大班科学教案：不倒翁的秘密

时间：2024-01-09 13:11:37 教案我要投稿

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大班科学教案：不倒翁的秘密

　　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的大班科学教案：不倒翁的秘密，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班科学教案：不倒翁的秘密

大班科学教案：不倒翁的秘密1

　　活动目标

　　1、让幼儿了解不倒翁不倒的秘密。

　　2、观察、探索，发现物体有重心，物体摇摆和重心有关系。

　　准备活动

　　【自由选择活动—科学领域】

　　—Big eye small eye活动纸—摇摇晃晃的夹子玩偶（把不倒翁按倒的话会怎样呢？）

　　活动内容

　　【导入】

　　1、观看视频资料

　　【摇摇晃晃的夹子玩偶】想一想为什么不倒翁总会站起来。

　　—你见过不倒翁吗？

　　—把不倒翁按倒，为什么它总会再站起来？

　　【展开】

　　2、看过视频后，说说实验目标，准备物品以及实验顺序。

　　—今天我们要做的实验叫什么？

　　—做实验的时候都需要哪些东西呢？

　　—把三角形的.塑料泡沫粘在玩偶上，找好平衡点。

　　—看一看实验顺序。

　　（1）把泡沫纸剪成三角形。

　　（2）把尖尖的部分朝下横着放好，然后用夹子夹住。

　　（3）移动夹子找好平衡点。

　　【活动1：找平衡】

　　3、把三角形的泡沫纸的两头用夹子夹住。

　　—用夹子夹住泡沫纸两头，使它树立起来。

　　—夹子的位置要怎样移动才能使泡沫纸竖起来呢？

　　4、通过把玩偶立起来的过程说说其中你得到的知识以及感受。

　　—夹子夹在哪里才能使玩偶立起来？

　　—三角形立在圆柱上的样子看起来怎么样？

　　【结束】

　　5、实验结束后，Big eye small eye活动纸—摇摇晃晃的夹子玩偶（三角形站起来了）写出实验结果。

　　备注

　　—用土豆做类似的活动，用筷子或是叉子插在土豆上使它立起来。

　　活动评价

　　—对是否积极观察玩偶保持平衡进行评价。

　　—对随着夹子位置的变化，重心发生改变的理解进行评价。

　　教师活动相关信息

　　物体的重心越低越安全，如果想让三角形泡沫纸立起来就要使它的重心变心变低。

大班科学教案：不倒翁的秘密2

　　一、设计意图

　　不倒翁是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡的科学道理。怎样让孩子发现这些科学现象，并理解加以运用了呢?在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作，体验，发现，探索其中的奥秘，并制作各种各样的不倒翁。

　　二、活动目标：

　　1、感知不倒翁的秘密，制作不倒翁的玩具。

　　2、激发探究，体验物体平衡现象的兴趣。

　　3、提高观察比较，动手操作的能力。

　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　三、活动准备：

　　1、布置场景-"玩具城"。

　　2、幼儿操作材料：纸片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。

　　四、活动过程：

　　1、导入主题。以到

"神秘的玩具城"去玩的形式引人主题。

　　2、让幼儿自由探索。

　　(1)师：你们玩时可要仔细的`看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么?-倒和不倒。

　　(2)教师让幼儿自由玩。

　　(3)提问:你们是怎样玩的?发现了什么/这些玩具有什么不同的地方?

　　3、让幼儿从中发现玩具有的不会倒，有的会倒，而且这些玩具的底部都是半球体的。

　　4、尝试制作不倒玩具。幼儿交流、体验不倒翁不倒的秘密:上轻下重，固定底部物体。

　　5、演示对比实验。引导幼儿发现：不倒翁里面装有不同轻重的物体，重的东西滚到哪边玩具就倒向重的那一边。把橡皮泥放在玩具的中间，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。

　　6、幼儿完成制作，自由的玩一玩，体验乐趣和成就感。

　　7、教师小结：小朋友们今天真聪明，发现了不倒翁的科学秘密，还自己动手制作的不倒翁。现在我们拿给中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好?

　　五、活动反思：

　　在本次活动中，幼儿有着强烈的探索兴趣，在实践活动中幼儿始终动手操作着、思考着、比较着、交流着自己的制作经验。并在自己一次次的实验中发现了不倒翁的秘密及制作不倒翁的发法，通过自己的制作经验体验到了成功的喜悦。

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