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中班科学教案：动物找家
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的中班科学教案：动物找家，欢迎大家分享。
中班科学教案：动物找家1
活动目标：
1、引导幼儿通过活动了解动物住居住的地方。
2、与幼儿一起探索，引导幼儿敢于发现、表述的能力。
3、激发幼儿探索动物秘密的兴趣。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿和老师一起收集动物图片，布置教室、并丰富相关知识。
2、物质准备：
课件图片多幅小动物的“家”动物头饰、音乐
活动过程：
1、跟随音乐，模仿不同小动物跳舞。（引起兴趣）
语：小朋友，今天森林里的小动物在开舞会，你们想参加吗？
2、 1）播放动物图片，引导幼儿看图片，组织谈话
提问：——说说这是谁？——知道他生活在什么地方？都住在那里吗？——你还知道哪些小动物生活在什么地方？家在什么地方？（幼儿讨论）教师根据幼儿交流情况，请幼儿进行介绍。教师小结。
2）出示动物分类图示，请幼儿观察。
你发现每一层小动物有什么共同的特点了吗？（引导说出小动物生活在陆地、水里、空中三类动物）
3、组织游戏一∶找错误
导语：森林里的小动物在家门口吵起来了，我们去看看发生什么事了。
1）出示挂图。提问：发生什么事情了？谁能帮帮他们？
2）请个别幼儿动手操作改正错误，其余幼儿监督。（改正时幼儿边操作别叙述）
4、游戏二：动物找家
导语：既然小朋友们表现得这么棒，那现在我们就来做个游戏吧。
1）介绍游戏名称及玩法。
2）进行游戏2次。（第2次时提出要求将小动物的特征、声音表现出出来）
3）增加难度：听音乐辨别小动物，并找到他们的家。
导语：小朋友们刚才表现得真棒，现在老师要给你们再出一个难题。
——播放音乐。提问：听到这段音乐，你能想到什么小动物？
——请幼儿根据所听到的'不同音乐，选择戴上头饰，找到动物的家。
5、听音乐想象、模仿小动物。
1）教师播放不同音乐，幼儿倾听。提问：听到这段音乐；你觉得是什么动物要回家？它的家在哪里？
5、教师总结，活动结束。
1、鼓励幼儿平日生活中多观察，了解小动物。
2、模仿小动物走路，离开教室。
中班科学教案：动物找家2
一、活动目标
1.知道两栖动物的特点，并根据动物的生活习性分类。
2.依据动物的居住地、生活习性为动物找家。
3.懂得动物是人类的好朋友，我们要保护它们。
二、活动准备
1.天空、草地、小河背景图、动物图片、贴纸等
2. 乌龟、青蛙等两栖动物生活习性视频。
三、活动过程
一、幼儿介绍自己制作的动物名片，了解动物的生活习性。
幼儿看动物名片互相介绍自己喜欢的小动物。
二、根据动物的生活习性分类。
1.刚才小朋友都说到了，有的小动物会游泳，有的小动物会飞，有的小动物会走、会跑。
2.介绍背景图：小动物的`家（1）我们一起来看看这张图，图上有什么？
（2）教师介绍：这是小动物们生活的地方，你知道小动物都生活在哪里吗？请将小动物们送回自己的家。
3.幼儿分类、操作。
4.认识乌龟和青蛙。你知道它们生活在哪里呢？幼儿讨论并说理由。
观看有关视屏，区分乌龟、青蛙等两栖动物，并了解两栖动物生活习性和特点。
四.教师总结：
每个小动物也都有自己的家，有的小动物生活的地方就是它的家，有的小动物不是，小朋友回去再找找，有新的发现再来告诉大家。
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