表现出一种勇敢团结、互相帮助的活动氛围，培养了他们不怕困难、敢于挑战的良好品质，这是更大的收获。
幼儿园“纸箱游戏”的活动教案2
学习目标
．了解一些废旧物是可以再利用的。
．通过纸箱游戏，发展钻、爬、投、跑等基本动作与能力。
．思考利用废旧纸箱玩游戏的多种方法，发展创造力。
活动准备
．大纸箱若干。
．皮球若干。
活动过程
学习领域：
形式：小组
1.出示大纸箱，告诉幼儿：这些大纸箱原来是要被扔掉的，但是扔掉太可惜了，我们想办法把它们变成我们的玩具吧。
2.请幼儿利用纸箱玩游戏。
游戏一：先请幼儿把纸箱砌成一条隧道，然后假装自己是火车，一个跟着一个爬过隧道。
游戏二：把大纸箱当成篮筐，幼儿站在线外向纸箱内投掷皮球，看谁投得准。
游戏三：开小车比赛，根据纸箱的.大小，请2 - 3个幼儿站在纸箱里，双手拿起纸箱假装开小车，看哪一组先开到终点。
3.请幼儿想一想，说一说他们还有什么新玩法，实践幼儿的游戏建议。
活动评价
．知道废旧纸箱可以再利用。
．能灵活地做出钻、爬、投、跑等动作。
．能发挥创造力，想出多种游戏方法。
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