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中班教案

时间:2023-11-21 10:57:36 教案 我要投稿

(精华)实用的中班教案5篇

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的中班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(精华)实用的中班教案5篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣

  2、发展幼儿的语言能力和表演能力。

  3、 帮助幼儿记住故事主要情节,简单了解几种小动物在下雨天里的`变化。

  活动准备:

  故事图片,小兔、小燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁的活动图片,幼儿表演的图片。

  活动过程:

  一、教师出示背景图与小兔图片,以谈话方式导入活动。

  小朋友你们看这是谁?他要去干什么?天气怎么样?发生了什么事呢?

  二、教师有感情讲述故事,幼儿欣赏。

  1、小兔要去干什么?,妈妈说了什么?

  2、小兔在草地上看见了谁?它们都说了些什么?

  三、教师出示图片在讲述一边故事,帮助幼儿理解故事内容,学习对话部分。

  1小兔走到草地上,看见了谁?小燕子在干什么?让幼儿学说并模仿。

  2、青蛙在干什么?小鱼在干什么?让幼儿捏住鼻孔感受闷得难受。

  3、小兔看见蚂蚁说了什么?蚂蚁怎么回答的?

  4、小兔跑回家,她对妈妈说:“我知道了”小兔知道什么了?

  5、你有知道什么了?

  四、染幼儿分组来表演故事情节,发展幼儿的语言能力和表演能力。

  五、下雨天我们会有什么感受?那你们还知道下雨天其他的小秘密吗?我们怎样才会知道呢?

  教师小结:

我们要在日常多看、多问、多想只有这样我们才会知道得更多。

  六、现在让我们把知道的小秘密去告诉其他的小朋友好吗?

中班教案 篇2

  活动目标。

  1、感知数字6,能点数6以内物体,学习按数取物。

  2、知道数字6代表的实际数量,并正确运用量词。

  3、让幼儿享受游戏情境中学习的乐趣。

  4、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  活动准备。

  1、教具准备:多媒体课件、《去郊游》音乐。

  2、幼儿操作材料准备:各种实物图片若干;已贴有数字的礼物盒若干;数字、胶水,大的数字卡片等。

  活动过程。

  (一)情境引入,激发兴趣。

  教师:小朋友,今天老师带你们去参加一个生日聚会,乘上我的汽车出发了。教师带领幼儿在《去郊游》的音乐声中进入活动室。

  (二)认识数字6。

  (1)教师:看,小蚂蚁的生日蛋糕准备好了,连蜡烛也插好了。小蚂蚁要过几岁生日了呢?蛋糕上的一支蜡烛表示一岁,让我们一起数一数蜡烛吧,有6支蜡烛,是过6岁生日。出示数字6,并说说数字6像什么呀?

  (2)有许多小动物们也来给小蚂蚁来过生日了,它们会是谁呢?

  (3)(教师出示课件)听"喵喵喵"的叫声,是谁呀?看小猫还给小蚂蚁带了生日礼物,是什么呀?(一个一个一横排出示苹果)是什么啊?有几个?可用数字几来表示?

  师总结:小猫给小猪送了六个苹果,我们就用数字6来表示。

  (4)(教师出示课件)听"汪汪汪"的叫声,是谁来了?看小狗也给小蚂蚁带了生日礼物,是什么呀?(一个一个一斜排出示气球)是什么啊?有几个?可用数字几来表示?

  师总结:小狗给小蚂蚁送了六个气球,我们也可以用数字6来表示。

  (5)(教师出示课件:拼图出示公鸡)猜猜这是谁啊?原来小公鸡也来给小蚂蚁过生日了,看看它会带什么礼物呢?(以圆形出示花朵)是什么?有几个?用数字几来表示?

  师总结:小狗给小蚂蚁送了六朵花,我们也可以用数字6来表示。

  (6)(教师出示课件:先出示长耳朵让有猜,然后出示兔子)猜猜这个长耳朵谁啊?原来小兔也来给小蚂蚁过生日了,看看它会带什么礼物呢?(以不规则出示铅笔)是什么?有几个?用数字几来表示?

  师总结:小狗给小蚂蚁送了六支铅笔,我们也可以用数字6来表示。

  (6)(教师出示课件:先出示猴子的尾巴,再出示猴子的影子,然后出示猴子)这是谁的尾巴啊?原来小猴子也来给小蚂蚁过生日了,看看它会带什么礼物呢?(以1个和5个分开来排列汽车)是什么?有几个?用数字几来表示?师总结:小狗给小蚂蚁送了六辆汽车,我们也可以用数字6来表示。

  (8)教师:6除了表示6个礼物,6还可以表示什么?

  总的,这第二大环节体现了直观性原则和幼儿学习的循序渐进原则。)

  (三)小组操作。

  教师:小动物给小蚂蚁送礼物了,我们小朋友也来给小蚂蚁送礼物吧,老师给你们准备了礼物送给小蚂蚁(要求:小朋友们先看看自己的桌子上是什么礼物,有几个,请小朋友根据自己的.礼物数量,进行相应的操作)。

  第一组:看数字帖花朵。

  第二组:看汽车,贴数字。

  第三组:看数字贴棒棒糖,这里的操作材料上已贴有几个棒棒糖了,比第一组的操作更难一点。

  请小朋友们贴好后将礼物送给小蚂蚁,并且说出送的是什么,还要说一句祝福的话。

  (四)结束部分,巩固复习6以内数。

  (1)请小动物们为小蚂蚁唱生日歌。

  (2)请小朋友帮助小蚂蚁招待小动物,匹配食物后,请幼儿看食物数量举出相应数字。

  教师:小蚂蚁非常的开心,小动物们和小朋友们都给他送了许多的礼物。现在快要到中午了,小动物们的肚子有些饿了,小猪想送一些吃的给小动物们。小猪要请我们的小朋友帮他招待小动物们。(要求:看看你的抄作纸上的数字是几,就给小动物喂几个吃的。)(3)教师和幼儿一起在《去郊游》音乐中出活动室。

中班教案 篇3

  一、活动目标

  1、理解故事内容,感受故事中房子变化的趣味。

  2、大胆想象,尝试讲述故事的不同发展。

  3、初步懂得自己长大了,遇到事情能够试着面对。

  二、活动准备

  1、自制背景图片

  2、彩色卡片若干

  3、各色油画棒、没有颜色的小房子人手一张。

  三、活动重难点

  重点:理解故事内容,感受故事中房子变化的趣味。

  难点:能用连贯、完整、清晰的语言大胆表达故事的不同发展

  四.活动过程:

  教学过程

  一、设计意图

  1、导入,激发听故事的兴趣

  (1)出示:房子,你平时见过什么有趣的房子?

  这一环节是激发孩子听故事的兴趣和欲望,让幼儿对房子的外型和构造有一个印象和初步的了解;观察熊哥哥旨在引出故事中的一个重要信息——蜂蜜桶,都是为后面的环节做铺垫。

  (2)从房子引起兴趣:熊哥哥:这是我的朋友熊哥哥,它在树林里也发现了一幢有趣的房子,我们一起去看看吧。

  二、理解故事,出示图片背景,边讲述边插问:

  ①讲述故事第一段,后提问:“小房子里的香味可能是什么?”

  引导语:熊哥哥提着一桶蜂蜜,路过小树林的时候,看见了一幢红色的小房子,小房子散发着一阵阵好闻的香味,猜猜看房子里面可能有什么?

  ②讲述故事第二段,后提问:“熊哥哥的手上是什么东西粘糊糊的?”

  通过启发性提问,帮助幼儿面对、处理问题。

  ③讲述故事第三段,后提问:熊哥哥为什么不安?它会怎么办?

  为什么?引导语:是啊,熊哥哥为什么会不安呢?因为熊哥哥突然想到了果酱是别人涂在墙上的,我把别人涂在墙上的'果酱给吃了,万一别人知道了那可怎么办呀?你们给熊哥哥想个办法,有什么好主意吗?

  4、故事结束后提问:熊哥哥发现的房子与我们平时看到的一样吗?

  引导语:最开始的墙是什么颜色的?是涂了什么东西?后来被谁换了?因为一不小心吧别人的东西吃了,心里感到很不安,所以把果酱换成了?什么颜色的蜂蜜?是的黄色的蜂蜜,房子涂上了好吃的,房子的颜色就会变,有趣吗。

  三、完整倾欣赏故事

  1、播放多媒体课件至熊弟弟听哥哥说小房子变成了黄色。

  帮住幼儿梳理故事,并提问如果你是熊弟弟,你听到熊哥哥说房子变色了,你会怎么想?你会怎么做?进一步理解故事内容。引出下一环节。

  2、出示熊弟弟提问

  引导语:熊弟弟一听房子变色了,接下来会发生什么事情啊?如果你是熊弟弟,你听到熊哥哥说房子变色了,你会怎么想?你会怎么做?

  四、迁移续编故事

  1让幼儿带着问题去边画边猜想故事结尾。

  引导语:那熊弟弟可能也会去树林里看看这座会变色的房子是吧?那么现在老师要请小朋友等一会到后面桌子上面,桌子上面有小房子,请你想一想熊弟弟到了树林以后这座房子还会不会再变?它会变成什么好吃的酱??会把谁给引来?它来了以后又会发生什么事情?

  在充分理解故事内容的基础上续编故事,围绕故事线索——XX房子引来了谁,他来后房子会再变成什么颜色什么味道的房子,进行续编。幼儿在给房子涂色这一环节给幼儿思考续编的时间,再以故事接龙的形式进行续编,达到活动的高潮。

  3、幼儿续编故事(关键是编到图上什么味的果酱,就画有对应颜色的房子的幼儿接着编)

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.能区分男声,女声,童声,知道男声粗粗的,女声细细的

  2.能关心身边周围的人

  活动准备:录音机,面具

  活动指导:

  1.拿出变声录音机,引起兴趣

  (1)猜猜这是谁在说话?叔叔的声音是怎样的?

  我们来学学叔叔的'声音

  (2)猜猜这是谁在说话?阿姨的声音是怎样的?

  我们来学学阿姨的声音

  (2)这是谁在讲话呀?宝宝的声音是怎样的?(细细的)

  2.游戏:超级变变变

  老师用变声录音机,幼儿区分男女声,和童声,并戴上不同的面具

  3.放顾老师的的说话声,找找顾老师在哪里?

  4.我们大家来录音,和顾老师说说慰问的话,激发幼儿关爱的情感。

  设计思路:

  我们班级最近的主题是“各种各样的声音”,围绕这个主题可以开展出许多内容。有噪音,好听的声音,不同容器发出的声音等。有一次我给孩子们将故事,在学说故事的过程中,我们把大象伯伯的声音扮成粗粗的,于是萌生出让幼儿区分男女声的活动。而正好我们班的保育老师顾老师生病,却没有孩子们发现。所以把这个小细节加如这个活动能够激发孩子关爱身边人的情感。教育不是教教材,要将孩子的生活融入教材实施之中,促进孩子的主动和谐地发展。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、初步感知7以内数与数之间多1的关系。

  2、复习对数字外形及意义的理解。

  3、能较清楚地讲述自己的操作过程和结果。

  活动重点:

  复习对数字外形及意义的理解。

  活动难点:

  初步感知7以内数与数之间多1的关系。

  活动准备:

  教具:分类板,双色数字卡,单独的小动物卡片若干。

  学具:幼儿用书。

  活动过程:

  一、复习认读数字。

  分别出示红色数字1-5,请幼儿读一读,说一说它像什么?它可以表示什么呢?

  二、小动物变魔术。

  1、教师请幼儿将数字按数序排一排,出示小动物卡片,请幼儿给每张数卡下面放相同数量的小动物。引导幼儿说一说:数字×可以表示×只小羊。

  2、教师:小动物要给我们变个魔术。教师将数字1翻一面,翻成蓝色的数字2。引导幼儿发现数字颜色变了,数字也变了。

  3、教师:数字1变成了几?它的下面应该是几只小动物?引导幼儿思考并示范如何将小动物的数量与变过后数字相等,师幼共同讲述:1添上1个就变成了2……

  4、再用同上的.方法操作数字2,熟悉活动玩法。

  三、小组操作活动。

  1、小动物变魔术。先在分类盒中插上红颜色的数字,然后按数字放小动物。放好以后,把数字翻过来,变成蓝颜色的数字,小动物数量也变得和数字一样多,边玩边讲一讲。初步感知7以内数与数之间多1的关系。

  2、变成一样多。引导幼儿观察《幼儿用书》画面,认读数字,数一数物体的数量,鼓励幼儿想办法把物体数量变成和数字一样多。

  活动评价:

  请幼儿展示操作,介绍活动过程,强调幼儿讲述:1添上1个变成2……了解操作新活动的幼儿人数,鼓励没有操作新活动的幼儿有时间到数学区角再去尝试。表扬在活动中边操作边讲述的幼儿。

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