教案

小班语言教案:刷牙歌

时间:2023-11-25 07:15:18 教案 我要投稿
  • 相关推荐

小班语言教案:刷牙歌

  作为一名教职工,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的小班语言教案:刷牙歌,欢迎阅读与收藏。

小班语言教案:刷牙歌

小班语言教案:刷牙歌1

  活动目标:

  1、初步了解儿歌内容,尝试结合身体动作念儿歌。

  2、对儿歌感兴趣,喜欢念儿歌。

  3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动过程:

  一、播放课件

  1、出示牙膏、牙刷

  “今天老师请来两个小客人,我们看看它们是谁?”

  “我是红牙膏,小朋友你们好!”(红牙膏你好!)

  “我是绿牙膏,小朋友你们好!”(绿牙膏你好!)

  “谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢?”(本文。来源:快思。教案网)(请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好,加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。)

  “我们小朋友每天都会看到它们,它帮助我们做什么事呢?”(刷牙)

  “谁来刷给我看看?”(请个别幼儿上来做刷牙的动作,边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”)

  “红牙膏和绿牙膏本领很大,它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。”

  2、出示刷牙的图片和动画

  “小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗?”(请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话)

  “它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”(播放儿歌)

  “你听到了什么?”(红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的'泡沫满嘴巴。)

  “准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学!”(请幼儿重复两遍儿歌)

  二、出示小白兔蛀牙的课件,示范儿歌

  “咦?谁在哭呀,这个小朋友他怎么啦?”(他的牙齿有小虫子)

  “让我们一起帮助它捉小虫子吧!跟着老师一起来!”(边做动作,边念儿歌)

  “小虫子好像还没走,我们再刷一遍让小虫子快点被捉走!”(重复第二遍)

  三、听音乐边做动作边念儿歌

  “现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子,噢你也有,你也有!我们快给自己也刷刷牙吧!”(听音乐做刷牙的游戏)

  活动反思:

  幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。兴趣是最好的老师,由于幼儿在意识上接受了,所以他们变得愿意刷牙,喜欢刷牙了。

小班语言教案:刷牙歌2

  活动目标

  1.让幼儿学会儿歌《刷牙》,并能用肢体动作表现刷牙的内容。

  2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯,知道保护牙齿的重要性。

  3.教会幼儿正确的刷牙方法。

  4.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知儿歌。

  5.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  重点难点

  让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法,并每天坚持刷牙,养成常刷牙、勤漱口的好习惯。

  活动准备

  1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。

  2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。

  3.儿歌《刷牙》的DVD光盘。

  4.牙齿大模型。

  活动过程

  一、开始部分

  1.照镜子

  问题:看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特殊的小牙齿呀?

  幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况

  2.看照片:

  (1)问题:看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的?

  幼儿会发现:牙变黑了。

  (2)问题:再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片)

  幼儿会发现:牙坏了、脏了。

  (3)根据两组照片,引发幼儿关于保护牙齿的讨论?

  引导幼儿说出刷牙、漱口等方法

  3.想办法:

  问题:平时你刷不刷牙呀?怎样刷牙呀?你会吗?

  请个别幼儿来示范。

  老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。

  二、活动部分

  今天老师教大家一个儿歌《刷牙》,你们要认真听、用脑记,看看谁最先记住。

  1.教师播放儿歌《刷牙》

  问题:听一听儿歌中是怎样刷牙的?

  2.教师带领幼儿逐句学习。

  3.让幼儿跟着播放一起学习

  4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。

  问题:现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净?

  引导幼儿汇报

  5.师幼再一起背背儿歌

  三、游戏部分

  将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿,教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿"刷牙,让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体,说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。

  四、巩固部分

  让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。

  五、延伸部分

  除了刷牙,还有什么办法保护牙齿?引导幼儿汇报后师小结:不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期检查牙齿等。

  教学反思

  1.对教学过程的反思:本节课由于有牙齿的'实物模型和照片,孩子们活动的积极性都很高,都能积极自主的参与活动过程,也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中,孩子们能大胆的说出自己的想法,很有思想,这也在我意料之外,我总以为孩子小,放不开,没有想到孩子对儿歌很感兴趣,记得快、动作可爱,轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展,让孩子们真正成为教育活动的主体。

  2.对教学效果的反思:从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法,也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足,在教学时间的分配上还不够科学合理,游戏的时间短了,以后要尽量多领幼儿在玩中学,学中玩。

小班语言教案:刷牙歌3

  活动目标

  1、初步培养良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  2、愉悦学习歌曲《刷牙歌》。

  3、根据歌词内容做相应的动作。

  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的`声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  活动准备

  实物牙刷、光碟、DVD、电视机、

  活动过程

  一、引导兴趣,导入课题

  老师:出示牙刷

  提问:小宝贝你们每天刷牙吗?你们是怎样刷牙的?

  二、老师有表情地朗诵歌曲歌词

  你也刷,我也刷

  小小牙刷手中拿。

  上下左右全刷扁,

  牙齿雪白小哈哈,

  早也刷晚也刷,

  小小牙刷功劳大。

  三、教师放光碟小朋友欣赏学习歌曲《刷牙歌》

  第一、二遍:鼓励小宝贝愉悦欣赏歌曲。

  第三、四遍鼓励小宝贝随歌曲和老师一起愉悦歌表演。

  四、配音乐律动师生共同模仿小动物走出活动室。

  活动反思:

  结合小班幼儿的年龄特点,由于他们的思维是具体形象思维,所以我动漫的形式让幼儿欣赏歌曲《刷牙歌》从而激发幼儿学习歌曲的兴趣也初步知道了刷牙的正确方法,收到了较好的效果。

小班语言教案:刷牙歌4

  【活动目标】

  1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、初步了解牙齿的小常识。

  【活动资源】

  牙刷一把、画纸、蜡笔。

  【活动流程】

  一、引发兴趣,导入课题。

  教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

  二、讲解示范。

  1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

  教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

  2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

  (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

  (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

  (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

  (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的`牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

  2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

  3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

  四、引导评价

  1、互相欣赏作品

  2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。

  (幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动

  【附:天天刷牙好】

  小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。

  教学反思:

  本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线,学习正确的握笔姿势。牙刷,本就是生活中最常见物品,可以引起幼儿创作的欲望。

  很多孩子在活动过程中都乐在其中,创造出了很多种“画牙刷毛”的好方法,很主动的去思考,动手完成自己的作品。最后加上一边念儿歌,一边做动作,更是把孩子的情绪提高了很多,让美术活动增加了很多的乐趣。

小班语言教案:刷牙歌5

  活动目标

  1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。

  2.学习正确刷牙方法,知道要爱护牙齿。

  3.教幼儿学会刷牙。

  4.初步了解牙齿的小常识。

  5.培养良好的卫生习惯。

  活动准备

  1.牙膏、牙刷各一份,牙齿模型。

  2.事先排好情境表演。

  活动过程

  1.请幼儿观看情境表演。

  2.老师:小朋友你们说应该怎么办呢?(让幼儿自由发言)对,我们一起帮助小白兔刷牙好吗?

  3.提问:你们看到表演中都有谁?山羊公公去干什么?他为什么要去医院拨牙?小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢?

  4.教师小结:刚才你们也看到山羊公公啦,他以前从不刷牙,牙就被细菌蛀坏了,很痛苦。如果我们小朋友从小不刷牙,也会象山羊公公一样,刚才,你们说要帮助小白兔刷牙,那么,我们小朋友要首先学会刷牙。

  5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称,教师出示牙刷、牙膏,让幼儿说出它们的用途。)

  6.学习正确刷牙方法。

  教师出示牙齿模型,老师边演示边讲解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面来回刷。教师指导幼儿用正确方法刷牙。

  7.教师小结:小朋友们真聪明,都学会刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的'好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?

  教学反思

  通过本节课的学习,幼儿知道了刷牙的好处,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要,因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球,让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具,孩子们在课堂中积极性很高,课堂气氛也很活跃,来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村,可能在家坚持刷牙的不多,因此在探究、学习正确的刷牙方法时,还有些孩子掌握不是很好,看来还需家园配合,让家长在家指导孩子正确刷牙,并能坚持刷牙。

【小班语言教案:刷牙歌】相关文章:

刷牙歌中班教案04-01

大班音乐刷牙歌教案09-26

刷牙小班教案03-26

小班教案《我会刷牙》03-03

幼儿园大班教案《刷牙歌》04-10

小班语言《水果歌》教案合集6篇02-03

小班语言《水果歌》教案合集9篇10-22

小班教案《礼貌歌》11-01

小班教案《水果歌》10-27