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小班语言教案:小松鼠的伞课反思
作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的小班语言教案:小松鼠的伞课反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1.理解故事内容和发展的情节,能够用自己的语言讲述出小松鼠帮助小鸟遮雨的过程。
2.初步学习细致观察图片,能够想象、猜测出小松鼠被雨淋湿的原因。
3.感受故事情趣,懂得帮助别人是快乐的。
4.通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备:
经验:熟悉多种动物尾巴的外形特点,了解小松鼠尾巴的特征及作用。
物质:故事课件背景音乐
活动过程:
一、激趣导入,开展互动游戏“猜尾巴”。
通过出示动物尾巴的局部图片,猜测动物名称,激发幼儿参与兴趣。
二、分段赏析故事,学习理解作品内容。引导幼儿在观察、讲述、猜测、表演的过程中,逐步感受故事情趣,理解作品内涵。
1.出示松鼠尾巴的图片,引发幼儿继续猜测,并围绕尾巴的外形及功能进行交流讲述。
重点提问:“你们知道这是谁的尾巴吗?它的尾巴有什么作用呢?”
2.讲述故事第一部分(2、3、4幅图片),知道松鼠尾巴可以用来做伞遮雨。
3.讲述故事第二部分(5、6、7、8幅图片),重点观察讲述松鼠淋雨后的样子及妈妈生气时的样子、动作和对话。
引导性提问:“小松鼠被雨淋成什么样子了?表情怎样?”
“你从哪里看出妈妈生气了?请你表演一下,妈妈生气时会说什么?
4.观察阅读图片(9、10幅图片),鼓励幼儿猜测情节、讲述故事结尾,知道小松鼠被雨淋湿的原因。
启发性提问:“小松鼠为什么会被雨淋湿呢?”“刚才发生了什么事情?”
三、结合课件、背景音乐完整赏析故事,在轻松愉悦的氛围中感受作品的内涵,进一步懂得并体会帮助别人的快乐。
引导性提问:“为什么小松鼠被雨淋湿了,心里还美滋滋的?”
小结:帮助别人是快乐的。
四、活动延伸
你帮助过别人吗?帮助别人做了哪些事情?你的心情是怎样的?我们回教室说说吧。
附原教材选自《山东省幼儿园课程指导——教师用书》小班下册小松鼠的伞
尾巴是小松鼠的伞。
你看见过雨天的松鼠吗?他们把蓬松的大尾巴竖起来遮在自己的头上和身上,像雨伞一样。等雨过去了,把尾巴上的雨水甩一甩就没事了。
可是,今天小松鼠回来的时候,从头到脚淋个精湿,水珠还顺着他的耳朵和鼻子尖往下滴答呢!
松鼠妈妈可生气了。她想:小松鼠准是把自己尾巴的用途忘记了。她大声责怪他说:“你真是一只笨极了的小松鼠!”“不!他是一只好极了的松鼠!”松鼠妈妈突然听见窗外有说话声,抬头一看,原来是只小百灵鸟。百灵鸟用他那好听的声音说:“我生病了,小松鼠哥哥就用它的大尾巴为我遮雨,我没淋湿,他全淋湿了。”
妈妈听了小百灵鸟的话,对小松鼠说:“对不起,妈妈错怪你了,你真是一只又聪明又善良的小松鼠。
听了小百灵鸟和妈妈的话,小松鼠心里美滋滋的。
教学反思:
幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。
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