小班教案汇总【4篇】
在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班教案4篇,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标:
1、在看看说说找找画画中,了解动物皮毛的主要特征。
2、激发幼儿亲近动物,喜欢动物的情感。
活动准备:
课件PPT;教师用的梅花鹿、斑点狗、斑马平面、立体图片各一张;幼儿用的梅花鹿、斑点狗、斑马的图片若干;动物园情景等
活动过程:
一、说说比比
1、今天,老师请你们一起来看一个小电影,你们看到了什么?
2、看看小动物的房子一样吗?有什么一样?
3、什么颜色的房子最大?什么颜色的房子最小?
4、比大房子小,比小房子大的是什么颜色?
5、小结:最大的绿颜色的草地房子,最小的是橘黄色的爱心房,不大不小的是咖啡色的木头房。
二、猜猜我是谁
1、三间房子里都住了三个小动物,猜一猜,住了谁?
用猜一猜的'形式请出斑点狗
1、(在窗口露出一块皮毛)用“猜猜我是谁”引出斑点狗。
2、斑点狗身上的花纹是怎么样的?像什么?
用谜语的形式请出斑马
1、谜语:像马不是马,身穿花花衣,一条一条真有趣。
2、小斑马身上的花纹是怎么样的?像什么?
用瞧一瞧,反问的形式引出梅花鹿。
1、我看见了,这个动物身上有一朵朵小花,你们知道它是谁吗?
2、出示梅花鹿:为什么我的名字叫梅花鹿?
3、今天,老师把小动物都请到我们教室里来,我们一起去看看他们。
4、出示平面图片
小结:小斑马穿花衣,一条一条真美丽,小花狗穿花衣,一点点真有趣,梅花鹿穿花衣。一朵一朵真漂亮。
三、大家一起来动手:
1、可是还有好多的动物还没有穿上花花衣,我们大家一起来帮助他们穿上花花衣。
2、幼儿选择一种小动物作画。
四:交流分享:
1、你给哪个小动物穿上了花花衣,它最喜欢穿什么颜色的衣服?
2、把小动物送回动物园。
小班教案 篇2
活动目标:
1.学习点数1、2、3。
2.了解数量1、2、3的意义。
3.通过操作练习,正确感知数量1。
活动准备:
1.《我的数学》2—3页。
2.挂图:《数字卡1、2、3》
4.动物手偶一个、苹果、梨、香蕉各三个。
活动过程:
1.开头:故事导入法(小海狮学数数)
将苹果排成一条直线,教师拿海狮的'手偶说:小海狮----亮亮刚来到海豚馆学习数数,可是不太会数东西,常常出错。
2.所以它请老师和小朋友帮忙数数。在数数时,老师要手持手指偶逐一碰触每一样东西,示范正确数数技巧。
3.数完苹果,用同样的方法数梨和香蕉。
5.请一到二位幼儿操作手指偶学数数。
6.出示图片,示范如何按照老师的指令操作。
7.带领幼儿打开《我的数学》第2、3页,引导幼儿说图画上有什么,有多少。请幼儿把数量是1的物品圈起来,并在数量是1的小方格中打对号。
小班教案 篇3
活动目标:
1、对生活中物品的数量感兴趣,有好奇心。
2、能正确地握笔、画线,完成操作任务。
3、学习用连线对应比较的方法,比较判断两组物体的多少、一样多。
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
教师准备:
画有大小不同的两串糖葫芦的图片,彩笔若干。
活动过程:
1、教师出示图一,提问:这是什么?你吃过糖葫芦么?糖葫芦是什么味道的?由此导入活动。
2、教师引导幼儿比一比,哪串糖葫芦多。
(1)引导幼儿用目测的方法比较,说说第一幅图中,两串糖葫芦有什么不一样?
(2)示范图一,用连线对应比较的方法,引导幼儿观察,并判断指出两串糖葫芦哪串多,哪串少。
(3)示范图二,引导幼儿继续用连线的方法进行比较,并判断出两串汤葫芦谁多谁少?还是一样多?
3、幼儿连一连,比一比。
用连线的方法,完成《幼儿读物、科学》中《连一连,比一比》的练习,看谁完成的又快又好。
教学反思
1、在备课时我认为小班的幼儿动手能力较差,因此选用了《逛超市》的游戏,但是如果讲制作冰糖葫芦融入到活动中也许会更棒。
2、在教学前多数幼儿只知道山楂做的冰糖葫芦,通过本堂活动让幼儿有了解到了各种不同的冰糖葫芦,使幼儿收获很大。
3、活动前我准备的不是很充分,冰糖葫芦的卡片模型有些少,到最后有几个小朋友一串糖葫芦都没有得到,心情很不好。
4、活动中我给了幼儿充分的自由空间,让他们自由摸索,使很多幼儿了解到买东西需要花钱的道理,并同时也激发了幼儿的`兴趣,因此幼儿配合得很好。
5、如果让我重新组织这堂活动,我会把冰糖葫芦的制作融入到活动中,这样会更能提高幼儿的兴趣。听取了听课老师的建议,我在幼儿分组活动时应当按幼儿的兴趣需要来分配,这样会加大幼儿的自由空间。老师的评价让我对幼儿有了更深的认识,平时要多从幼儿的角度出发,更多地了解幼儿的内心需要。
小班教案 篇4
活动目标:
1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。
活动过程:
一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》 2、《拍手点头》 3、《我爱我的小动物》 4、《我爱我的幼儿园》
二、导入活动
1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的',老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)
8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。
三、结束部分
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