中班教案(锦集8篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的中班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标:
1.了解人类肚脐眼的特征和作用。
2.探索胎生动物和卵生动物肚脐眼的秘密。
3.养成积极地看待问题的态度。
活动准备:
1.教具准备:白板课件《肚脐眼的秘密》、记录卡、字卡:胎生、卵生。
2.学具准备:操作卡片人手一套。
活动过程:
一、了解人类肚脐眼的特征和作用。
1.了解人类肚脐眼的.特征。
教师:这是什么?是什么样的?
教师:还有谁也有肚脐眼?
2.观看多媒体课件,了解肚脐眼的作用。
教师:肚脐眼是哪里来的?有什么用?
3.如何保护肚脐眼。
二、猜测动物是否有肚脐眼。
1.出示四种小动物,请幼儿猜测是否有肚脐眼。
教师:小动物有肚脐眼吗?
2.教师记录幼儿的猜测情况。
三、操作验证,探索胎生动物和卵生动物肚脐眼的秘密。
1.动物们是如何出生的,请幼儿操作排序。
2.集中展示交流,验证幼儿的猜测。
教师:你发现小动物是怎样出生的?
3.教师根据动物不同的出生方式归纳为胎生动物和卵生动物。
4.看多媒体课件,了解胎生动物和卵生动物肚脐眼的秘密。
教师:胎生和卵生的小动物到底谁有肚脐眼?
四、游戏"快乐大转盘",巩固拓展动物肚脐眼的知识经验。
1.介绍游戏规则,判断还有一些动物是否有肚脐眼。
师:这是谁?它有肚脐眼吗?为什么?
2.讨论还有哪些动物也有肚脐眼。
活动延伸:
区域活动:语言区投放绘本《是谁的肚脐眼》;科学区:继续寻找植物"肚脐眼"的秘密。
活动建议:
继续探索胎生动物与卵生动物有哪些?并寻找植物的肚脐眼。
中班教案 篇2
【活动目标】
1、通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美。
2、在装饰帽子的活动中,巩固幼儿对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆的自由涂色、添画花纹。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、感受作品的美感。
【活动准备】
1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、美工活动用的剪刀、纸、彩笔等若干。
【活动过程】
一、听音乐《小雪花》进入活动室。
“冬天到了,我们应该怎样过冬呢”引导幼儿讲述,可我们现在还没有帽子呢,今天老师带你们去买帽子好不好?
二、带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种漂亮的帽子。
“小朋友,你们看这里的帽子好多呀,都有些什么样的呢?”引导幼儿用恰当的语言描述帽子的特征,有意识的让幼儿看帽子的颜色,巩固对三原色的认识,让幼儿欣赏帽子上的图案及帽子的样式,使幼儿感受生活中的美。
三、帮售货员摆柜台。
这真是一个粗心的售货员,帽子摆的太乱了,小朋友买帽子很不方便,要到处乱找,如果将同一种的帽子放在一起就整齐多了,下面请你们帮帮我将帽子摆好,好吗?
引导幼儿按照帽子的一种特征分类(颜色或质地)
四、幼儿买帽子,要求能基本正确的说出帽子的特征。
教师小结:帽子店的帽子真是多种多样呀,有红的,有黄的、还有兰色的.;有毛线做的,还有布做的;有带帽檐的还有不带帽檐的;有冬天戴的,还有夏天戴的太阳帽,你们都买到喜欢的帽子了吗?你们的帽子都有些什么用处呢?(幼儿讲述)对呀,帽子能遮挡阳光,还能保暖,冬天就要到了,我们出去玩的时候一定要戴好帽子,要不会感冒的。我们都买到称心的帽子了,应该对售货员阿姨说什么呀?
售货员:哎呀,我的帽子都卖完了,明天我要卖什么呀?小朋友们,你们帮帮我吧?
五、帮帽子店做帽子。
将已经做好的帽子模型分发给幼儿,让幼儿进行装饰,老师已经帮它做好了一些,可是这些帽子好看吗?
“对了,小朋友都觉的有花纹才会漂亮,其实这些帽子是有花纹的,只是它在和小朋友捉迷藏,如果小朋友将好看的颜色涂上去,花纹自然就出来了”。
幼儿作业,教师指导,重点帮助幼儿巩固对三原色的认识,鼓励幼儿大胆添画。
作业讲评,可用幼儿自评或互评的方式进行,你的帽子好看吗?为什么?你看还有谁的帽子好看?为什么?
我们的帽子都很漂亮,今天老师打算举办一个帽子展览会,让所有的小朋友都来看看我们制作的帽子。
六、听音乐进行帽子表演。
教学反思:
在本节教学活动中,我为孩子们提供了三种材料供幼儿选择。一种是为卡纸帽子添画图案;一种是用彩色卡纸、皱纹纸进行剪贴装饰帽子;第三种是利用蔬菜、废旧材料装饰草帽。在活动的开始部分我先请幼儿欣赏了一些有不同装饰的帽子图片,通过对图片的欣赏,孩子们对装饰帽子有了很好的了解,激发了幼儿的兴趣。接下来,我出示了几顶我设计的帽子,帮助幼儿初步了解了以上三种形式。在请幼儿自由选择材料进行装饰时,孩子们都能很积极的选择不同的材料,大胆的尝试装饰帽子,很好的体现了幼儿的自主性。在孩子们精心的操作下,装饰出了不同风格的作品。在活动结束部分,孩子们以走模特的形式展示了自己的帽子,孩子们很有成就感。整节教学活动达到了教学目标,突破了活动难点。在活动结束后,反思自己的教学还有很多的不足有待改善,例如:开始部分可以请孩子们带一些帽子先进性展示,这样孩子们会更有兴趣;另外,在图片的选择上对于影响教学的图片要进行删减等。如果再次进行本节教学,我会对活动中的上述内容进行调整,使本节活动更加吸引幼儿,更好的达到教学目标。
小百科:帽子,一种戴在头部的服饰,多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部,部分帽子会有突出的边缘,可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用,因此种类也很多,选择也有很多讲究。
中班教案 篇3
活动目标:
1、知道荷叶的用处很大,引导幼儿根据小动物的需要,想象荷叶有什么用,懂得帮助别人是很愉快的事。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
1、活动前先观察过池塘里的荷叶和荷花,知道荷叶又大又圆,是翠绿色的。
2、背景图,实物荷叶一张。
活动过程:
一、看看说说
——请你们猜猜这是什么花的叶子?
——荷花的叶子叫荷叶,荷叶是什么样子的?它是什么样色的?有什么作用?
二、听故事《圆圆的荷叶》
——完整的讲故事一次,提问:是谁向青蛙要荷叶的?它们要荷叶有什么用?
——分段讲故事。
小结:小鸡、胖熊、小兔、小鸟、蚂蚁、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一张荷叶,用它包饭、做帽子、做雨伞、做屋顶、做摇篮、做小船、做飞机场。荷叶的用处可真多呀!
——又来了许多小动物,它们也向青蛙要荷叶,请猜猜,谁想用荷叶做脸盆?做扇子?做地毯?做喇叭?用荷叶给宝宝做滑梯,做蹦蹦床?(幼儿根据自己的'想象,自由回答)
——青蛙非常乐意地满足了大家的需要,晚上,它躺在自己的荷叶床上,想到自己的荷叶有这么多的用处,心里会怎么想呢?(幼儿自由回答)
三、绘画:圆圆的荷叶
活动反思:
艺术教肓是实施美肓的主要途径,绘画作为艺术表现的重要形式,在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣,表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的教师,在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验,激发其表现美、创造美的兴趣,使之体验自由表达和创造的快乐。
中班教案 篇4
活动目标:
1、初步学唱歌曲,在歌曲间奏处加上动作把握间奏处的停顿。
2、通过活动掌握音名1、2、3的唱名Da Re Mi,感知三个音的高低。
3、体验音乐活动带来的愉悦。
活动准备:
卡片Da Re Mi。
活动过程:
一、听音乐进场。
胡 老师带小朋友们进教室做游戏喽!
二、感知Da Re Mi。
1、今天,我们班来了三位好朋友,想知道它们是谁吗?可是现在它们在哪里?让我们一起来把它们叫出来。教师按歌曲节奏说出部分歌词:“我们在一起,去找好朋友。好朋友,好朋友,你们在哪里,你们在哪里?”声音太小没听见,我们大声一些再来一次。
2、你们认识它们吗?它们还有另外的名字呢!(教师逐个唱)我们在唱歌的时候就是这样称呼它们的,Da Re Mi就是它们的唱名。
3、感知三个音的高低,识记三个音的音名、唱名。小朋友认识它们了吗?你们知道好朋友的家在哪里吗?我们把好朋友送回家。教师和幼儿问答:这里,在这里,在这里。
三、学习演唱歌曲。
1、好朋友来了真开心!胡老师要唱唱好朋友的歌了,听!
2、教师完整范唱歌曲一遍。
3、这首歌里的好朋友是谁呀?那这首歌的'名字就叫Da Re Mi。
4、再来听一听,这首歌什么地方没有唱,不唱的 时候 老师做了什么动作?没有唱的地方称它为歌曲的间奏,我们还可以做些什么动作呢?Da Re Mi一个比一个高,像是在爬高楼一样……
5、学唱歌曲。我们一起来唱唱这首好听的歌曲,间奏时做往上爬的动作。
6、表演歌曲。站起来一边唱一边加上自己喜欢的动作。
四、做游戏。
1、教师将卡片藏在个别幼儿手中,让他们接唱歌曲。
我们来做个游戏,Da Re Mi藏在了小朋友的手里,等大家喊Da Re Mi时,你就站起来告诉大家“在这里”。
2、教师请全体幼儿从椅子下取胸饰。
Da Re Mi藏在了每个小朋友的身上,(请幼儿看看好朋友是谁)等大家喊Da Re Mi时,你就站起来告诉大家“在这里”。
活动结束:
我们去找其他小朋友也来玩玩这个游戏吧!
中班教案 篇5
区域设置:
一、语言区:怎样预防感冒 目标:
知道冬季是干燥、寒冷的季节,能讲述一些预防感冒的方法。
材料:
故事图片、医生帽、小兔头饰
操作说明:见照片
二、生活区:我的小绵羊 目标:
1、练习在软物上绕线的技能。
2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的.控制。
材料:
小绵羊图片、各色粗、细毛线
操作说明:见照片。
三、数学区:给雪人排对和画图的另一半 目标:
会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。
材料:
给雪人排对:雪人按照高矮、胖瘦各备6份,高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔
画图的另一半:对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔
操作说明:见照片。
四、科学区:天冷了怎么办 目标:
能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保护意识和能力。
材料:
若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔
五、美工区:装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物 目标:
能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套,愿意尝试用新的方法,装饰过冬的动物。
材料:
装饰帽子、围巾、手套:帽子、围巾、手套
装饰过冬的小动物:若干过冬小动物(轮廓图)、蜡光纸、胶棒、剪刀
操作说明:见照片
指导重点: 1、引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里;
2、重点指导幼儿能够按照从高到矮、从胖到瘦进行排序,并进行正确记录,还原材料时能够“对号入座”;
3、引导幼儿创造性地进行装饰,综合使用点、线、圈。
中班教案 篇6
一、活动目标
1、了解蓝印花布的主要特征,感受蓝印花布的美。
2、知道蓝印花布是我国传统民间艺术,激发爱家乡爱祖国的情感。
3、学习用油水分离的方法制作蓝印花布,体验成功的喜悦。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
二、活动准备
蓝印花布两块,蓝印花布做的衣服、头巾、扇子、汗巾、镜子各一样;古典音乐;蓝色水彩颜料,白色油画棒;画纸;刷子;剪刀;绳子。
三、活动过程
1、情景导入:小朋友们上午好!我是彭老板,欢迎你们来到我的店铺。
你们觉得彭老师当了老板之后有什么不一样吗?(身上穿有蓝色印花布的围裙、头上带有蓝色印花布的头巾)你们觉得彭老师这样穿漂亮吗?(漂亮)彭老师店铺里还有许多这样漂亮的花布,现在跟着彭老师一起去看一下吧!
2、欣赏蓝印花布的美,了解蓝印花布的主要特征。
老师同时展示四块不一样的蓝印花布。这四块布有一个关于它们的故事要讲给你们听(播放视频)师:看完关于这些布的`视频之后,你对这种布有哪些新的了解呢?你有发现他们都有一个什么共同的特点吗?——幼儿自由回答小结:这些布都有一个共同的地方那就是花布只有蓝色和白色,有些是蓝底白纹,有些是白底蓝纹,它们都统称为蓝印花布。
提问:这四块蓝印花布有哪些相同和不同的地方呢?(重点引导幼儿讲述图案不一样、花纹的排列方式不一样,规则排列和无规则排列。对幼儿的发现给予及时的肯定)小结:蓝印花布只有蓝白两种颜色,它的图案有的来自于大自然,有的是人们创造和想象的,代表人们心中美好愿望,有的是规则排列,有的是不规则排列,简单、原始的蓝白两色,创造出一个淳朴自然、千变万化、绚丽多姿的蓝白艺术世界。这样的蓝印花布素雅宁静,让人越看越喜欢。
3、使用蓝印花布产品,感受民间艺术带来的美。
现在有哪位小朋友想去我的店铺试穿蓝印花布产品吗?幼儿自由选择喜欢的产品进行适用,老师逐个进行点评。
小结:蓝印花布不仅可以做成衣服,还可以做成各种好看又好玩的东西那,受到小朋友和全世界游客的欢迎,因为它体现的是中国特色,有着浓郁的江南水乡韵味。
4、介绍"蓝印花布"的制作过程并重点示范。
师:这么漂亮的蓝印花布你们想知道是怎么印出来的吗?老师也特别喜欢这些花布,现在彭老师要用一种油水分离的方法设计一块蓝印花布,小朋友要看仔细了,比一比谁最先发现里面的秘密。等会请每个小朋友自己设计一块蓝印花布,让裁缝给我们做一件有特色的衣服哦!
(出示材料)教师示范做法:
①先用笔在画纸上设计好自己的图案,可以是你喜欢的动物、水果、植物或者简单的形状,把图案整齐的画满整张纸。
②用白色蜡笔把刚才画好的图案全部图上白色。彭老师这里有个小秘密要告诉大家,涂白色的时候一定记得要非常用力哦!如果你的小手力气不够可以请旁边小朋友帮忙也可以请老师帮忙。
③最后用刷子把整张画纸图上蓝色,你就会发现一个神奇的变化,我们的蓝印花布做好了。你们想知道为什么涂了白色油画棒的地方没有蓝色吗?
介绍"油水分离"原理5、幼儿制作"蓝印花布"播放古典音乐教师巡回指导,适当帮助有困难的幼儿完成作品。
6、布置展板,引导幼儿互相欣赏(讨论:你最喜欢哪一张?为什么?)
活动教学的反思:
1、教师语言的简洁性
整个活动中,发现我自己的语言较啰嗦,对于幼儿的回答,我喜欢去重复孩子的话,而不是在孩子回答的基础上去提升孩子的经验,这对自身的成长不利,对孩子的主动发展也不利,所以在以后的教学活动中,一定要不断提醒自己。因为语言的简洁性反应的是教师自身素养,你不断重复孩子的话,会让孩子的注意力更加的分散,因为他知道你会重复他的话,不利于幼儿倾听习惯的养成。
2、教师的随机应变
整个活动中,发现自己的随机应变能力不太强,孩子有自己的思维,但是我总是让孩子跟着我自己预设的内容走,这是一个很遗憾的地方,可能这方面会随着教龄的增长,应该会有所改变吧。
3、教师的前期准备
活动时,在材料提供方面出现了小情况,从中可以知道自己在材料的准备和提供方面还是考虑得不够周全,这也提醒我教师的前期准备工作一定要充分。
中班教案 篇7
教学目的:
1、学生理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则。
2、培养学生的迁移类推能力。
教学重点:理解算理,正确计算。
教学过程:
一.创设生活情境,赋予现实意义
(汇报时有选择填入一个整数、一个一位小数、一个两位小数)
让学生根据表中的信息编出几道应用题。
二.激起学习兴趣,创造活动机会,
谈话:对于这些问题,你能解决哪些呢?
(1)学生独立尝试计算,汇报交流(选择有代表性的'方法板书在黑板上)
板书:①加法算式:
②乘法算式:
(2)讨论各种算法,尝试说理。
三.扩大思维空间,亲历数学过程
(1) 在括号内填上适当的数。
2.4 ( )
×6 ×6
从以上几题中,你有什么发现?
(2) 请你在下面各题积的合适位置点上小数点。(题略)
(3) 小结:通过探索,大家对小数乘整数的方法都有了各自的理解。那么,你觉得应该怎样计算小数乘法呢?
四、提供出错时空,经历思维碰撞
(1)口算:0.4×3 3×0.17 0.21×4
(2) 5×8.34 14×0.36 0.12×90 1.05×24
五、在开放中激活思维,尊重学生独立思考
(1) 变式练习:要使872×12=10.488的积正确,因数的小数点该怎样点?你有什么诀窍?
(2) 开放练习:在括号里填上你喜欢的数,使算式成立:
( )×( )=0.36
中班教案 篇8
一、活动目标:
1、以炒豆豆的游戏形式,学习自抛自接、互抛互接沙包,发展幼儿动作的协调性。
2、培养幼儿合作能力,体验体育活动的愉悦。
二、活动准备:
1、人手一块小地毯,沙包若干、筐8只
2、小地毯下放有沙包,布置于场地周围。
三、活动过程:
一、开始部分:
1、今天,老师请小朋友和我一起去学本领。
师生以走跑交替的`形式走成圆圈、螺旋形、太阳花、圆形后全体幼儿蹲下。
2、准备动作
以小豆豆发芽——钻出泥土——开花——结果的游戏形式锻炼幼儿的头、颈、肩、跨、腰等部位。
二、基本部位:
(一)、学习自抛自接沙包
1、小豆豆成熟了后会爆开来:豆豆要用力往上跳,两脚尽力往后靠。
豆荚爆开拉,“啪”
豆豆滚到哪里去了呢,快到周围去找一找。
2、幼儿分散自由接沙包
我们每个人都找到了豆豆,但豆豆都没有成熟,我们怎么把它变熟呢?(幼儿回答)
师:我们把这块板当作炒菜的锅子,来炒豆豆吧,你可以怎样来炒呢?请你自己试试看,要炒出不同的方法。
3、请个别幼儿示范。(围成圆圈)
(1) 请个别方法好的幼儿来表演一下。
(2) 讲要点:炒豆豆时,我们先要把锅子端稳了,豆豆翻身时,不能抛的太高,豆豆没接住,掉在地上就不卫生了,抛的太低,豆豆会焦了,刚好抛过头顶就刚刚好。
(3) 集体练习抛接动作。
4、教师边念儿歌边示范。
炒豆豆的时候,还可配上好听的儿歌“炒炒,炒豆豆,炒炒豆豆翻个身”,你们也可以边念儿歌边炒,看谁把豆豆炒的又香又好。
5、幼儿分散练习自抛自接。
6、幼儿排好队伍,请个别幼儿示范,全体幼儿检查。
7、将沙包倒入筐里。
(二)、学习两人互抛互接
1、引导幼儿两人合作玩沙包
这还有一些豆豆,请你找个好朋友一起来炒豆豆吧。想一想,两个人可以怎么炒,请你们商量一下,然后两人拿一个去试试
2、请幼儿示范(边念儿歌)
豆豆先放在一个人的锅里炒,等到豆豆翻身时就抛到另一个人里。抛的时候用力不能太大,也不能太小,要让对面的幼儿很容易接住。
3、幼儿再次分散练习。
4、请幼儿将沙包倒入筐中。
(三)、游戏
1、小组抛接
有那么多的豆豆我们要把他们运回家,好不好?(幼儿排8排)
游戏规则:每组第一个幼儿从你前面的筐里拿一个豆豆,然后向后抛给第二个小朋友,一个一个往后抛,等到老师喊停,看看哪组运的多。
2、全体幼儿进行游戏。
三、结束部分
我们大家可忙坏了,让我们来放松一下,自己敲敲腿、手,并帮同伴捶捶背、敲敲腿……
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