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小班体育教案《切西瓜》
作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小班体育教案《切西瓜》，希望能够帮助到大家。
小班体育教案《切西瓜》1
目的要求：
1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣
2、能根据指令做相应的动作。
准备：
已认识西瓜，知道西瓜的外形
内容与指导：
1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。
师：小朋友们！西瓜长的什么样子？
想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
2、手拉手变成大西瓜。
师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。
变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。
1、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的.在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
4、活动结束，教师总结。
小班体育教案《切西瓜》2
游戏目标：
1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。
2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
游戏准备：
适合跑的场地。
游戏过程：
一、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动。
二、引出游戏。
1、引出游戏。
师：你们都玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?
2、教师再次重复游戏规则。
幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的'人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。
3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。
4、注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。
5、游戏进行4次!
三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。
游戏反思：
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
小班体育教案《切西瓜》3
学习目标
1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备
活动场地。
活动过程
1、幼儿共同讨论西瓜的外形特征。
“西瓜长的什么样？”教师引导幼儿用简短的儿歌来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜西瓜香又甜。
“我们想个什么好办法让大家变成一个大西瓜？”
2、手拉手变大西瓜。
1）“我们来变成一个大西瓜吧。”教师和幼儿手拉手边说儿歌边围成一个大圆圈“变呀变呀变西瓜，变个西瓜大又圆。”
2）“我们来变成一个小西瓜吧。”教师引导幼儿碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。
3、玩游戏：切西瓜
教师和幼儿一起围成圆圈，“西瓜这么好吃，我们切开尝尝吧。”有节奏的`念儿歌“切，切，切西瓜，我把西瓜切两半。”与此同时，教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位幼儿中间，这两位幼儿就分别朝两个方向沿圆圈跑，最先跑回来的幼儿站到圆圈中央，再做“切西瓜”的人，另一名幼儿跑回原处手拉手继续游戏。
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