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手脑速算初级教案
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的手脑速算初级教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
手脑速算初级教案1
第一次课
第一课时：
教学时间：40分钟
教学内容：1、数与手的认识。
2、1——认识正数与倒数。
3、认识胖瘦、高矮、轻重、多少等。
教学目标：1、锻炼孩子的手脑协调性。
2、让孩子熟练掌握1——0的正数和倒数。
教学准备：录音机、静定训练音乐《森林狂想曲》、音乐游戏《我捉一条鱼》、奖花、易道手脑速算教材第一册人手一本。
教学重点：1——0的正数与倒数。
教学难点：数字8、9的表示。
教学过程：
一、静定训练
时间：约5分钟
名称：森林遐想
目标：
1、培养孩子发现宁静并享受其中之美。
2、培养孩子肢体的控制力与意志力的发展。
3、帮助孩子养成注意力集中的习惯。
内容： 小朋友请慢慢的闭上眼睛想象自己正在美丽的`大森林里阳光从树缝中照射下来撒在你的身上柔柔的，暖暖的，听小鸟儿正在歌唱，小虫子正在为它们伴奏风和草正说着悄悄话让我们静静的倾听它们在说些什么
方法：
1、告诉小朋友做静定训练的时候一定要闭上眼睛，一定要按照老师的要求去做。刚开始老师要多引导孩子。
2、在做静定训练前老师要做好准备工作。
3、播放音乐《森林狂想曲》，请小朋友轻轻闭上眼睛。
4、教师要声情并茂的朗诵内容。
手脑速算初级教案2
教学时间：40分钟
教学内容：15—18的组成P8、9加法口诀表P10。
教学目标：1、让孩子掌握15—18的组成口诀。
2、让孩子学会15—18的组成手示数。
3、熟练掌握直加直减。
教学准备：录音机、静定训练音乐《森林之春》、奖花、易道手脑速算教材第2册人手一本。
教学重点：让孩子掌握15—18的组成口诀。
教学难点：让孩子学会15—18的组成手示数。
教学过程：
一、静定训练：
时间：约5分钟
目标：1、进一步拓展孩子的想象空间。
2、激发孩子对大自然的认识，对春天美的认识。
3、帮助孩子发现宁静并享受其中之美。
方法：播放音乐《森林之春》，请孩子根据老师的'语言进行想象。
内容： 春天来了，春风吹
春风吹绿了柳树
吹红了桃花，吹来了燕子
吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻的下
森林里大家乐开了花
你种菜来我种瓜
大家一起把春天夸
小草说：春天让我发了芽
桃花说；春天让我笑开花
燕子说：春天让我回了家
青蛙说：春天我又睡醒啦
小雨说：春天让我帮大家快快长大
二、教授新课
1、复习上节课所学内容。
2、我们小朋友平时过马路的时候，要遵守交通规则，那今天我们就学一个和交通有关的手指操《红绿灯》。
附：内容
红灯停，绿灯行，我和哥哥手拉手，迎面走来老奶奶，一步一步颤悠悠，我和哥哥忙走过，搀扶奶奶到路口，奶奶问我叫什么，我们对她挥挥手。
3、小朋友过生日时都会吹蜡烛对不对，请小朋友把书翻到第8页，我们来数数有多少根蜡烛？（15）今天我们就来学习15的组成。把15的组成写到黑板上。
4、教师示范。
5、请小朋友和老师一起做一遍。
6、请小朋友把书翻到第9页，看上面都有谁？（山羊、鹅、唐老鸭）它们也在学习组成，看看他们学到哪了？（16、17、18）我们一起来看看16、17、18的组成有哪些？把16、17、18的组成写到黑板上。
7、教师示范。
8、请小朋友和老师一起做一遍。
9、请小朋友把15——18的正组成连起来练习一遍。
10、今天小朋友表现的都很棒，我们把加法口诀复习一遍，看你们有没有忘记。
11、课间休息。
第14次课时
教学时间：40分钟
教学内容：1、复习直加直减
2、思维训练P22
教学目标：1、熟练掌握直加直减运算。
手脑速算初级教案3
教学准备：
易道手脑速算第2册教材人手一本、奖花
教学难点：
开发孩子的发散思维能力。
教学重点：
加强孩子对两位数屈拇伸凑的速度。
教学过程：
一、教授新课内容
1、认识四季
请小朋友把书翻到第54页，我们来看看上面都有些什么？（春夏秋冬）你们知道现在是什么季节吗？（根据当时季节引导孩子说出）那你们还知道每个季节有什么特征吗？（孩子讨论）刚刚小朋友说出了4个季节，有温暖的春天、炎热的夏天、 丰收的秋天、寒冷的冬天。 小朋友说的真好。
2、小朋友把书翻到第55 页，现在老师来报题小朋友来算，最先报出答案的人，将得到一个大拇指。
3、认识图形
请小朋友把书翻到第60页，大家一起来看一看这是一幅什么图？（船）那小朋友在看一看这艘船是有哪些图形组成的？请把每一种图形数一数各有多少个。数好把每一种图行的数目填在下面的括号里。
4、思维训练
时间：约5分钟
目标：①、训练孩子思维的`灵活性，②、拓展孩子反映能力。
准备：易道手脑速算第2册教材人手一本。
过程：①、请小朋友把书翻到第49页。我们看看书上小易有问题想请我们小朋友帮忙了。现在请小朋友好好的听，看小易有什么要我们帮忙的？
②、老师讲述
小易说：我今年4岁了，我的妈妈28岁，妈妈比我大多少岁？（引导孩子运用减法，并讲解算题步骤28-4=24岁）。
小易还说：再过20年妈妈比我大多少岁？（引导孩子妈妈的年龄在增加，小易的年龄也在增加，所以还是大24岁）。
③、我们在看两杯水，一杯多一杯少，在两个杯子里放一样多的糖，哪杯水甜？（引导孩子说出水少的甜）。
5、布置作业：书上P50、51、52、53、56、57、58、59，练习册两位数屈拇伸凑减法，每天练手。
6、教师点评，根据孩子得大拇指数目分发奖花。
二、家长课堂：
时间：约5分钟
话题：奖励以精神 为主，物质鼓励为辅
内容：其实。一般情况下，孩子只要能得到口头表扬，心理就会得到满足。过多的物质奖励，有时会强化孩子产生沾沾自喜、高傲自大、忘乎所以甚至不思进取的心态，要防止他们被夸奖声和赞许的目光所包围，或获得过多的物质奖励而产生畸形的满足感，赖于进取和努力，从而消弱进取意识。所以，家长要注意不能给孩子过多的物质奖励，让他们明白好条件是父母创造的，他其实和其他同学一样，没有什么特别的地方。家长要观察孩子的心态和行为表现，发现苗头，及时教育，消除其骄傲自大的不良心态。
第十三次课
第25课时：
教学时间：40分钟
教学内容：复习易道手脑速算第一册所有内容
教学目标：
1、通过复习巩固孩子所学内容。
2、通过复习加深孩子的学习兴趣。
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